公共圖書館文化共享工程視頻資源制作工作初探

黃曦葶??

[摘 要] 為了使普通大眾享受到優(yōu)秀文化作品，在全國文化共享工程實施帶動下，許多公共圖書館加入了視頻資源制作的隊伍。本文結(jié)合公共圖書館自身特點，闡述了開展視頻資源制作工作的意義，介紹了適合公共圖書館開發(fā)制作的主要視頻資源類型，最后就視頻制作工作的開展展開了具體思考。

[關(guān)鍵詞] 公共圖書館；文化信息資源共享工程；視頻資源；視頻制作

[中圖分類號]G255.76[文獻標志碼]A[文章編號]1005-6041（2015）04-0064-04

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)服務(wù)模式，向讀者提供多種多樣的信息資源已成為當今公共圖書館面臨的首要問題。在“全國文化信息資源共享工程”（以下簡稱文化共享工程）的實施帶動下，各公共圖書館加大了對音頻、視頻和電子文獻等數(shù)字化資源的搜集、制作和共享力度。近年來，視頻資源制作問題越來越受到文化共享工程國家中心重視，國家中心多次面向省級公共圖書館相關(guān)人員舉辦視頻資源制作培訓(xùn)班，鼓勵各館組建專業(yè)視頻制作團隊，創(chuàng)作出更多適合普通大眾欣賞并具有文化價值的精品視頻資源。在這樣的背景下，對公共圖書館視頻資源制作工作進行探索十分必要。

1 開展視頻資源制作工作的意義

1.1 響應(yīng)文化共享工程資源建設(shè)工作的要求

文化共享工程旨在進一步改變我國文化建設(shè)的現(xiàn)狀，把群眾喜聞樂見的優(yōu)秀文化作品通過互聯(lián)網(wǎng)方便快捷地傳送到廣大人民群眾身邊，填補基層文化需求的空白[1]。公共圖書館開展視頻制作工作正是響應(yīng)文化共享工程工作要求，通過視頻資源自主創(chuàng)作的方式，有針對性地制作一些有文化價值，并且適合普通大眾觀看、學(xué)習(xí)和休閑娛樂的視頻資源。

1.2 視頻已成為當代信息傳播的重要載體

視頻資源以其豐富的信息承載能力，基于多媒體技術(shù)的圖文并茂的直觀展現(xiàn)方式，受到越來越多的讀者的青睞[2]。與傳統(tǒng)文獻信息資源相比較，視頻資源的復(fù)制成本低，能夠同時為多用戶使用；與圖片、音頻等其他多媒體資源相比，視頻資源能夠做到動態(tài)的情景再現(xiàn)、聲畫并存，使信息的傳遞更為全面和直觀。視頻資源以其獨特的信息表達方式成為當代信息傳播的重要載體，是信息資源建設(shè)的重要組成部分。

[HTK]1.3 圖書館的傳統(tǒng)服務(wù)模式應(yīng)根據(jù)讀者需求轉(zhuǎn)變

過去，除了提供紙質(zhì)文獻和電子文獻，在多媒體資源方面，圖書館保存了大量錄影帶、磁帶、光盤等多媒體資源，設(shè)有專門的閱覽室供讀者借閱，但是這類多媒體資源由于載體的限制，不宜反復(fù)使用和長久保存。隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的興起，讀者從網(wǎng)絡(luò)獲取信息變得更為便捷、高效，傳統(tǒng)圖書館提供到館借閱式的服務(wù)方式已經(jīng)難以滿足讀者快速獲取信息的需求。據(jù)中國新聞出版研究院組織實施的第十二次全國國民閱讀調(diào)查成果顯示，2014年我國成年國民上網(wǎng)率為65.8[WTB2]%[WTBZ]，其中，有53.4[WTB2]%[WTBZ]的網(wǎng)民將“看視頻”作為主要網(wǎng)上活動之一[3]。由此可見，數(shù)字化閱讀方式特別是視頻觀看已經(jīng)成為國民越來越喜愛的信息接收方式。開展視頻資源制作工作，是滿足讀者個性化、精品化、虛擬化信息需求的必然選擇。

