淺談農業職業教育中滲透農業環境保護知識的意義及實現途徑

萬祥和

蘭州園藝學校

淺談農業職業教育中滲透農業環境保護知識的意義及實現途徑

萬祥和

蘭州園藝學校

我國農業迅猛發展，農業環境保護已成為我國農業主要解決的重大問題之一。急需大量有強烈農業環境保護意識的實用型人才。應從教材建設，環境道德品德、生產實踐等方面培養學生的農業環保意識。農業大中專院校的畢業生將成為農村環境治理的生力軍。

農業 大中專院校 環境保護

隨著農村經濟和社會的迅速發展,人們的生活水平有了很大的改善。但與此同時,農村人居環境和生產環境面臨的污染形勢也非常嚴峻［1］。

一、在農業職業教育中滲透農業環境保護知識的意義

1.我國農業發展戰略的需要

我國農業經濟迅猛發展，對農業技術人員的需求不斷增加，對農業技術人員素質的要求也赿來赿高。國家大力發展農業產業，就要求農業職業院校要培養大量具有強烈農業環境保護意識的專業技術人才，而這些專業技術人員必將成為我國農業發展的生力軍。培養環保型人才是我國農業發展的戰略任務。

2.我國農業發展國情的需要

有道是：十年種樹，百年樹人。農業環境污染是自然賦予的還是人為造成的呢？人為因素是主要的。是人們為了追求短期利益而忽略長期利益的結果[2]。遏止人為破壞生態環境，有效保護農村人居和農業生產環境，最有效的方法就是要提高農民的環境保護意識，而提高廣大農民環境保護意識，更多的責任就落在了我們農業職業教育上。

3.農業職業教育自我完善的需要

我國是個農業大國，中國農村人口占中國總人口56%，農業環境與農民的農業生產密切相關［3］。而農業科技人員在農業生產中的引領示范作用越來越大。當各種生態農業的新技術、新方法、新模式在我國農業大地蓬勃發展，并取得了良好的經濟效益，社會效益、環境效益的時候，我們就會體會到農業環境保護教育在農業發展以及改善人民生活質量中真正發揮的巨大作用。我們的農業職業教育也才能名至實歸，就能發展壯大，受到社會的認可。

二、在農業職業教育中滲透農業環境保護知識實現途徑

1.注重教材建設

教材是學生的必備讀本，是學生接觸最多的材料。在農業職業教育中，每一門課程都應該有一章專門講述有關農業環境保護的知識。闡述環境問題的現狀、起因與解決方法，揭示人與自然發展中的經驗教訓，強化學生的環境保護意識。

2.注重環境道德品質的培養

農業中高職院校，是我們進行思想教育的主陣地，也應該是我們宣傳，深化農業環境保護知識的主陣地。學生可以通過開專題討論會，辦宣傳板，參加環境日活動等多種形式接受教育。使學生深刻感受到我們面臨的農業環境問題，讓學生知道農業環境問題存在的根源。

3.在實踐中增長農業環境保護知識

在各農業大中專院校的專業學習中，都會使學生有機會到農村去，感受農村生態環境。在教學上，積極采取課堂教學與實踐教學相結合的形式。學果林、畜牧、機電、汽修、電工等專業的學生都應該到農村去，到鄉鎮企業去。請有實踐經驗的專家上課，特別要讓他們介紹一下該行業產生污染及防治措施，對農業環境的重視情況。

隨著農業科技革命的興起與發展，高產、優質、低耗、高效農、牧、漁綜合生產技術將得到普遍推廣應用，這些大中專院校培養的環保型技術人才，將會大有用武之地。我國才能真正發展集約型農業。農業生態環境才能處于良性循環的高級階段。因此，在農業職業教育中滲透農業環境保護知識很有必要。

[1]林秀玲.高職院校開展環境教育的重要性及對策[J].武漢船舶職業技術學院學報：3(2015):10-12.。

[2]牛若峰.中國農業的變革與發展[M].北京:中國統計出版社,1997:103-104.

[3]何云峰.農村職業教育與科技推廣[M].中國社會出版社：2006，9.