維修鉗工操作技能提高的探究

王志軍

（華北機電學校，山西 長治 046000）

Research and Exploration | 研究與探索·探討與創新

維修鉗工操作技能提高的探究

王志軍

（華北機電學校，山西 長治 046000）

維修鉗工在因其在機械制造以及維修中所起的特殊作用，已經引起行業關注。維修設備以及養護設備的過程中，維修鉗工的操作技能高低決定了整體維修質量。并影響工作質量和效率。因此，實際生產中，提高鉗工的操作技能就顯得十分必要。本文就鉗工定義以及鉗工的工作方式、操作技巧進行了必要分析。提出了提高維修鉗工操作技能的途徑。本研究對促進鉗工操作質量的提高有一定幫助。

維修鉗工；工作技巧；操作

社會的不斷前進發展帶動經濟增長，需要大量具備先進科學知識、先進思想和高等職業能力的專業技術人才。維修鉗工工作主要要求手工操作，其基本操作能力的好壞決定了其對于維修質量的把握和工作效率。基本技能的操作包括劃線、鏨削、銼削、孔加工鋸削、刮削、研磨、螺紋加工、測量和各種刃具的刃磨等。這些操作都要求維修鉗工在日常工作實踐中加強學習，熟練掌握各項鉗工的技能。對于鉗工技能操作的提高，是每個維修鉗工的重點任務，本文主要把作者多年來從事鉗工工作的實際工作經驗與理論相結合，就提高維修鉗工的操作方法和途徑進行簡單論述。

1 鉗工定義

鉗工定義為切削及加工機械裝備、維修作業的手工作業者，其經常在鉗工工作臺上采用相應技能操作而得名。鉗工操作施工的設備是專用的，并且按照國家技術要求對工件進行維修的一種高技術工種。從十九世紀初期開始，由于各種規格的機床設備的應用普及，要求鉗工具備相關技能。機械化和自動化的發展，在實際生產過程中，像劃線、刮削和測量依舊是現代技術和機器不能取代的，與此同時，像一些精密的樣本、模板、螺紋加工等工作仍然需要人工操作來完成，在一些生產配件缺乏的情況下，需要人工操作去及時補充完成相應的工作任務。

2 鉗工工作的操作技巧

維修鉗工在實際生產過程中，主要的操作技能除了零部件加工、裝配、對設備進行簡單維修個進行技術創新研究等，首先，劃線就是對加工零部件進行整體加工量的確定、標記；其次，零部件加工主要指不能通過機械方法或者機械不能完成的加工零部件進行人為加工，這時就是通過鉗工來完成相應工作；再次，裝配加工好的零部件，部分裝配和整體裝配，保證設備整體能完成預期工作；第四，對設備進行簡單維修就是設備在實際工作過程中，對于出現了損壞、故障或者長期使用時，需要通過鉗工對高精度的零部件進行維修和加工，使其能繼續工作；最后，維修鉗工的技術創新是為了提高自身工作質量以及效率，從而不斷技術更新，不斷改善工具操作方式、操作工藝。基于此，鉗工是機械制造以及維修過程中非常關鍵的一個工種。

3 提高鉗工技能的途徑

（1）做好操作前安全準備工作。鉗工于操作之前，工程監督人員應當提醒維修鉗工完成以下幾個方面的準備工作。第一，操作前應取得《檢修任務書》，按照任務書認真完成落實各項安全準備措施，并履行每項作業的審批手續；第二，工作前要熟悉生產企業作業區有關了各項規定，并且認真仔細檢查加工現場實際情況，發現有問題及時處理。問題不解決不準作業；第三實際作業時，所使用的工具、器材必須齊全、穩定、安全，否則不能開始作業；第四，進入加工現場，必須按照規定配備的符合要求的安全防護設備。同時，更應掌握防護用品的正確使用方法；最后，所有的電氣設備符合安全要求，安裝漏電保護。在實際操作之前，必須切實完成安全防護的準備工作，才能繼續操作保證絕對安全。在每一次的操作過程之前都提醒鉗工完成這些工作，才能養成良好的安全作業的好習慣。

