視覺傳播在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)行為的影響

郭 好

（作者單位：西南大學(xué)新聞傳媒學(xué)院）

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視覺傳播在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)行為的影響

郭 好

（作者單位：西南大學(xué)新聞傳媒學(xué)院）

摘 要：每一次科學(xué)技術(shù)的改革都會(huì)促進(jìn)媒介傳播技術(shù)的發(fā)展，最早時(shí)期的竹簡初步促進(jìn)了信息的傳播，紙張的發(fā)明使得一些信息更加方便地被保存下來。近幾年，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，新媒體逐漸走到人們的視野中，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展也推動(dòng)了新媒體視覺傳播技術(shù)的流行，視覺傳播在當(dāng)今新媒體傳播中得到了大量的運(yùn)用，并不斷影響著人們的日常行為。本文初步淺析當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下視覺傳播對(duì)大眾行為的影響。

關(guān)鍵詞：視覺傳播；網(wǎng)絡(luò)時(shí)代；行為

視覺傳播是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代所特有的一種傳播手段，在日常生活中，人們會(huì)被電影、廣告、電視等虛擬影像所包圍，視覺傳播已不單單只用于新聞報(bào)道，更是成為了一種獨(dú)特的視覺文化，相比于過去的以文字、語言文化為中心，視覺文化的出現(xiàn)占據(jù)了今天主流媒體的方方面面。

1 視覺傳播與傳統(tǒng)傳播手段的對(duì)比

相對(duì)于傳統(tǒng)傳播手段來說，傳統(tǒng)傳播主要是靠報(bào)紙、廣播等手段。而傳統(tǒng)媒體譬如報(bào)紙來說，傳播的方式比較單一，僅僅通過閱讀文字得到對(duì)應(yīng)的新聞信息，這也單單是用到“看”或者“聽”來獲取信息，而這類的傳播途徑自古一直延續(xù)到當(dāng)代，逐步形成了以文字或者語言為中心的文化方式。

最早的傳播是通過語言來傳遞的，人們通過聽覺來互相傳遞信號(hào)，隨著歷史的發(fā)展，有聲的傳遞方式已進(jìn)不能滿足人們的生活需要，這時(shí)文字符號(hào)傳遞方式開始走上舞臺(tái)，從有聲的傳遞到文字符號(hào)的出現(xiàn)，標(biāo)志著人類行為邁向了一個(gè)新的高度。不同的符號(hào)在傳遞信息中有不一樣的意義，隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，文字符號(hào)也逐漸演變?yōu)槲淖郑淖终阶呱狭藲v史的舞臺(tái)，同時(shí)也標(biāo)志著人們告別了原始時(shí)代走進(jìn)了文明時(shí)代。相對(duì)于語言來說，文字只是語言的一種存在形式，語言一經(jīng)說出就可能很快就會(huì)被忘卻，而記錄成文字，則可以長久地流傳下來。

隨著工業(yè)革命的開始，社會(huì)發(fā)展進(jìn)程驟然加快，特別是近幾十年來，伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的興起，社會(huì)資源分配發(fā)生了翻天覆地的變化。在傳播方面，視覺傳播的崛起更是影響到了人們生活的各個(gè)方面。特別是近幾年數(shù)字技術(shù)、電影技術(shù)和圖片技術(shù)的發(fā)展，人們?cè)谛畔鞑r(shí)告別了單一的傳播途徑，接受了身邊大量視覺傳播產(chǎn)物，如數(shù)字廣告、電影、新聞的視覺信息，現(xiàn)代人的心智就是在不斷認(rèn)識(shí)、理解、鑒別、取舍的過程中成長成熟的。

2 視覺傳播對(duì)行為的影響

有學(xué)者說過，視覺文化的發(fā)展，不僅真正引發(fā)和鞏固了消費(fèi)社會(huì)的工業(yè)化體系，而且極大地影響人們共有的模式化行為和思想。由此可見，視覺傳播文化相對(duì)于傳統(tǒng)語言、文字文化傳播對(duì)人們行為及思想的影響更甚。視覺傳播從視覺上，通過一系列圖片、動(dòng)畫等直觀的事物圖像作為元素，直接影響消費(fèi)者的行為。

2.1 視覺傳播對(duì)生產(chǎn)、消費(fèi)的影響

隨著工業(yè)時(shí)代的到來，視覺傳播逐漸出現(xiàn)在人們視野中，通過圖文并茂將產(chǎn)品直接傳遞給受眾人群，一方面直接刺激了人們對(duì)于一個(gè)物品的占有欲望，直接刺激了消費(fèi)，相對(duì)于以往只能通過耳聞來了解一件物品，現(xiàn)在還可以目染了，消費(fèi)者的熱情被一次又一次點(diǎn)燃；另一方面，正是由于人們的物質(zhì)需求量上升，反過來又對(duì)生產(chǎn)力起到了反刺激功能，工廠不得不研究更高科技來滿足人們?nèi)找嫔L的需求，同時(shí)也加大視覺傳播廣告的投入。相互形成了一個(gè)刺激與反刺激的功能。

2.2 視覺傳播對(duì)學(xué)習(xí)、人際的影響

學(xué)習(xí)是人們進(jìn)步的推動(dòng)力。在傳統(tǒng)社會(huì)中，人們主要是通過閱讀書本和自己實(shí)踐活動(dòng)來得到對(duì)于一個(gè)事物的認(rèn)識(shí)，而隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，人們可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，很多以前只能從書本中得到的知識(shí)文化都可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐曈X傳播，通過聲音和圖片的結(jié)合直接傳遞給大眾，對(duì)于書本的需求量越來越少，學(xué)生可以從當(dāng)初的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，可以去網(wǎng)上找自己想學(xué)的、感興趣的知識(shí)來學(xué)習(xí)。“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，互聯(lián)網(wǎng)拉近了人與人之間的距離，使地球真正變成了一個(gè)村落，人與人之間的交際不再受空間、地域的限制，而視覺傳播的出現(xiàn)，可以使相距千里之外的兩人面對(duì)面坐下來交談，對(duì)人際關(guān)系產(chǎn)生了不小的影響。

3 結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，視覺傳播已經(jīng)滲透進(jìn)人們生活、工作各個(gè)領(lǐng)域，影響著每一個(gè)人的生活，對(duì)此，不能僅僅只看到視覺傳播好的一面，也要注意其負(fù)面的影響，視覺傳播的時(shí)代已經(jīng)來臨，應(yīng)去其糟粕用其精華，使視覺傳播更好地服務(wù)大眾。

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作者簡介：郭好（1982-），女，助教，研究方向：新媒體、視覺傳播。