中等職業學校計算機教學改革探討

竇紅

(巴州紅旗高級技工學校，新疆 庫爾勒 841015)

中等職業學校計算機教學改革探討

竇紅

(巴州紅旗高級技工學校，新疆 庫爾勒 841015)

隨著科學技術的不斷發展，我國已經進入數字化、信息化的時代，計算機技術廣泛的應用在生活、經濟領域中，社會對計算機人才的需求日益增加，因此，計算機教學受到了人們的高度重視，中等職業學校也對計算機教學引起了高度重視，但是當前中等職業學校計算機教學仍然存在諸多問題，因此，本文針對對中職學校計算機教學存在的問題，提出相應的對策。

信息化；計算機教學；中等職業學校；問題對策

計算機教學在教育中發揮著重要作用，當今時代，計算機課程已成為中等職業學校最基礎的一門課程，加強計算機教學，不僅可以提高學生的創新能力，也能提高學生的動手操作能力，中等職業院校教育工作者應高度重視計算機教學，從而培養適應社會發展需求的創新型人才。

1 中等職業學校計算機網絡教學現狀分析

當前中等職業學校教育注重學生的知識水平的提高，并且把考試作為教學成果的評估體系，計算機教學改革注重學生素質教育的發展，不僅注重理論知識的學習，同時也注重操作技能的培養，通過教材知識與實踐操作的有效融合，從而培養學生的創新能力和動手操作能力。但是，目前中等職業學校計算機教學任然存在諸多問題，如教學大綱設計不夠靈活、實踐教學環節薄弱、學生學習興趣不足等。

1.1 教學教材設計不合理

隨著計算機的飛速發展，中等職業學校的計算機教學內容已遠遠不能滿足當前的教學改革要求，計算機教學改革注重教學內容的職業性、實踐性、科學性，當前的計算機教學內容已不能滿足社會的需求。雖然某些中等職業學校根據社會的發展需要更新了教學內容，也對教材內容做了一定的調整，但是還是沒有充分體現計算機的新技術、新軟件。教材是學生學習的基礎，合適的教材對教學可以起到事半功倍的效果，但是，當前中等職業學校選擇的教材不能體現計算機教學的改革特色，計算機教學改革注重新技術、新軟件的應用，而當前中等職業學校的一系列教材理論知識較多，新技術的應用也沒有充分體現在教材中，若采用這樣的教材，學生只是學到理論知識，而應用方面的知識不能得到充分掌握。

1.2 實踐教學不夠重視

由于計算機教學注重的實踐操作，只有通過動手操作并結合理論知識，學生才能充分掌握計算機知識，但是，中等職業學校由于教學資源不足，導致學生的實踐機會較少，甚至有的教育工作者把實踐教學課作為其他科目的教學，這嚴重影響了學生的計算機成績的提高。

1.3 學生自身存在不足

由于計算機教學具有一定的難度，學生不僅要充分掌握教材中的理論知識，也要熟練操作計算機，由于中等職業學校對實踐教學缺乏相應的理論指導，只注重實踐操作的培養，學生的理論知識掌握不牢，導致學生不能有效的完后實踐操作，久而久之，學生對計算機教學逐漸失去興趣，甚至有的學生認為學校開設的計算機課程不實用，畢業后，學生在社會中不能運用到這些知識。

2 中等職業學校計算機教學改革措施

2.1 明確計算機教學目標

隨著計算機技術的突飛猛進，計算機網絡技術得到廣泛應用，以社會發展需要為基礎，培養計算機專業人才，計算機專業人才包括網絡管理員、廣告設計制作、平面設計師等，因此，中等職業學校應注重人才的培養，確定人才培養的教學目標。對于網絡管理員的培養，注重網絡操作系統的學習，并熟悉計算機網絡組成與維護等知識，注重實踐能力的培養；而網頁設計制作，注重SQLServer、JavaScript等課程的學習，從而培養網頁設計師、網絡維護人員。

2.2 注重計算機教學課程的改革

隨著新技術、新軟件的不斷涌現，傳統的計算機教學模式培養的計算機專業人才已不能滿足社會的發展需要，因此，中等職業學校應以培養專業人才為目的，培養學生的計算操作能力和應用能力，熟練操作辦公軟件，例如Office辦公軟件，同時注重計算機網絡知識的教學，計算機網絡涉及到網絡的安裝與調試，硬件維修與維護、網頁設計等教學，其中《計算機組成與維護》是計算機教學的基礎，中等職業學校不僅要開設《計算機組成與維護》課程，也應開設《Photoshop平面設計》、《SQLServer數據庫》、《網頁設計與制作》等課程，以面向市場為依據，注重實踐型教學工作，以培養適應社會發展的創新型人才為目標。針對計算機網絡教學，學校應注重計算機網絡安裝、管理、維護等實踐操作，要求學生對計算機出現的故障進行分析與檢測，從而培養專業的網絡技術人才。計算機教學應向專業化、社會化的方向發展，采用重技能、重理論的教學模式來組織教學，培養學生的計算機綜合能力。

2.3 注重計算機教學模式的改革

在計算甲教學中，應改變傳統的以教師為中心的教學模式，采用“教師為主導，學生為主體”的教學模式，從而激發學生的學習興趣。中等職業學校應充分運用多媒體教學，多媒體教學應落到實處，在教學之前，教師應做好教學課件的準備，根據學生的計算機水平，科學、合理的設計教學內容，同時設計的教學內容應簡單明了，生動形象。由于多媒體技術可以實現圖文并茂的教學模式，并且多媒體技術為教學提供了交互式的教學環境，在計算機教學中，教師應充分利用多媒體的教學優勢進行交互式教學，這樣就可以為學生提供了學習交流的平臺。另外，學校應開設網絡教學系統，如網絡選修課、網上考試等。通過這樣的教學模式，學生對計算機網絡就能更進一步的了解。

計算機技術在各個領域中得到廣泛的應用，尤其是計算機網絡技術，計算機網絡技術的發展，為人們提供了便利，同時社會的發展也需要大量的網絡專業人才，因此，中等職業學校應高度重視計算機網絡教學，以培養適應社會發展的應用型人才。

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