我與書包3

譚紹奇

“你的背包，背到現(xiàn)在還沒爛，卻成為我身體另一半;千金不換，它已熟悉我的汗，它是我肩上的指環(huán)……”打開MP3，耳朵里傳來這唯美動聽的聲音，讓我情不自禁地想起了自己那只樸實無華、卻又讓我珍愛無比的書包。

隨著年齡的增大，上學時背的書包也在不斷地變換著，由小書包換成了大書包，由奧特曼、喜羊羊換成了耐克、阿迪，但在我心中，沒有哪一只，能夠比得上我的“前任”。

我從五年級開始背它，一直到小學畢業(yè)，盡管現(xiàn)在它已經(jīng)顯得有些過時甚至損壞，但我仍不舍得扔了它。因為它見證了我童年的美好時光。

它身披一襲黑色的藤制的“大衣”，顯得特別牢固。也因為這個特點，它曾讓我風光一時：五年級時我們流行著一個現(xiàn)在想來無比幼稚的游戲——放學以后背著書包，把它當作沙包來玩。因為我的書包格外堅固，我也經(jīng)常成為游戲的贏家?？墒悄且淮?，我領悟到，原來，它也會受傷。

那天，下著大雨，我和伙伴放學回家。一路上，風肆無忌憚地亂刮一氣，雨傘被刮得東倒西歪。眼鏡片上布滿了一顆顆雨滴。一不留神，我們倆就跨進了一個水坑，鞋子全濕了。雨水還在不斷地往脖子里鉆。“該死！”我和他索性收起傘，頂著瓢潑大雨跑回家。一路上，我們高歌：“冷冷的冰雨在臉上胡亂地拍……”反正也都濕透了，干脆見著水坑就踩，飛濺的水花讓路人側目。哈哈，這感覺真是爽！玩瘋的我全然忘了肩上的書包。回到家，舒舒服服地洗了個熱水澡，正準備做作業(yè)，一看，傻眼了——我的書包被我扔在地上，一根肩帶上竟然還在滴水！

我連忙跑過去，一摸，書包濕透了;一擰，竟擰出好大的一攤水。我連忙拿來吹風機使勁地吹。還好，書和試卷只是皺了一點，并不影響閱讀?？蓵蛻K了，只能將其徹底清洗一番了。

第二天，我無奈地拎著一只袋子去上學，校門口的值周老師見了，走過來關心地問：“同學，你的書包呢？”我羞愧地低下了頭……

這件事讓我丟盡了面子，也讓我后悔無比，當初無所顧忌地瘋的時候怎么就沒有考慮過書包的感受呢？

現(xiàn)在，這只書包早已“退休”，但我仍然好好地保留著它。每次看到它，我就好像回到了無憂無慮的童年，更重要的是，它讓我懂得如何去保護自己珍愛的東西。

<E：＼123456＼作文新天地（初中版）201512＼Image＼QQ圖片20140306103110.jpg>[【徐老師評】]

三篇文章從不同的角度確立了“書包”這一話題作文的中心?！段业臅方榻B了書包的外觀設計，從色彩搭配、材質利用、肩帶長度等方面體現(xiàn)了設計的巧妙與使用的舒適?！段沂菚芬晃挠脭M人的手法引出主題，賦予書包以生命，家的歸屬感強化了“我”的幸福，與下文被拋棄的失落形成了強烈的對比，文章收束時的嘆息體現(xiàn)了善良與寬容的品性，提升了文章的立意?！段液蜁穭t以放學后的瘋玩來喚起快樂童年的回憶，以書包被雨淋濕來喚醒對美好的珍視，結尾點睛之筆使中心明確，語言樸實而含義深刻。