寇靜茹
(作者單位:鶴崗市廣播電視臺)
試論少兒電視節目的采訪及策劃
寇靜茹
(作者單位:鶴崗市廣播電視臺)
少兒節目主要的觀看群體是中小學生,結合目前電視播放情況,人們可以發現電視臺內播放的幼兒節目、娛樂節目等比較多,相較而言少兒節目偏少。因此,本文通過介紹節目的采訪和策劃要點,為少兒節目的開設提出新的設計出路,旨在為少兒制作出更好的寓教于樂并能緩解壓力的優秀節目。
少兒電視節目;采訪;策劃
滿足兒童的需求制作出適合兒童的節目是進行節目策劃的最高原則,其中滿足兒童需求也是所有從事少兒活動編導的愿望。因此,在制作時,有兩點需要注意,第一,觀看節目的主體觀眾是兒童,所以不要用成人的視角審視節目,節目中可以有教育性內容存在,但是切忌過多,導致兒童厭煩;第二,專門為兒童制作的節目,其中制作出的作品不要出現兒童化的成人節目這種感覺。
1.1 公益定位
少兒時期是人生的重要成長階段,其中80%以上的行為習慣都要在3~12歲期間養成,92%的認知行為也是在這一時期形成。因而,此階段對于如何引導學生形成正確的世界觀和人生觀就顯得尤為重要。少兒通過少兒節目能夠獲取更多的知識,少兒節目在不斷培養少兒品質的同時,也需提升少兒的精神境界。家長可以適度讓少兒觀看少兒頻道,增加少兒的知識。調查顯示,半數以上的家長希望少兒可以通過電視學習到更多的生活技能,掌握各類常識,并通過節目中存有的教育元素,讓電視充當教化工具。
少兒節目肩負傳遞社會正能量的職責,由于少兒的社會認知有限,很多行為和思想都受到外界影響,所以少兒節目具有正確的方向,給孩子傳達更多積極的思想,且在強化其公益性的同時,力爭為少兒提供更多有益于健康的節目,給少兒樹立正面和良好的頻道形象,讓少兒被社會和家長認可,這樣少兒節目才能獲得良好的收視率。
1.2 寓教于樂
少兒節目與其他類型的節目有很多類似之處,會讓觀眾在審美中理解知識。電視是作為娛樂的媒體而存在的,電視上的大部分節目都是以娛樂為前提,尤其是針對兒童的少兒節目。
上海的東方衛視就曾做過相關的收視調查,調查中標明有72%的少年兒童收看電視節目真正的目的是為尋找快樂,其實這才能順應學生的天性,增強孩子的娛樂性,進而提升節目對孩子的吸引力。少兒相較于成人沒有較強的娛樂性,也不能長時間精力集中,因而針對少兒的節目在娛樂和教育功能上需要有極為嚴格的規定。在日常的教育中,成人很難向孩子灌輸團結就是力量的想法,即使有著豐富的歷史事實和精準的數據,也會讓孩子感覺昏昏欲睡,不如具化為一場拔河比賽,讓孩子有切身感受。少兒節目主要是讓孩子在節目中獲取知識,在成長中獲得更為寶貴的經驗與知識。電視節目主要是讓孩子們獲得快樂,而不是課堂的的延伸。
2.1 讓孩子說出自己的心里話
《陽光園》這檔節目在策劃時要求所有的策劃方案都要貼近少兒的視角,并考慮到少兒平等交往的需求,特別是在語言上面要有良好的感染力,進而能吸引更多少年兒童的關注。比如:在《陽光園》系類節目內,播出的節目是學生志愿者不尋常的體驗,讓學生體驗小交警、小廚師的工作,并讓學生體會要想當一名交警應具備哪些素質,然后選擇三名學生走到交警的工作崗位上,體會一下交警叔叔的辛苦。通過職場體驗活動,孩子能夠體會到大人生活的辛酸苦辣,孩子由于年齡較小,不能深刻體會到大人生活的不易,他們的一切生活都由大人創造,所以沒能體會過勞作的辛苦。這樣的節目使孩子通過活動獲得寶貴的生活經驗。
2.2 取消少兒節目中的成人話語權
通過取消少兒節目中的成人話語權,能夠明確少兒在整個電視節目中所處的主動地位,并將兒童看成是整個活動的主體,重視兒童在活動參與過程中的愉悅心理。《陽光園》活動主要是在地級的電視臺內邀請小主持人,讓這些人通過比賽,成為節目的主持人。現在,《陽光園》幾乎每期活動都會邀請一個小主持人,盡量孩子的節目讓孩子自己主持,這樣能吸引更多的小觀眾。小觀眾也愿意同齡人主持他們自己的節目。這類節目要求小主持人把握整個節目的流程與節奏。比如:開展“闖關大比拼”活動時,在奇樂兒童主題公園內,要求選擇12位小伙伴,在小主持人的帶動下組成奇樂對和金字塔對,雙方開展趣味闖關活動,通過闖關克服難關。小朋友在闖關過程中,為達到目的就要經歷種種考驗,最后收獲成功的快樂與喜悅。
通過上文的分析可知,兒童的世界干凈而美好,每一個孩子都有各自的特點,這是他們與眾不同之處,因而在進行兒童專業節目策劃和主持時,就應多了解小主人公的想法,盡量傾聽孩子的內心世界,通過前期的精心策略以及后期的施行,為孩子們制作出更好的節目。
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[2]王琳,畢海奇.少兒電視節目的策劃與編排[J].現代視聽,2015(S1).
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