峨眉山游記①

河北省保定市陽光文學(xué)社五年級徐暢

峨眉山游記①

河北省保定市陽光文學(xué)社五年級徐暢

楊老師是《妙筆作文》的老朋友啦！他不但作品棒，人也幽默風(fēng)趣。我一直希望自己的習(xí)作也能被他點評。這下機會來啦——楊老師要為《魔法作文教室》這個欄目開設(shè)專欄了。我要為他準備一份禮物——啦啦啦，就送他我去峨眉山時，和猴子合影的一張照片吧！峨眉天下秀，可下面這位小作者卻來了一次“囧游”，這是怎么回事呢？

楊曉輝，河北省作家協(xié)會會員，全國中小學(xué)作文教輔名師，曾主編多種版本的小學(xué)語文教材教輔，先后在十幾家雜志及網(wǎng)站開設(shè)作文教學(xué)專欄，指導(dǎo)數(shù)千人在全國大賽中獲獎、公開發(fā)表作品。

指導(dǎo)教師：

修改前

“峨眉天下秀。”此言不虛。寒假里，我去了一趟峨眉山，我逢人就會贊美她，贊美她的金頂、她的云海、她的美食、她的溫泉……哦，人已歸來，心卻留在了那仙人絕頂處。②非常唯美的開頭，體現(xiàn)出小作者的文采。不過，這樣雅致的開頭與后文的風(fēng)格是否統(tǒng)一呢？讓我們拭目以待吧。

為什么選擇冬游峨眉？當然是因為傳說中的雪景啦。山腳下，翠竹亭亭，全無一點兒冰封的跡象。就在山谷小旅館中，我還與一只“小強”狹路相逢。③咦，本段開頭告訴我們要寫景，怎么突然開啟了敘事的節(jié)奏呢？感覺有些怪怪的。當我緩解了旅程的勞累，美滋滋地在這溫暖的冬晨伸出一只腳尋找拖鞋時，腳底下卻有一種麻酥酥的感覺。我低頭一看，惺忪的睡眼瞬間睜大啦——我的天哪，一只特大號“小強”正鬼頭鬼腦地“偷吻”我的纖纖玉足。“哇啊啊啊，上帝玉皇大帝俺的神呀呀——”隨著我的“海豚音”，這個小家伙意識到了即將到來的危險，迅速沖向衛(wèi)生間。我可不想一會兒與之共浴，所以毫不留情地飛出兩只拖鞋，并收獲了“砰”“哎喲”“嘩啦”三聲響：頭一只鞋擊中了馬桶，“砰！”第二只鞋擊中了在馬桶上坐著的老爸，“哎喲！”爸爸跳起來想揍我，卻不慎滑倒了，撞翻了衣物架——“嘩啦！”④多么生動的記敘呀！充分體現(xiàn)出小作者的童心。不過，穿插在寫景作文當中，顯得有點兒不倫不類。

不提谷底風(fēng)光了，還是說說洗完澡穿衣上山的經(jīng)歷吧。隨著海拔的增高，闊葉林變成了針葉林，茫茫的白雪籠罩著山巔。好一派銀裝素裹的景象！我跟老爸準備玩滑雪，因為緊張，所以又上了一趟廁所，買了票，痛痛快快地玩了起來。⑤上廁所跟全文的主題有關(guān)嗎？如果無關(guān)，就請刪除吧。

