做人的格局

文 謝虞

做人的格局

文 謝虞

人生幾十年，做個怎樣的人才好，這關系到做人的格局。格局的原意是指藝術或機械的圖案或形態，引申到做人就是指一個人的眼界、胸懷、氣度。

一個人有沒有格局，為人處世大不一樣。沒有格局的人做事只想到個人或小團體利益，就會以鄰為壑，覺得善待別人是委屈自己，甚至損害了自己。有了格局，會意識到自己對社會、對國家應擔負的責任，為人處世經常想一想自己的所作所為是否對得起社會，是否違背自己的良知。歷史有一雙睿智的眼睛，它最終一定會分清是非。通過等級、強權制造尊嚴感的人，呈現的面目都是卑賤和猥瑣的；盡心盡力為社會與他人服務，不怍于天下、不愧于心的人得到的是精神生命的永恒。做人的格局許多時候決定了一個人生命的格局。

看一個人眼界、胸懷、氣度，可以從其言行表現說明問題。我國從古至今，賢人輩出，例如孔子的“己欲立而立人，己欲達而達人”，孟子的“仁者愛人”“樂以天下，憂以天下”，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”都顯示出做人的格局。方志敏被俘時，敵人高興地以為發了洋財，一個共產黨大官一定隨身帶了很多錢。可是從頭搜到腳，沒有一分錢，敵人大失所望。方志敏在獄中十分艱苦的條件下，撰寫了《可愛的中國》，其愛國精神感人至深。周恩來在身患癌癥的情況下，在險惡的環境中仍堅持工作。他巧妙地與“四人幫”斗爭，幫助不少同志免遭迫害。他為人民服務一輩子，身后無兒無女無任何遺產，真正做到了“鞠躬盡瘁，死而后已”，高風亮節受人崇敬!還有一位教育界的公正人物，他就是時任浙江大學校長的竺可楨，他兒子竺津當年報考浙大史地系，但總分差5分未達到錄取標準。負責招生的教授打算瞞著校長錄取竺津，但竺可楨在審定錄取名單時，解決地把自己兒子的名字畫掉，并嚴厲批評了這位教授。竺可楨說，校長的兒子也不能例外，考試不合格自然不能錄取。

做人的格局應該從一個人的具體言行來看。幾十年的人生，要活得有價值，有意義，就要嚴于律己，好好從眼界、胸懷、氣度諸方面修煉自己，做個有格局的人。

責編/沐云