贊美能激發(fā)孩子的自信心

作者／沐沐

贊美能激發(fā)孩子的自信心

作者／沐沐

著名兒童教育學(xué)家陳加榮說(shuō)：“贊美是最具有力量和最能取得成效的教育方法，它有利于培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)！”孩子道德品質(zhì)形成的最初階段，是非觀念十分模糊、自制力差。因此，媽媽的引導(dǎo)、獎(jiǎng)勵(lì)與贊美是至關(guān)重要的。贊美孩子，能夠激發(fā)他正確的外在動(dòng)機(jī)，產(chǎn)生好的行為，并能強(qiáng)化孩子所完成的這一行為滿意后當(dāng)他碰到這類事情的時(shí)候，知道該怎么去做，并逐漸形成良好的行為習(xí)慣和心理定勢(shì)。

當(dāng)然，身為媽媽，贊美孩子也是需要技巧的，若是方式不當(dāng)，可能會(huì)適得其反。所以，需要注意以下幾個(gè)方面：

1.贊美要慷慨

身為媽媽，在任何時(shí)候都不要吝嗇你的贊美，尤其是對(duì)年齡小的孩子。如果你用成人的眼光去看待孩子的行為，當(dāng)然會(huì)覺(jué)得沒(méi)有幾件事情是值得表?yè)P(yáng)的，但其實(shí)，年齡小的孩子做好一些“簡(jiǎn)單”的事情，已經(jīng)相當(dāng)不容易了，而良好的習(xí)慣和好成績(jī)，就是由這些“簡(jiǎn)單”的行為積累而成的。媽媽如果能慷慨地給予贊美，孩子的表現(xiàn)會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而更棒。

2.贊美要具體

贊美孩子的時(shí)候，一定要強(qiáng)調(diào)孩子的具體行為。贊美越是具體，孩子對(duì)哪些是好行為就越是清楚，越容易了解自己以后努力的方向。在你贊美的同時(shí)，還要勇于提出新的要求，這樣往往能起到事半功倍的效果。當(dāng)孩子拿著他的新創(chuàng)作的一幅作品給你看時(shí)，在表?yè)P(yáng)他努力時(shí)，聰明的媽媽一定會(huì)提醒孩子：“如果你把用過(guò)的畫(huà)畫(huà)工具收拾好，那就更棒了。”

3.贊美要及時(shí)

如果孩子做了某件好事，媽媽要立即給予贊美，不要拖延。否則，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，孩子就會(huì)淡忘贊美，更不能強(qiáng)化好的行為。而且贊美時(shí)，媽媽的感情要流露得“冷熱”適宜一些。有些媽媽在孩子稍微取得進(jìn)步時(shí)，就欣喜若狂，贊不絕口，久而久之，孩子就會(huì)產(chǎn)生驕傲的心理；有的媽媽盡管已經(jīng)看到孩子的進(jìn)步，但為了防止孩子驕傲，他們會(huì)按捺住內(nèi)心的喜悅，在語(yǔ)言、行動(dòng)上顯得冷淡，經(jīng)常這樣的話，必然會(huì)挫敗孩子的進(jìn)取心。正確的方法是：在贊美孩子的時(shí)候，盡量做到“冷熱適度”；有時(shí)對(duì)孩子輕輕的一個(gè)微笑，會(huì)勝過(guò)許多贊美之詞。

4.不同年齡贊美方式有異

身為媽媽，對(duì)不同年齡段的孩子，贊美方式也要有所改變。對(duì)于年齡小的孩子，在口頭贊美他的同時(shí)，最好可以給他一個(gè)吻、一次擁抱或者其他的身體接觸；對(duì)于大一點(diǎn)的孩子，表?yè)P(yáng)的方式則可以含蓄一些，父母可以寫(xiě)一些小紙條夾在他的書(shū)中，或主動(dòng)給他一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，或者豎起大拇指表示自己已經(jīng)看到他的良好表現(xiàn)，等等。總之，媽媽要不斷地嘗試，留意哪一種贊美方式，對(duì)孩子更有激勵(lì)作用。

批評(píng)和懲罰只能是一種輔助的教育手段，切不可濫用，只有在孩子做錯(cuò)了事，提醒、講道理都無(wú)效時(shí)，家長(zhǎng)才可配合使用一下批評(píng)和懲罰。國(guó)外心理學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明：贊美和獎(jiǎng)勵(lì)的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)批評(píng)和懲罰。