大學生就業難的問題探究分析

曲耀稼　任琪龍

山西財經大學公共管理學院，山西　太原　030000

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大學生就業難的問題探究分析

曲耀稼任琪龍

山西財經大學公共管理學院，山西太原030000

摘要：最近十幾年以來，我國的畢業大學生數量呈遞增趨勢。其中，2014年突破700萬人，達到724萬人，2015年的畢業大學生數量更是達到了史無前例的749萬人。伴隨著如此多的畢業生是更加嚴峻的就業形勢。大學生就業難，不僅僅是全國高校擴招帶來的問題；高校的培養方案與市場需求脫節、大學生并沒有足夠的能力去面對市場的選擇，以至于很多大學生一畢業就失業。本文重點探討大學生就業難的相關問題，并提出一些對策。

關鍵詞：大學生就業；多樣化就業；基層服務；政策引導

一、我國大學生就業落實率現狀分析

北京大學教育學院教育經濟所研究數據顯示如下：

從學歷層次看，專科生的落實率最高，碩士研究生次之，本科生排名第三，博士研究生生墊底。

從性別層次看，男性的落實率普遍高于女性。

從學校類型看，大專院校落實率最高，其次是985和211類院校。三本和民辦類高校排名第三，普通本科排名最后。

從學校的地域分布來看，西部高校的就業落實率明顯低于東部和中部。

二、影響大學生就業選擇時的因素

(一)社會環境因素

社會的輿論導向是影響大學生就業的重要因素。許多大學生畢業的時候對就業方向的選擇容易受到外部環境的影響。很多大學生缺乏自身的就業觀和就業態度，對于就業缺乏科學的理解和理性的認識。在思想上隨波逐流。往往是看到別人干什么，我就干什么。

(二)自身條件因素

大學生對工作的多樣性需求越來越明顯。每個大學生對于就業環境和工作的選擇都有著不同的期待。薪酬、晉升、福利、組織文化、團隊建設等都是影響大學生就業的因素。新一代大學除了看重傳統的薪酬、福利等物質因素外，對工作帶來的精神激勵也越來越看重。有的大學生在校期間沒有及時準備畢業的就業工作，等到畢業的時候又開始匆忙的投簡歷，加大了自身條件的限制。

(三)家庭環境因素

家庭環境對與一個大學生的就業選擇有著重要的影響因素。家庭的環境熏陶、家庭成員的人生觀、價值觀對于大學生的就業選擇有著導向作用。受制于傳統的家庭文化影響，子承父業更是社會中的一個普遍的現象。

三、大學生就業困難原因分析

(一)個人原因

大學生就業難，主要的原因還要從個人說起。

有的大學生在校期間沒有嚴格完成學校的培養計劃方案，對于專業知識的掌握不夠扎實，達不到用人單位的要求；有的大學生在校期間所學的專業課知識脫離了社會實踐，與市場需求不匹配；有的大學生抱著找一份專業對口的工作的心理等等。自身條件與就業市場的不吻合、不匹配是大學生遲遲不能就業的關鍵因素。許多情況下，市場不是不能提供工作崗位，而是找不到能勝任工作的人。

大學生在就業選擇的時候，更加傾向于大的城市、政府部門、和事業單位，而對于縣鄉村的基層工作以及中小型企業較少受到大學生的青睞。

(二)學校原因

高校作為培養大學生的機構，在促進大學生就業方面發揮的作用明顯欠缺。

眾所周知，所有的高校都有招生就業處等類似機構的編制，但對于大部分高校來說，它對于促進大學生就業來說發揮的作用有限。學校會采取種種方式讓每年的畢業生“被就業”，對于大學生就業率的考核流于形式。

此外，在大學期間，學校在教給大學生專業知識的同時，并沒有引領學生進行很好的職業生涯規劃，使大學生在學校期間，就養成合理的擇業觀。大學生在校期間，學校缺乏就業指導課程的學習安排和相關的社會實踐。

(三)社會原因

對于大學生就業難的問題，社會方面并沒有提供足夠的保障。

關于大學生的失業保險雖然有制度的規定，但是真正落實層面存在很大的問題，并不能保障大部分人的基本需求。大學生缺乏相關的就業信息，人才市場招聘、校園招聘等傳統招聘方式并不能有效解決就業信息溝通不暢的客觀事實。有需要人才的單位找不到合適的人選，而有能力勝任工作崗位的人才卻沒有用武之地。社會的價值觀應該對大學生就業發揮更加正確的引領作用，鼓勵大學生選擇多樣化的就業方式。

四、解決大學生就業難的對策

(一)樹立正確的擇業觀，加強自主創業，培育自主創新能力

在校大學生要一改以往傳統的擇業觀，鼓勵大學畢業生服務基層。在校期間要不斷加強對創新創業課程的學

習，理論聯系實際，增強實踐能力。要在校園中開展各類創業活動、競賽和講座，聘請校外的老師和專家以及創業者，投資者對學生做創業指導。

(二)鼓勵大學生參加基層工作

政府要解決好后續的助學貸款代償問題，完善升學和服務政策，解決大學生的后顧之憂。政府作為公共服務的主體要加大購買力度，安排提供更多的基層崗位吸納大學畢業生就業。進一步創造條件，改善就業環境，吸引優秀的大學畢業生服務小微企業、基層、中西部以及偏遠地區。在大學畢業生的社保補貼、稅收減免和人事檔案等問題上給予給多的政策支持和優惠，堅定大學生服務基層的信心。

(三)引導高等教育與社會經濟發展相適應

全國高校要進一步深化改革，優化學校發展結構，培養目標和學科專業的建設，加強與就業工作的對接，使學校培養的大學生真正符合社會的需求。加強學校與企業、科研院所及相關用人單位的對接工作，鼓勵學生才加多種形式的實踐活動，提升學生的就業能力。

(四)加強大學生就業的組織和宣傳工作

加強對在校大學生就業的思想教育工作，宣傳政府的就業政策，使好的政策被廣大學生知曉，引導大學生就業和社會主義核心價值觀和中國夢相結合。要把促進大學生就業的工作放在重點位置對待，明確分工，加強領導，健全責任制度，統籌推進。

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中圖分類號：G647.38

文獻標識碼：A

文章編號：1006-0049-(2016)01-0175-02