張月朦
(作者單位:中國傳媒大學)
關于播音主持藝術魅力的實踐探索
張月朦
(作者單位:中國傳媒大學)
21世紀以來,我國的社會經濟不斷發展,不但推動了文化產業的迅速發展,也推動了廣播電視事業的迅速發展。因此,多數高職高專院校當中都有開設播音主持這一專業課程,而該專業對相關從業人員的文化知識水平、藝術水準、道德情操、判斷能力和專業素養都有很高的要求。本文主要分析藝術魅力在播音主持當中的主要體現,并提出提高播音主持人員藝術魅力的具體措施。
播音主持;藝術魅力;實踐;探索
播音主持屬于廣播電視的范疇,與廣播電視一樣同屬于傳統大眾文化傳播,同時,播音主持在廣播電視當中有著獨具特色的藝術特征,并已經成為人們生活當中不可或缺的一部分。近年來,我國大眾文化產業迅速發展,而傳統的主持風格已滿足不了時代發展的需求,因此,許多主持人改變了傳統的播音主持風格,并更加注重突出播音主持當中的表達、聲音、及獨特的藝術風格。
1.1 自身專業素質
在進行播音主持的過程中,主持人不僅要具備深厚的文化底蘊、超強的判斷力和一定的文化水平、標準的普通話發音、精準的用詞、嚴謹的思維、扎實的文化功底等,還應當要具備一定的采、編、播、制等專業能力。
1.2 思想道德素養
由于播音主持人員的基本任務是向觀眾傳播客觀的新聞和消息,因此,播音主持人員在具備良好的思想道德素養的基礎上,還應當具良好的思想道德修養和思想道德情操。
1.3 心理健康素質
由于心理健康素質在播音主持人員的基本素質中占有重要的地位,因此,播音主持人員不僅要具備較高的親切感與平和感,面臨突發事件時還應當具有鎮靜心理和靈活應變能力。
2.1 充分調動聽眾的積極性和想象力
由于主持人在播音主持的過程中,在向觀眾和聽眾傳達信息的同時,還與觀眾進行了相關互動,其在一定程度上促使受眾更加了解播音信息所要傳達的內容;同時,在觀眾立足于聽覺的基礎上,充分調動了觀眾的積極性和想象力,從而引導觀眾對播音節目所展示的內容進行更深層次的思考,這樣的主持風格,可以給觀眾和聽眾的交流留下了深刻印象,使觀眾更加了解新聞和消息的內容,以及播音主持節目所要傳達的信息。
2.2 口語化語言魅力
由于播音主持人員最基本的任務就是口語化的傳達新聞和消息。因此,口語化語言魅力能在一定程度上幫助觀眾和聽眾更容易地理解新聞和消息所傳達的思想;同時,能幫助播音主持者贏得聽眾的支持和認可[1]。而播音主持人員的主持風格和語言表達越鮮明,就更容易展現播音主持的藝術魅力。
2.3 切合實際且富有個性
由于新聞具有一定的準確性,因此,播音主持人員在進行主持時,必須將新聞和消息根植于現實中,并且進行個性化的報道,這也是播音主持的藝術個性。同其他大眾傳媒形式相比,播音主持具有獨特的藝術特征。由于播音主持人員在進行新聞播報時,會將自身的經歷融入到主持的內容當中去,從而更準確地進行個性化播音創作。最主要的是,播音主持人在體現自身主持風格的同時,不僅要考慮到個人性格因素,還要充分考慮新聞內容的真實性,只這樣才能創造出播音主持特有的藝術個性。
3.1 充分了解社會價值取向
社會價值取向,是指對我國社會當中產生的沖突、矛盾、關系中所表現出來的價值態度、價值傾向以及價值立場[2]。而由于不同的廣播電視臺對同一社會新聞事件的定位、策略、編制以及傳播都存在極大的差異,從而到導致播音主持人員對社會各領域當中的新聞事件的定位有著不同的價值取向,因此,廣播電視臺和電視臺在播報新聞和消息時,應當充分了解社會價值取向,根據節目制作環節的特點合理的選用主持內容,在制作節目時,應當盡量為人民大眾傳達最新的社會新聞,從而在社會文化領域樹立良好的藝術形象。
3.2 為聽眾塑造良好的聽覺形象
播音主持的首要任務就是將書面的、專業的文稿內容口語化的闡述給觀眾聽,而聽眾主要是通過聆聽來獲取節目內容和消息的。因此,樹立良好的聽覺形象是很有必要的。而要塑造良好的聽覺形象,播音主持人員必須要具有內在的涵養和能力,要具備善于表達和交流的能力,嚴謹的思維能力,以及面對突發新聞事件穩定的心理素質,從而為大眾帶來良好的聽覺感受。
3.3 加強播音主持人員的專業素質
要想充分展現播音主持的藝術魅力,播音主持人員不僅要有了解社會價值取向的能力和良好的形象,更應當具有專業的職業素質,這是展現播音主持魅力的基礎和關鍵[3]。
播音主持的魅力是從充分調動觀眾的想象力,口語化語言魅力,切合實際且富有個性等多方面體現的。而要想充分展現播音主持人員的藝術魅力,首先就必須要提高播音主持人員自身的專業素質,思想道德修養和思想道德情操以及健康的心理素質。其次,在播音主持人員充分了解社會價值取向的基礎上,不斷加強播音主持人員的專業素質以及應對發新聞事件穩定的心理素質、嚴謹的思維能力及靈活的應變能力,從而為播音主持人員在社會文化領域中樹立良好的藝術形象。
[1]李艷.關于播音主持藝術魅力的實踐探索[J].中小企業管理與科技,2015(10).