冰雪峨眉最舒服的地方是哪里？當然是溫泉啦。想一想，蒼松環(huán)繞著一處藍色的小池塘，松枝上帶著雪，池中冒著熱氣，該有多么神奇！我跟老爸洗完澡，撲通跳下池塘。媽媽搖著頭說：“我可不像你們這樣莽撞，萬一感冒了怎么辦？”我舒服得快要暈倒了，接過媽媽遞過來的大麥茶，美美地喝了一口，大叫：“爽啊！”一片小雪花輕盈地飄向池水，還沒等與溫泉親吻一下就消失在空中了。⑥同樣的問題又出現(xiàn)了：一段當中，優(yōu)美的寫景與風(fēng)趣的敘事交織在一起，詩人般的空靈與真切的童趣交錯出現(xiàn)，與其說是匠心獨運，不如說是思維混亂。我叫媽媽去買雪碧，她卻只買來了可樂。我嫌媽媽買錯了，媽媽卻狡辯說只有可樂，于是我們斗起嘴來。⑦作文當中，要么把一段話講得明明白白，要么干脆不講，最忌“猶抱琵琶半遮面”。

雪天，游人罕至，可是猴子會不會也躲起來了呢？⑧用疑問引起下文，適合這類游記。我很擔(dān)心，所以不再泡澡，吵著要去看猴子。爸爸媽媽沒辦法，只好帶我去了“一線天”。我們正在看風(fēng)景，一只小猴子突然跳出來，跳到爸爸頭上。爸爸不怕，叫我趕緊照相。我剛掏出手機，就被另一只猴子搶了去，媽媽搶回來，猴子呲牙咧嘴地嚇唬媽媽，媽媽趕緊買了猴糧，猴子才放過她。猴子越來越多，我們被嚇跑了。⑨這一段不管是寫景還是敘事，都顯得很倉促，有后勁不足的感覺。虎頭蛇尾，這是初學(xué)作文者的通病。

我又去找白蛇的洞，沒有找到，真沒勁，于是就一路看著風(fēng)景下山去吃冒菜了。⑩看到這里我們才明白，原來小作者又想寫“景”又想寫“玩”，在短短一篇習(xí)作中一心兩用，有些力不從心啊！

啊，“峨眉山月半輪秋，影入……”此刻，我又想起了峨眉仙山的美景，情不自禁地吟起這醉人的詩篇。??結(jié)尾與開頭一樣，很優(yōu)美，但開頭并沒有引領(lǐng)全文，結(jié)尾也沒有概括全文——形式大于內(nèi)容。

名師點評：

毫無疑問，小作者有不錯的寫作基本功，敘事與寫景的能力都足夠了，可以駕馭不同的語言風(fēng)格。但是，有能力不等于每段文字、每篇作文都能寫好，這篇習(xí)作就是例證。

顯然，“理性”與“感性”在一刻不停地爭奪小作者的筆。“理性”告訴小作者，游記就該寫風(fēng)景，就要文辭優(yōu)雅；“感性”卻對他說——旅程多么有趣味，經(jīng)歷的事多么好玩。于是，兩個蹩腳的“指揮家”“指揮”出了一篇混亂的作文。

其實，誰說游記只能寫美麗的風(fēng)景呢？旅程見聞皆可下筆。誰說游記的風(fēng)格只能優(yōu)美呢？嬉笑怒罵都可在文中體現(xiàn)啊！所以，如果小作者一開始就決定擺脫僵化的思維模式，我手寫我心，只寫“旅途囧事”，會更加自如。

假如主題就是“囧”，就要精選素材，在斗蟲、斗嘴、斗猴、斗蛇、斗冒菜等趣事當中選擇印象最深刻、趣味性最強、最能體現(xiàn)本次旅行地域色彩的內(nèi)容，做好篩選，突出重點。相應(yīng)地，作文的頭尾、結(jié)構(gòu)也要與主題相符合，不要再為了漂亮而漂亮，為了作文而作文啦！整體風(fēng)格呢，自然要統(tǒng)一在“諧趣”的旗幟下嘍！

修改后：

峨眉“囧游”

河北省保定市陽光文學(xué)社五年級 徐暢

經(jīng)過兩天的狂奔，旅游大巴終于在午夜時分停在了峨眉山下。我的身體和精神都已經(jīng)疲憊不堪，迷迷瞪瞪地跟著爸媽住進山谷中一家小旅館里。窗外，冬夜里的山影如同奔竄的怪獸，我顧不上多看一眼，就趴在媽媽懷里大夢周公啦。

