例談“四定法”解答遺傳數據圖表題

【摘 要】本文對遺傳圖表題中與數據有關的表格和直方圖的解題方法進行了分析和歸納。

【關鍵詞】圖表題;表格題;直方圖

根據表格中給予的數據來綜合解答問題，是生物學考試中經常出現的一類題型。它可以考查學生對知識橫向聯系、縱向拓展的能力，以及對知識的綜合運用能力。直方圖是建立在數據表格的基礎上，把信息進一步轉化，使數據更為直觀化的一種圖形。因兩種題型有相似之處，我們在解答時可以作為同類型的題進行分析解答。根據筆者的教學經驗，用“四定法”解答這一類題型，能提高學生解題的準確性。

1.定性（判斷顯隱性）

1.1雜交法：具有相對性狀的兩親本雜交，若后代只表現出一種性狀，則后代表現出的性狀為顯性性狀，未表現出的性狀為隱性性狀。

1.2自交法：相同性狀的兩親本雜交，若后代出現性狀分離，則親本性狀為顯性性狀，非親本性狀為隱性性狀;若不發生性狀分離，則無法判斷顯隱性。

1.3性狀分離比法：相同性狀的兩親本雜交，若后代出現性狀分離且分離比為3︰1，則3的性狀為顯性性狀，1的性狀為隱性性狀。

（下轉第46頁）

（上接第45頁）

2.定位（確定基因位置）

常染色體遺傳子代雌雄個體之間的表現型及比例一致，伴X遺傳子代雌雄個體之間的表現型及比例常有明顯區別。

3.定型（寫基因型）

3.1寫基因型時，控制性狀的基因成對存在，顯性基因用大寫字母表示，隱性基因用小寫字母表示;有顯性基因和隱性基因時，習慣把顯性基因大寫字母寫在前面，隱性基因小寫字母寫在后面;常染色體遺傳不寫性染色體，只寫控制性狀的相應基因，伴性遺傳要寫XX或XY來區分性別，控制性狀的基因寫在相應染色體的右上角。

3.2根據親、子代表現型或比例寫基因型時，顯性留空法、隱性突破法和分離比法相結合靈活應用。

3.2.1顯性留空法：根據親、子代表現型寫出能確定的基因型或基因，有待推導的基因我們用橫線在相應位置留出空格，如不能確定的顯性性狀的基因型可用D_或XBX-等來表示。

3.2.2隱性突破法：如果親代有隱性個體，那么它只產生一種類型的配子，子代一定有一個隱性基因;如果子代有隱性個體，那么親代基因型中必然都有一個隱性基因;但伴X染色體遺傳時，親代雄性個體不論顯性還是隱性，都產生兩種類型的配子，并且X染色體只能傳給子代雌性個體，Y染色體只能傳給雄性個體;同理，子代雄性個體中，Y染色體始終只能由親代雄性個體提供，X染色體始終只能來自親代雌性個體。

3.2.3分離比法：根據分離定律中規律性比值推斷親、子代的基因型。（用基因A、a表示）

4.定率（計算概率）

據孟德爾遺傳定律寫出遺傳圖解，然后求某基因型或表現型的概率。計算概率時，如果是計算兩對或兩對以上相對性狀的概率，一定要遵循化繁為簡的原則，即每次只考慮一對相對性狀，然后用乘法原理進行組合和加法原理進行合并。

例1（2015.山東卷節選）果蠅的長翅（A）對殘翅（a）為顯性、剛毛（B）對截毛（b）為顯性。為探究兩對相對性狀的遺傳規律，進行如下實驗。

（1）若只根據實驗一，可以推斷出等位基因A、a位于___染色體上;等位基因B、b可能位于____染色體上，也可能位于____染色體上。（填“常”“X”“Y”或“X”和“Y”）

（2）實驗二中親本的基因型為____;若只考慮果蠅的翅型性狀，在F2的長翅果蠅中，純合體所占比例為_____。

（3）用某基因的雄果蠅與任何雌果蠅雜交，后代中雄果蠅的表現型都為剛毛。在實驗一和實驗二的F2中，符合上述條件的雄果蠅在各自F2中所占比例分別為____和____。

【解析】實驗一中的F2長翅和殘翅在雌性和雄性中都有，并且比例相等，可確定A、a位于常染色體上;實驗一的F2中，雌果蠅都表現為剛毛，雄果蠅的剛毛和截毛比為1：1，由此可判斷等位基因B、b的遺傳與性別有關，故B、b基因位于X染色體或X和Y染色體上。

實驗二中親本雄性長翅剛毛，雌性殘翅截毛，F1雌雄個體均為長翅剛毛，可判斷等位基因B、b位于X和Y染色體同源區段，F1代雌雄果蠅均為雜合體，基因型分別為AaXBXb 、AaXbYB，進一步可判斷親本的基因型為AAXBYB、aaXbXb;只考慮果蠅的翅型性狀，F2的長翅果蠅有兩種基因型：AA：Aa=1：2，純合體占1/3。

根據題意，該雄果蠅的基因型為XBYB。在實驗一中，親本基因型分別為XBXB、XbYb，F1的基因型為XBXb、XBYb，F2的基因型為XBXB、XBXb、XBYb、XbYb，四種基因型的數量比相等，符合上述條件的雄果蠅在F2中所占比例為0;在實驗二中，結合對（2）的分析可知，符合上述條件的雄果蠅在F2中所占比例為1/2。

【答案】（1）常 X X和Y（注：兩空可顛倒）

（2）AAXBYB、aaXbXb（注：順序可顛倒） 1/3

（3）0 ? 1/2

【參考文獻】

[1]夏幫青.生物學實驗圖表設計的策略[J].中學生理科應試，2013（7）：49-51

[2]王希龍.例談如何解答遺傳表格題[J].考試周刊，2013（55）：5-6

【作者簡介】

李富新（1981-）男，籍貫：云南新平，元江縣第一中學，職稱：中學二級教師，學位：學士，研究方向：考試與命題。