1.4 地域文化亟待挖掘和記錄

地域文化是一個地方獨有且不可代替的印記，描述著一個地方的歷史，傳承著該地域的人文精神，但在世界文化相互交融的今天，地域文化大都陷入困境，逐漸沒落。為了保持地域文化特色，延續(xù)傳統(tǒng)人文脈絡(luò)，使地域文化得以保護和傳承，急需對正在弱化或即將消失的地域文化進行挖掘和記錄。公共圖書館是文化建設(shè)和和傳播的重要基地，具有傳播知識、傳承文明的歷史使命，應(yīng)該參與到地域文化挖掘和挽救的工作中來。通過開展以文化保護為目的的視頻制作工作，將地域歷史、相關(guān)人物、傳統(tǒng)習(xí)慣等文化內(nèi)容囊括到視頻節(jié)目中，保護和弘揚地域特色文化。

2 適合公共圖書館開發(fā)制作的主要視頻資源類型

公益講座、文化專題片和微視頻是當前適合公共圖書館制作，同時也是各館制作較多的視頻資源類型。

2.1 公益講座類

公益講座類視頻資源制作，利用各館現(xiàn)有公益講座服務(wù)，無需額外支付主講專家費用和場地租用費用，成本較低；架設(shè)固定攝像機位就可以進行拍攝，后期制作也相對簡單，是各公共圖書館可以普遍開展的視頻資源開發(fā)模式。各省級公共圖書館視頻資源中，公益講座普遍發(fā)展較為成熟，已形成常態(tài)化和品牌化的服務(wù)模式，從拍攝、后期編輯到上傳基本都是自主完成。如福建圖書館的《閩圖講座》、天津圖書館的《海津講壇》等，都是廣受讀者喜愛的公益講座。廣西壯族自治區(qū)圖書館開設(shè)的《八桂講壇》，從2006年至今，已舉辦講座480余場，獲得專家授權(quán)，按國家技術(shù)規(guī)范進行攝錄和編輯，上傳至網(wǎng)絡(luò)資源庫的就有360余部，這些講座知識覆蓋面廣，講座視頻通過網(wǎng)絡(luò)向百姓傳播，如今，這類公益講座已成為公共圖書館服務(wù)的一項知名品牌。

2.2 文化專題片類

公共圖書館擁有得天獨厚的豐富信息資源，可以依托這些資源，挖掘具有地方特色、文化價值、老百姓喜愛的題材制作成文化專題片，這也是近年來文化共享工程國家中心越來越重視和提倡的視頻資源類型。但相較于講座視頻，專題片制作需要投入更多的人力、物力，對藝術(shù)效果和專業(yè)技術(shù)的要求也更高。各公共圖書館在有條件的情況下，爭取制作具有地域特色的文化專題片，不僅能豐富館藏信息資源，還能增強地域文化宣傳力度，保存地方文化，給讀者提供更多觀看選擇。如視頻制作工作開展成熟的安徽圖書館，近年來就制作出了《安徽非物質(zhì)文化遺產(chǎn)》《徽州建筑》等14部專題片，對安徽地理、人文、歷史等多方面進行了完整展現(xiàn)；上海圖書館與上海紀實頻道合作的《近代上海城市文化》系列專題片，依托本館的特色資源和專業(yè)研究力量，展示了上海的近代城市文化；遼寧圖書館制作的二十集專題片《遼寧古塔》，對鮮少影像記錄的遼寧塔文化進行了挖掘和記錄，獲得了基層群眾的廣泛好評。