列位看官，此刻的我并不知道，此番“奇囧之游”就將在夢醒時分拉開大幕！

五個小時后，南國的暖陽掀開窗簾，喚醒了我這“燕趙小游俠”。啊，好香甜的一覺啊！我閉著眼睛都能感覺到?jīng)]有暖氣的房間里居然溫暖如春，贊一個！又賴了一會兒床，當我不得不準備上廁所，眼睛半睜半閉著爬起來時，只覺得窗外的風(fēng)景很迷人，全然不像北方那般蕭瑟。我心里正美著，沒想到，正在尋找拖鞋的腳卻下意識地停止了動作——什么東西在舔我的腳心？麻酥酥的感覺如觸電般傳遍全身。我急忙低頭“探測”——噢，親娘哎，給我?guī)砣绱虽N魂感覺的，竟然是一只特大號的“小強”！南方有“佳人”，遺世而獨立，正抬起半個身體贈予俺的纖纖玉足一個甜蜜的香吻呢。

“哇啊啊啊，俺的神呀呀呀……”隨著我的“海豚音”，這個小家伙意識到了即將到來的危險，迅速沖向衛(wèi)生間。我可不想與之共浴，所以毫不留情地飛出兩只拖鞋，并收獲了“砰”“哎喲”“嘩啦啦”三聲響：頭一只鞋擊中了馬桶——“砰！”第二只鞋擊中了在馬桶上坐著的老爸——“哎喲！”披著浴巾的爸爸跳起來想揍我，卻不慎滑倒，撞翻了衣物架以及旁邊正在刷牙的老媽——“嘩啦啦！”

一場“家暴”之后，言歸于好的一家三口用完并不可口但價格能讓人再次尖叫的早餐，隨團上山滑雪。滑雪？沒錯，想不到山下樹木蒼翠，山上的松林與陡坡卻鋪滿了白雪。暫且不說一路上我們差點兒被凍成了鬼，舌頭都打了結(jié)，連南方人都笑話我們北方人不禁凍；也不說老媽踩上滑雪板后，連跌了13跤，終于變成了活雪人；更不用提老爸在雪橇翻倒滑下坡時，居然在滾動中砸中了一串旅客，被人在微信中現(xiàn)場直播……單講在林海雪原中泡溫泉時，竟也有有趣的事發(fā)生——

溫泉池水藍藍的，冒著熱氣，周圍則是落滿雪的樹林和草叢。我換上泳裝，哆嗦著一步步邁向池子，沒想到腳下一滑，竟直接滑了進去，濺起巨大的水花，把其他客人都嚇了一大跳。“冒失鬼，矜持些！”媽媽努力裝出高貴的樣子，端了杯大麥茶給我遞過去。她的動作太做作了，逗得爸爸鼻涕泡都冒了出來。為了掩飾，他只好把頭埋進水里，一串泡泡像螃蟹一樣吐了出來。媽媽走過來，瞪了我一眼，把手伸到水里暗暗掐了老爸一下，低聲喝斥：“這是高消費的地方！做出上等人的樣子！”“上等媽媽，我要喝可樂！”“上等老婆，我也喝不慣苦茶，也給我來一杯可樂！”“你們倆給我省點錢，還要吃冒菜呢！喝免費的茶水吧。”老媽一本正經(jīng)地說。實在叫人受夠了。我偷偷伸出手搖動池邊的小樹，片片雪花飛下來，落在媽媽身上。媽媽上身冷，下身熱，一時叫也叫不得，跳也跳不得，那尷尬的樣子別提多好笑啦。

峨眉游，“囧事”一串串。現(xiàn)在，我們就要穿好“戰(zhàn)袍”，備好紙巾，花小錢享大餐，流著口水——下山吃冒菜去也！

指導(dǎo)教師：楊曉輝

①這個題目比較中庸，雖然扣題了，卻體現(xiàn)不出特色。