（2）通過準確使用工具提高鉗工的操作技能。在鉗工的實際操作過程中，尤其是對于一些實際操作經驗不足的鉗工，其使用工具的方法經常出現錯誤，這就要求鉗工在操作過程中著重的注意細節。基于鉗工的工作性質，其每一項的操作都有其特殊的目的和要求。例如，在進行鏨削時，學徒的姿勢一定要正確，這就要求師傅在教導的過程中，注意對徒弟的姿勢進行調整和訓練，這樣做的目的是為了保證學徒在工作過程中掌握工具的正確使用方法，提高工作的效率和質量，師傅要指導徒弟保持正確的站姿，保證鏨子和手錘處于正確的位置上，保證擊錘準確有力。但是在實際的操作過程中，由于訓練較少，經驗不足，很難掌握正確的使用方法，這就要求學徒加強訓練；再比如，在進行鋸割操作的過程中，很多剛進入工作的鉗工，對這項工作不是很注重，以為用蠻力就能解決問題，這樣往往導致自己事倍功半，不一會手臂就會疲勞乏累，用力不均勻，鋸割出來的產品不達標。實際上正確的鋸割動作，是從鋸條的安裝到最后的操作都要與開始操作的動作、方法、站姿、鋸弓的握資、身體和小臂的擺動配合程度、用力的大小速度以及眼睛的注視角度都有很大的關系。正確的操作動作可以有效的節省體力、提高工作效率。因此，在鉗工的日常操作中，擁有豐富經驗的老鉗工，一定要指導新人反復操作，打好基礎，從而保證其在以后的工作中，形成良好的工作習慣，切實提高自身的操作技能。

（3）正確示范操作對于提升鉗工操作的重要性。鉗工操作實際過程中每項操作技能都需要成千上萬次的加工練習，實際練習動作過程都要經歷定向操作、聯系操作、協調完善操作階段等。比如銼削、鏨削、鋸割等都完全要按照師承的正確要領，同時還需要很長階段的反復練習，才能達到技術要求。然而這些實際操作的聯系重復率高，往往會顯得無聊枯燥，就會拉低鉗工的工作興趣以及教學質量。基于此，實際的教學過程就需要應用多樣化、靈活化的教學形式，來達到提高教學質量的效果。在進行示范操作時，應采用動作分解的講解方式，并且動作難度要按照實際操作內容和要求進行從易到難、從簡到繁的階段化進行。例如，老師教學鋸割的姿勢過程中，第一要提出正確的身體姿勢和站立位置，手鋸的加工角度、握法，手腕的揮度、手肘揮度、大臂揮度的打擊方法等，讓每位學生都能了解到正確的訓練的方法以及實際動作。維修鉗工的操作較復雜，訓練需要將個個動作分解講解，等待學生熟悉后再把動作合并一起。應用學生實際操作，老師在一旁觀察指導，從而指出錯誤、不足處，并說明如何改正。這樣加強學生對技能的理解，克服恐懼心理，達到對知識的理解掌握。

（4）培養高技能人才的創新發展能力。伴隨社會經濟的極速發展，社會實踐作用不斷增強，推動了現代技術的向前發展，實踐中產生的技術日新月異，新時代就需要現代的維修鉗工能掌握更加適合實踐生活的技能與知識。在傳統的師徒傳授過程中，理論的知識固然重要，但更加重要的是教會鉗工解決實踐問題的能力與獲取知識的方法，也就是動手能力的體現。新時代要求維修鉗工要一專多能，在對基本操作技能以及基礎理論知識進行掌握外，更需要具備一定的實際分析能力，解決問題的能力，例如計算能力、識圖能力、技術分析能力、工藝分析能力等等。尤其是在社會主義市場經濟的整體背景下，提升維修鉗工的能力就顯得更加重要，也僅有如此，才能夠滿足復雜的大環境市場要求。

在維修鉗工的生產實踐中，要積極學習現代新技術，融合未來發展趨勢，技術技能的訓練綜合進行。制定合理的多種技能的訓練，一專多能，在加強基本功的訓練的情況下，更要重視技術工藝的先進性以及技能訓練的廣泛性，而且要有目的性地提升操作技能訓練的多樣化。維修鉗工的技能提升是要面向未來的，作為二十一世紀的建設者，維修鉗工專業技能的提升要重視基本功，也要重視技能的發展，對本專業要學藝精，對用到的專業技能也要加以了解與掌握。此外，還要跟進科技發展的方向，不斷學習新材料、新技能、新工藝、新設備的相關知識，并且加強在新方向的培訓內容，朝著創新發展的方向前進。

4 結束語

機械加工的方法隨著時代的發展，也得到了快速的發展，但是這依然無法取代鉗工的地位。鉗工在機械的加工、維修、設備的安裝中都占有重要的地位。提高維修鉗工的專業技能的關鍵在于嚴格做好實際操作中的每一個步驟，在平時的操作中也要做到嚴格要求自己，及時總結工作經驗，定期進行總結分析，經過不斷的學習，積累經驗，完善自身，掌握更多的技能。

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