2.3 微視頻類

除了時長較長的專題公益講座和文化專題片外，近年還出現(xiàn)了一種新的視頻資源形式——微視頻類視頻資源，其視頻長度一般不超過20分鐘。適合公共圖書館制作的微視頻一般包括微講座、微電影和微型紀錄片等，這類視頻資源類型特點是重點突出、短小精悍，適應(yīng)現(xiàn)代人快節(jié)奏的生活方式，使廣大群眾能夠根據(jù)自身需求和喜好挑選觀看重點，迅速獲取信息。如文化共享工程2015年度通過立項的地方資源建設(shè)項目中，就包括首都圖書館的《首圖講壇》微講座、河北圖書館的《文化微視頻》項目以及福建圖書館新申報的《文化微宣傳片·福建文化記憶》，均極具特色。這種新項目的出現(xiàn)，是各公共圖書館為順應(yīng)時代潮流、勇于創(chuàng)新的結(jié)果。微視頻的形式也受到了文化共享工程國家中心的關(guān)注和鼓勵，或?qū)⒊蔀楣矆D書館未來視頻資源制作的一種新趨勢。

3 公共圖書館視頻資源制作工作開展的思考

3.1 合理購置前期拍攝及后期編輯設(shè)備

合理選擇前期拍攝及后期編輯設(shè)備是視頻資源制作工作開展的前提。隨著科技迅猛發(fā)展，視頻制作相關(guān)設(shè)備更新?lián)Q代極快，但是公共圖書館的制作經(jīng)費有限，在進行設(shè)備采購時，應(yīng)該考慮適合圖書館使用且性價比高的設(shè)備，避免浪費。

業(yè)內(nèi)一般把攝像機分為廣播級、專業(yè)級和家用級三種級別。由于拍攝公益講座的環(huán)境、對象、燈光等條件相對固定，且側(cè)重內(nèi)容，對畫面色彩和清晰度要求相對不高，因此，配置兩臺單價在兩萬到三萬元的專業(yè)級攝像機即可滿足需求。專題片資源對畫質(zhì)和藝術(shù)效果的要求相對高，所以最好選擇用中高檔攝像機來拍攝，除兩三臺便于攜帶的專業(yè)級攝像機外，還可配置一臺鏡頭可更換的廣播級攝制設(shè)備，加一個廣角鏡頭可為畫面的藝術(shù)效果增色不少。

有條件的公共圖書館還可選購一套便攜式切換臺，方便在拍攝時進行多機位畫面現(xiàn)場切換，非常適合拍攝講座（可同步切換專家授課時的電腦投影畫面）和各類戲劇、晚會等現(xiàn)場表演使用，減輕后期制作負擔、提高工作效率。

后期制作非編系統(tǒng)有很多種，較為大型的有大洋和索貝等非編系統(tǒng)，這類非編系統(tǒng)通常是軟硬件組合銷售，功能完善，硬件配置較高，但價格昂貴，通常在幾十萬以上。而另一種是可單獨購買來安裝在高性能電腦上的非編軟件，如EDIUS非編系統(tǒng)，售價在三千到五千元不等，支持多種視頻格式的編輯，還擁有字幕添加、色鍵、合成等功能，這種功能齊備且性價比高的非編系統(tǒng)更適合公共圖書館使用。

3.2 對視頻資源進行安全管理

完成了視頻資源的拍攝和后期制作，還將面臨制作時產(chǎn)生的工程文件、各類文獻資料、海量視頻素材及成品的歸檔和存儲問題，因此要有針對性地選擇安全的存儲、管理設(shè)備。傳統(tǒng)的視頻保存方式是采用磁盤陣列組成大容量磁盤組進行儲存，但這種方式無法進行用戶權(quán)限設(shè)置和用戶配額限制，容易造成素材被誤刪或誤改等問題。現(xiàn)在市場上有一種更為安全的存儲設(shè)備，叫媒資管理系統(tǒng)，能滿足媒體資產(chǎn)擁有者收集、保存、查找、編輯、發(fā)布各種信息的功能要求[4]，這里所指的媒體資產(chǎn)除了視頻文件，還包括電子文檔、圖片、音頻、視頻等多媒體資源。目前系統(tǒng)開發(fā)較為成熟、使用較多的品牌主要有大洋、索貝和捷誠等。

