中考高分考生學習經驗談

摘自：中考網

?

中考高分考生學習經驗談

摘自：中考網

編者注：

張雅楠，鄭州市二十六中畢業生，以優異的中招成績被鄭州七中錄取。黃競怡，省實驗中學學生，以中考高分順利升入本校高中。他們的學習方法都頗有特色，非常值得廣大考生借鑒。

很多同學在學習中，唯老師是從，唯課本是從。其實，如果同學們細心觀察，比較思考，總會發現“雞蛋里的骨頭”。這時，同學們要勇于向老師提出來，即使一時難倒老師，老師也不會因此生氣，反而會在課后深入研究或向其他老師請教后再反饋給同學們。于是，受益者絕不僅是自己一個，也許很多同學都會因此大受啟發，并增強對這一科目的學習興趣。

老師強調的就是重點

“中考復習階段，認真聽講十分重要，它既可以幫助我從宏觀上系統地掌握所學知識，同時又能查漏補缺。”張雅楠說，老師講的重要知識點，她隨時記在書上相應的位置，以便復習鞏固。老師重復強調的知識點，她會專門找一個本子記下來。對于習題，除了老師統一使用的資料外，她會有選擇地每一科買一本。以老師統一使用的為主，因為這些資料都是老師精挑細選出來的，比較有代表性；自己買資料則要根據實際情況，哪一部分有欠缺，就做一些相應的練習作為補充。

對于語文、英語、歷史、政治這四科，張雅楠最大的經驗就是多背、多看，這樣考場上才能從容應對。總復習時，要跟著老師的復習步驟走，但也要有自己的復習計劃。張雅楠說：“我每天都會給自己規定學習任務，要求自己今日事今日畢。”

休息好是學習好的保證

“如果說在學校是以老師為主的話，那么在家里時間歸我支配時，合理地分配時間應該是提高學習效率的關鍵。”張雅楠認為，在家學習時，難免會碰到“硬骨頭”。在遇到不會的題的時候，一定要把題寫到本上，第二天到學校再請教老師。每次寫完題后，要和后邊的答案對照，把做錯的題用紅筆訂正，反復推敲直到弄懂、弄透為止。

有些同學喜歡總復習時“開夜車”，這不可取。睡眠不好會直接影響第二天的聽課效果。中午最好堅持午休，這實際上是為自己下午的緊張學習儲備精力。

信心＋細心＝好成績

張雅楠認為，在中考前的兩個星期，最好不要再過多地做各種練習，而應回歸課本知識，把要考的內容再全部看一遍，這樣會使自己心里更有底。考前復習時間很緊張，要學會調節自己，如聽聽音樂、到校園里散散步等。

“我能行，我一定能考好。”張雅楠說，考試期間，一定要這樣暗示自己以樹立自信心。考試時遇到自己不會的或者拿不準的題可以先不寫，先用鉛筆圈一下題號，把會做的做完再思考圈著的題，在交卷前擦掉鉛筆印。對于自己會做的題，要確保不丟一分。開卷考試的科目，一般題量較大，要憑著平時的記憶先把會做的題答出來，然后再翻書確認不太肯定的題，這樣可以節約時間。

系統學習把握知識

任何知識總能找到其內在聯系。黃競怡認為，很多同學在學習中習慣于跟著老師一節一節地走，一章一章地學，不太在意章節與學科整體系統之間的關系，只見樹木，不見森林。事實上，任何一門學科都有自身的知識結構系統，學習一門學科前首先應了解這一系統，從整體上把握知識，學習每一部分內容都要弄清其在整體系統中的位置，這樣做往往更容易把握所學知識。

“中招數學我考了115分，是我最滿意的一門學科。”黃競怡說，提高效率最有效的方法就是不管老師說什么，都要敢于質疑。舉手回答問題，要聲音洪亮，讓所有同學都能聽到。這樣很容易就會找到自己的錯誤和不足，也可以及時改正。在總復習時要抓住老師課堂上提及的重點，但關注重點的同時也不要局限于這些內容，因此全面有針對性地復習是兩全的辦法，同時也要了解自己薄弱的地方，在前期加強。對于理科課下的工作，就是千方百計找出不會的問題并解決；而文科，就是把知識性的內容分類整理在一起。

在質疑中提高

“我不認為補習班老師所講的內容是在課堂上沒有學過的。合理地利用在校時間，比補習會更有用。”黃競怡認為，學習成績不好，大多與學習方法有關，去補習班補習意義不大。她提醒說，學習最忌死記硬背，特別是學習數學等理科知識，重要的是弄清楚道理，所以不論學習什么內容，都要問“為什么”。即使你所提的問題超出了中學知識范圍，甚至老師也回答不出來也不要緊，要緊的是對什么事都要有求知欲、好奇心，這往往是培養學習興趣的重要途徑。更重要的是大家要養成這種思考的習慣，這有利于思維能力的培養。“打夜戰”不是最好的方法，甚至反而會事倍功半。

至于課下練習，不管是作業還是自己準備的，前期可以全面大量做，后期就要有選擇地做。初三時間寶貴，只有針對自己不得法的學科或某種題型下工夫，才最有效果。如果全面去做，不但浪費時間，也無法發揮作業本身的作用。要重視每一份試卷，心態是最重要的，不管學得怎樣，只要用輕松的心態去答題，總能發揮出正常水平。

發散思維，養成聯想的思維習慣

在學習中，應經常注意新舊知識之間、學科之間、所學內容與生活實際等方面的聯系，不要孤立地對待知識，要養成多角度思考問題的習慣，有意識地去訓練思維的流暢性、靈活性及獨創性。學習的重點，就在于學會如何思考。