提升中職生學習效率的兩大因素及其策略

吉維

（高港中等專業學校，江蘇 泰州 225300）

【摘 要】中職生是一個特殊的群體，他們壯志未酬，他們任性叛逆，需要更多的關愛與引導，本文從提高學生的學習積極性和培養與糾正學生的學習習慣兩大方面闡述了提升中職生學習效率的具體策略。

【關鍵詞】學習積極性;學習習慣

職業學校，生源本就不占優勢，學生身上或多或少仍存在一些問題，結合本班的實際情況和了解，不難發現，學生在初中時期對教師依賴性強，學習自覺性還不夠，新的環境，尚未完全適應，考試成績還不夠理想，如何提高學習效率值得深思。作為班級領頭人，內要充分調動學生的學習積極性，外要培養與糾正學生的學習習慣，兩者相輔相成，才能有效幫助學生學習，打好堅實基礎。

下面就從這兩個方面闡述提升中職生學習效率的具體策略。

一、學習積極性的提高

（一）思想意識的轉變

1.宏觀上

作為中職生，可以將學生所學專業與日后職業相結合，幫助他們從思想上認清這兩者的聯系，將職業的活力注入到所學專業中來，盡可能滲透一些產業與行業知識，從宏觀上，打開學生的視野，認清形勢，找準方向，提高學習積極性。

2.微觀上

以單招對口考試為總目標，彌補初中三年的遺憾，發揚勤學苦練精神，重振旗鼓，向高校進軍。

再將總目標細化到每一天，每一節課，乃至每一項作業，腳踏實地，認真對待，主動學習，做好積累。

（二）課堂效率的提升

1.教師層面

分析學情，根據現有情況，調整教學策略，比如課堂氛圍冷清，學生缺回應這樣的問題，作為教者，我們要主動反思，積極解決，可以用簡單的問答甚至與知識點無關的問題拋磚引玉，先調動起一部分學生，再逐步擴大;也可以設計一些參與性較強的課堂互動小游戲，投其所好，增強趣味性，滲透德育教育。

2.學生層面

課前做好預習，課上認真聽講，課后鞏固消化。這個流程每個環節都不容忽視，尤其是課堂45分鐘，一定要緊跟老師的步伐，容易分神，自控力差的同學，首先要保持一個好的精神風貌，從坐姿端正，注視老師做起，上課低頭，不看黑板的學生往往容易走神。

發揮班干部的模范帶頭作用，上課認真聽講，踴躍發言，帶動身邊的同學;課后組織開展互幫互助，小組學習，力求共同進步。

3.家長層面

配合學校、老師、學生，做好輔助工作，特別是假期，如何合理安排學習時間，勞逸結合，做好課堂的延伸，家長起到關鍵作用。

比如國慶長假，家長可以督促孩子制定假期計劃，檢查每天的完成情況，幫助孩子提高學習自覺性和條理性，有效鞏固知識點，不被長假所遺忘。

（三）優秀學生的表彰

1.班級表彰

發現優秀，及時表揚，并利用黑板報，開設表揚欄，記錄表揚月度先進、優秀學生，以此激勵學生爭優爭先，提高學習積極性。

2.學校表彰

學期過半，根據周練月考期中成績，評選出升學之星，全校公示，并邀請榮獲升學之星的學生家長，到學校參加表彰大會，以此激勵學生。

學期結束，根據綜合表現，評選三好學生，頒發榮譽證書，記錄到學籍卡，跟隨學生一輩子。

二、學習習慣的培養與糾正

（一）閱讀習慣

閱讀習慣跟隨并影響人的一生，有默讀、朗讀、背誦等多種形式，強調眼腦協調一致，注意力集中。

我們應給學生創造一個好的氛圍，從早讀到晚自習，從點點滴滴做起，在堅持不懈中反復練習，只有不斷積累，才能收獲更多。

（二）記憶習慣

學習沒有過多的技巧，更多的是一個態度，需要學生大量記憶一些知識點，那么記憶方法與習慣就尤為重要。

針對學生的個體差異性，我們要幫助他們找到適合自己的記憶方法，甚至可以進行一定的記憶訓練，避免死記硬背。

（三）定計劃的習慣

沒有目標的人，如同航行在茫茫大海中的孤舟，沒有方向，不知所終。恰當的目標，就是我們學習路途中的燈塔，指引我們走向成功。

引導學生定期制定學習計劃，明確目標和奮斗的方向，產生強大的動力，并及時對照計劃，實時考核。

（四）適應教師的習慣

一年四季，春夏秋冬，不會因為人們的喜好而改變次序或延長周期，同樣的道理，每個教師都有自己的教學方法，要引導學生積極去適應，強大自己。

綜上所述，當學生愿意學主動學，又有良好的學習習慣和正確的學習方法，何愁他們的學習效率上不去？

【參考文獻】

[1]江蘇省職業生涯規劃與就業創業教材編寫組編著.《職業生涯規劃與就業創業》.P75.江蘇教育出版社.鳳凰職教