3.3 注重題材的選擇

題材的選擇是視頻資源制作的重要環(huán)節(jié)。由于公益講座主要的受眾群體是普通老百姓，在策劃選題時，應(yīng)以服務(wù)讀者、豐富讀者精神文化需求為原則，選擇一些貼近老百姓的生活類、情感類、科普類、文化類講座來講授和拍攝制作。如廣西壯族自治區(qū)圖書館的《八桂講壇》就開設(shè)了“廣西文化”“熱點關(guān)注”“美好生活”三個系列主題，多方面地向廣大讀者提供深入淺出、格調(diào)高雅的講座。

對于文化專題片的選題，應(yīng)深入挖掘、精心策劃，注意避免選題類型單一、內(nèi)容沒有亮點和資源重復(fù)建設(shè)等問題，著力尋找地方文化亮點，深入挖掘、精心策劃，發(fā)揮視頻資源直觀性、可視性的優(yōu)勢，讓那些已經(jīng)被忽視、被弱化，甚至瀕臨消失的地域文化重回大眾視野，將圖書館自制的視頻資源打造成為保護和傳承地方文化的、讀者認可的特色資源品牌。如福建圖書館圍繞《福建文化記憶》的主題，制作了《閩南文化》《媽祖信俗》等多部專題片，極具文化價值，受到非遺保護和新媒體領(lǐng)域?qū)＜业囊恢潞迷u。

3.4 加強人才隊伍建設(shè)

視頻資源制作需要有明確的分工，團隊的基本成員包括編導(dǎo)、攝像和后期。編導(dǎo)主要負責腳本的創(chuàng)作和現(xiàn)場拍攝的指導(dǎo)，攝像負責高質(zhì)量地完成編導(dǎo)所需畫面鏡頭，后期負責根據(jù)腳本對拍攝回來的鏡頭素材進行剪輯和加工。為了很好地完成各個環(huán)節(jié)的工作，對于從事這幾方面工作的人員來說，應(yīng)在實踐中積累經(jīng)驗，努力提升制作技藝和審美水平。對于各公共圖書館來說，應(yīng)建立人才培養(yǎng)機制，營造人才培養(yǎng)的環(huán)境和氛圍，形成人才發(fā)展的空間和平臺。

3.5 重視視頻資源的整合和展示

在花費大量人力、物力、腦力完成以上各個要點，制作出精品視頻資源后，往往容易忽視一個最重要的環(huán)節(jié)——視頻資源的整合和展示，這也是文化共享工程資源建設(shè)回歸大眾需求、體現(xiàn)其價值的關(guān)鍵所在。所制作的視頻資源往往涵蓋歷史、文藝、教育、科技等多領(lǐng)域信息，必須對這些資源進行分類，上傳至網(wǎng)絡(luò)后，應(yīng)做好標引，方便用戶在網(wǎng)絡(luò)上查找和觀看，提高視頻資源的可用性。此外，雖然公共圖書館制作的視頻資源屬公益性質(zhì)，但同商業(yè)類影視作品一樣，沒有宣傳就會缺少觀眾認知度，就無法讓更多群眾了解并享受到這些優(yōu)秀的文化信息資源，因此，還應(yīng)該對已完成的視頻資源進行宣傳和推廣，提高公眾認知度，提升其使用價值。

4 結(jié) 語

視頻資源不僅具有記錄歷史、弘揚文化的功能，它的直觀性、可視性和情景即時性還能給人們帶來輕松、愉悅的視覺感受，已經(jīng)越來越受到廣大讀者的喜愛。未來，視頻資源制作應(yīng)該成為公共圖書館資源建設(shè)的重點領(lǐng)域， 公共圖書館應(yīng)加大重視、加強人才隊伍培養(yǎng)和增進館際交流學(xué)習(xí)的同時，合理購置專業(yè)設(shè)備、精心策劃，制作出優(yōu)秀的視頻資源，做好整合和展示，從而為愉悅讀者、豐富讀者知識、保護和傳承中華文化貢獻力量。

[參考文獻]

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[4] 單紅彬.圖書館數(shù)字視頻資源自主建設(shè)和管理[J].山東圖書館學(xué)刊，2013（1）：87—90.