讓我的字脫胎換骨

讓我的字脫胎換骨

陳詠俊練字前寫(xiě)的字

我各方面表現(xiàn)良好，就是字寫(xiě)得潦草。眼看就要進(jìn)中學(xué)了，字寫(xiě)不好，愁！

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我認(rèn)識(shí)了爸爸的新朋友朱爺爺。他了解了我寫(xiě)不好字的情況，便對(duì)爸爸說(shuō)：“趁暑假讓詠俊到我家來(lái)吧，我要讓他的字變個(gè)模樣！”爸爸說(shuō)：“只要有一點(diǎn)進(jìn)步，我就心滿意足了。”

爺爺讓我把上學(xué)期期末語(yǔ)文練習(xí)卷給他，說(shuō)道：“等練習(xí)一段時(shí)間以后，把你寫(xiě)得最好的字和這張卷子上的字進(jìn)行對(duì)照。我們一起加油，到時(shí)候讓你、你的父母都大吃一驚，好不好？”爺爺那充滿信心的語(yǔ)調(diào)，讓我也信心倍增。

爺爺說(shuō)：“名字要用一輩子，先把名字寫(xiě)漂亮。”在爺爺耐心地指導(dǎo)下，我反復(fù)練習(xí)著“陳詠俊”三個(gè)字，功夫不負(fù)有心人，這三個(gè)字得到了爺爺?shù)暮迷u(píng)，我心里甜甜的。

爺爺送給我一本鋼筆正楷字帖《最易用錯(cuò)的字》，這是書(shū)法家朱濤叔叔編寫(xiě)的。爺爺告訴我練字先要“讀”字，這個(gè)“讀”，不是指讀音，而是對(duì)每個(gè)字要仔細(xì)觀察，分析每一個(gè)筆劃的形狀、長(zhǎng)短、走向、筆劃與筆劃之間的關(guān)系……把字的整體形狀牢記于心，然后再寫(xiě)。我看著字帖上一行行秀麗的鋼筆字，羨慕極了。心想，我要是能寫(xiě)出這樣的字該多好！

我去爺爺家練字，每次要練三四個(gè)小時(shí)，我只要寫(xiě)出一個(gè)好字，就迫不及待地給爺爺看，聽(tīng)到爺爺?shù)目洫?jiǎng)，心里甜滋滋的。爺爺有事不上課的日子，我就在家里照著《最易用錯(cuò)的字》這本字帖，自覺(jué)練字。練著，練著，我發(fā)覺(jué)先前那些歪瓜裂棗的字明顯減少了，眉清目秀的字一個(gè)接一個(gè)出現(xiàn)了。

爺爺打印了一張16開(kāi)的紙，上面有“寫(xiě)得最好的字”六個(gè)大字。爺爺讓我在標(biāo)題前寫(xiě)上名字，就成了“陳詠俊寫(xiě)得最好的字”。爺爺說(shuō)：“你只要寫(xiě)出一個(gè)好字，就再寫(xiě)到這張紙上，這張紙?zhí)顫M的時(shí)候，就是你練字的功夫初步到家的時(shí)候。”我照做了。這張紙上一格格、一行行逐漸被我的好字占領(lǐng)了。看著這么多漂亮的字，我自己都不相信了：這是我寫(xiě)的字嗎？轉(zhuǎn)念一想，怎么不是呢？這可是我在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，刻苦努力的結(jié)果啊！

陳詠俊寫(xiě)得最好的字

爺爺還發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)字時(shí)筆順會(huì)錯(cuò)，便從網(wǎng)上下載了一個(gè)關(guān)于筆劃筆順的資料，讓我自學(xué)。他還說(shuō)要教我當(dāng)一名給字“治病”的醫(yī)生：“你寫(xiě)得最好的字中，還有幾個(gè)字有病，請(qǐng)你把它們挑出來(lái)，診斷一下，看看毛病在哪里，然后治好它們。”嗨！我又當(dāng)上給字治病的醫(yī)生了……

我的字離脫胎換骨的日子不遠(yuǎn)了，我要加油！

文：江蘇省吳縣汾湖高新小學(xué)六（1）班陳詠俊