用名人效應“改造”中等生標簽：中等生、名人效應

文 / 于 潔（江蘇省昆山市葛江中學）

2006年5月，中科院院士、數學家、計算機專家張景中來看望我的父親，在昆山可以停留一個下午。我在接待他的時候突發奇想，想要他到我的班級里去看一看我的學生。正值中考前的一個月，尖子生已經定型，后進生也基本定型，唯獨成績中等、上進心不強、自信心不足的中等生還處于不定型階段。我和張教授說了我的用意，要求他幫我一個忙——那就是當他進入我的班級和學生們握手時，如果我在他胳膊上掐一下，那么他面前的這個學生就是中等生，請他在肢體和言語上對該學生多一點鼓勵。他爽快地答應了。

教室里很悶熱，我們在走廊的一個空地上站著說話。教授親切地和學生們一一握手。

果然，當中等生A走到張教授面前時，我掐了張教授的胳膊，教授拍了拍A的肩膀：“小伙子不錯，很有靈氣，好好學數學。”A的臉上—片燦爛。當中等生B來到面前時，我又掐了教授一下，我一看B的手里拿著本數學書，趕緊說：“教授，給他簽個名吧。”教授爽快地答應：“好啊！”B欣喜若狂。于是所有的學生都拿了數學書涌了過來，教授不厭其煩，在他們數學書上簽名。中等生C看到教授懸空拿著書簽名很不方便，于是彎下背說：“教授，把我的后背當桌子墊著吧。”教授遲疑了一下，拍拍C的腦袋，照辦了。當其他學生的數學書全部簽名結束后，教授微笑著看著C說：“你的書呢？拿來我寫。”C激動起來，竟然撩起衣服，露出后背，“教授，你寫我后背上吧”。教授笑道：“那一洗澡不就沒了嗎？……