讀編四則

讀編往來

讀編四則

編輯老師：

前不久，筆者參加某社區舉辦的高樓火災應急逃生知識培訓，正當授課老師正要組織大家演練高樓火災樓道逃生知識時，某位聽課的社區居民站起來說：“老師，換點其他內容講吧，你講的高樓火災逃生知識我們用不上，因為我們這個社區建成以來還從未發生過火災呢。”這時，授課老師笑著回答：“應急逃生知識要學在平時，如果等需要用的時候再學，那豈不是就晚了？”授課老師的一番話說出后，現場頓時鴉雀無聲。片刻之后，再也沒有人提反對意見了，大家紛紛在授課老師的示范下，有板有眼地演練起來。

從這件事中，可以看出很多人在安全應急技能、應急知識學習中一個很常見的誤區：學到的應急技能和知識用不上，學有何用？結果，他們該參加時不參加、該學時不學、該練時不練，該知道的不知道。這樣下去，在發生事故的緊急關頭，應急設備明明擺放在那里，能確保第一時間找到嗎？即使找到了應急設備，能保證會做到正確操作嗎？如若被困在高樓室內，知道怎么樣應急自救嗎？

養兵千日，用兵一時，學習安全應急技能和應急知識亦是如此。即便身邊沒有發生過大的安全事故，個人亦不能抱著麻痹僥幸的心理，放松思想警惕。因為只有平時多流汗，認真學習了相關安全應急技能和應急知識，才能戰時少流血或不流血，面對突發事故正確應急。

楊濤四川達州9月20日

編輯老師：

我在項目從事安全工作多年，也和很多安全員交流探討過，發現了項目安全管理中的一些共性的問題，也感受到了安全工作的苦與樂。

施工單位各級領導，大會講安全，小會談安全，大多停留在口頭階段。相當一部分領導不懂安全如何管理和安全責任如何劃分，所以在日常工作中并沒有從實際的工作角度出發做具體安排，產生了一些安全管理的隱患。一旦發生事故，后果不堪設想。

項目安全員工作責任大，工作難度大，有時還不被理解。有一次，我在施工現場檢查，發現一名施工人員沒有戴安全帽，就當場指出了違規行為，并要記錄該人員的名字。施工人員迅速扯下胸前的上崗證往口袋里塞，拒絕查看。情急中，我伸手奪了過來。想不到的是，當天晚上該施工人員找到我，一口咬定白天我查他時他丟了300塊錢，并說如果不罰他，這300塊錢就算了，要不然就跟我沒完。我活到40多歲，頭一次遇上這委屈的事，當時我也曾想過饒了他這次。但是，正是這事讓我更清醒地認識到安全工作的任重道遠，我不干誰來干呢？

安全工作雖然不輕松、不容易，但我始終無法放下肩上這副擔子。我個人的力量雖然渺小，但我始終相信，只有每個人都負起責任、挑起擔子，我們的安全工作才會越來越好、越來越強。

常明星中交一公局10月5日

楊濤讀者：

近年來，從見諸媒體的樓房坍塌等事故中，細心的人不乏發現，只要掌握了正確的災害應急知識和應急技能，很多人都能沉著應對，死里逃生，挽救自己和其他人的寶貴生命。安全事故一般具有突發性和偶然性。如果平時沒有掌握相應的應急技能和應急知識，一旦發生事故，到時再臨時抱佛腳，也是叫天不應、叫地不靈，后悔為時已晚，后果不堪設想。

無數的歷史經驗告訴我們，學習應急技能和應急知識功夫在平時，只有做到有備無患，方能化險為夷。

《中華建設》編輯部9月21日

常明星讀者：

施工安全是關系到人命的大事。加強安全學習教育，怎樣強調都不過分。思想上的重視要落實到制度上的規定：施工企業至少應一年組織一次安全培訓，適應新的領域和新工藝的安全管理。項目主要負責人與項目安全員簽訂安全生產責任書，責任書中應明確項目安全員的管理權利和工作職能，明確主管領導、技術員、部門負責人的安全權利、義務、責任和各部門協作內容及一定的獎懲措施，這樣才能盡量避免管理環節中的一些真空現象。

《中華建設》編輯部10月7日