動(dòng)畫電影《千與千尋》賞析

喬雙羽

（作者單位：西南民族大學(xué)研究生院）

動(dòng)畫電影《千與千尋》賞析

喬雙羽

（作者單位：西南民族大學(xué)研究生院）

《千與千尋》是一部經(jīng)典的日本動(dòng)畫電影，是宮崎駿執(zhí)導(dǎo)的作品中票房最高流傳最廣的一部動(dòng)畫電影。《千與千尋》在眾多動(dòng)畫學(xué)子及動(dòng)畫愛好者中獲得了極高的人氣，這其中電影視聽語言的應(yīng)用起到了相當(dāng)大的作用。本文用視聽語言的知識(shí)結(jié)合導(dǎo)演創(chuàng)作意圖對《千與千尋》作一個(gè)全面的解析，讓大家對這部電影有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

動(dòng)畫電影；《千與千尋》；成長；夢幻

1 影片的鏡頭運(yùn)用

本片以一束粉紅花束特寫開篇，觀眾視線聚焦到畫面中央，接著鏡頭上移露出主人公千尋的一雙小腳，而后鏡頭切到中景再拉到全景將躺在車后座郁郁寡歡的千尋整體呈現(xiàn)在畫面中，這時(shí)千尋的目光看向正在對她說話的父母，鏡頭順勢切到坐在前面開車的父母。這樣以人物的一個(gè)動(dòng)作為引導(dǎo)引出下一個(gè)鏡頭的拍攝手法，使畫面信息非常連貫，并清楚交代了人物關(guān)系。鏡頭由車內(nèi)轉(zhuǎn)向車外切至全景，隨著千尋乘的車駛上上坡路段，一個(gè)上升鏡頭，把高處小鎮(zhèn)的全貌呈現(xiàn)出來，隨后影片名稱漸漸出現(xiàn)。電影以一段劇情開篇引題，這是吉卜力電影的一個(gè)慣用手法，可以讓觀眾了解前情，并對片名印象深刻。

2 影片中主題的表達(dá)

千尋一家由于迷路而穿過神秘的門樓來到另一個(gè)新奇的世界，受好奇心驅(qū)使，他們決定去里面一探究竟。千尋的父母被一陣食物的香味吸引來到一條寂靜無人的小吃街上，面對豐盛的食物，父母無視環(huán)境的詭異而大吃起來。影片對千尋父母狼吞虎咽的神態(tài)表現(xiàn)得非常到位，尤其千尋的父親像豬一樣的吞咽，也為影片后面千尋的父母被魔法變成了豬埋下伏筆。而小千尋卻沒有像父母一樣去吃東西，影片也想表述在這些細(xì)節(jié)上，孩子往往比大人要注重得多，也使觀眾看到千尋不光是一個(gè)任性的小女孩，她身上具有一些潛在的美好品質(zhì)，而這些優(yōu)秀的品質(zhì)會(huì)在她經(jīng)歷后面的劇情中逐漸顯現(xiàn)出來。千尋偶遇了白龍，白龍緊張地催促千尋逃跑，千尋回去找父母，而父母竟然變成了豬，此時(shí)又不得不佩服宮崎駿的手筆，通過千尋夸張的表情和肢體動(dòng)作，將她內(nèi)心的恐懼描繪得淋漓盡致。這一段的劇情呼應(yīng)了前面千尋一家來時(shí)看到的種種神秘的事物，比如：山坡上的石祠和神像，深邃的門樓里吹出的怪異的風(fēng)等，到這里觀眾已經(jīng)清楚地知道影片是一部帶著奇幻色彩和探險(xiǎn)意味的影片，也預(yù)示著后面會(huì)有更多神奇的事物等待著自己。

3 影片的色調(diào)烘托

《千與千尋》的影片絕大部分是以暖色調(diào)呈現(xiàn)的，場景采用的是日本傳統(tǒng)的建筑風(fēng)格，溫馨自然，尤其當(dāng)夜晚來臨，所有的燈都點(diǎn)亮的時(shí)候，仿佛是一個(gè)夢幻的仙境。宮崎駿是一位很注重環(huán)保的導(dǎo)演，在他的每一部片子里幾乎都能找到提倡環(huán)保的情節(jié)。從千尋幫“腐爛神”洗澡情節(jié)可以看出，正是人們對河水的污染，使河神的身體里各種垃圾混雜，不得已被誤認(rèn)成是腐爛神，當(dāng)幫他清理掉垃圾和污穢的東西后，河神又恢復(fù)了清澈，并且給予人們很多金子，寓意著提倡人們治理水污染，珍惜水資源，清澈的水源會(huì)給予人類永久的財(cái)富。

4 千尋的經(jīng)歷及成長

千尋為救白龍決定去找錢婆婆歸還魔女印章，在鍋爐爺爺和小琳的幫助下坐上了電車，隨著電車的行駛，鏡頭轉(zhuǎn)向窗外，給出一個(gè)全景的空鏡頭畫面：一望無際的海面和藍(lán)藍(lán)的天空相連，經(jīng)過的車站就像海上的一片葉子，黃昏時(shí)分的晚霞映紅了天與海，一切都顯得那么遼闊寧靜，伴隨著久石讓的音樂，讓人陶醉其中。電車從一個(gè)站臺(tái)起步，所有景物都橫向縮小，鏡頭強(qiáng)調(diào)了運(yùn)動(dòng)透視，當(dāng)鏡頭轉(zhuǎn)向車廂里時(shí)就用兩邊不斷閃過的霓虹牌表現(xiàn)車子正在行駛的感覺。電車?yán)镧R頭緩緩?fù)葡蚯さ哪槪怀鏊氖轮刂氐臉幼樱欢ㄔ趽?dān)心著父母和白龍。看到這里觀眾也看到了千尋的成長，她已經(jīng)不再是那個(gè)愛哭的小女孩了，她懂得了承擔(dān)，敢于自己去面對困難、解決困難了。

5 結(jié)語

宮崎駿的動(dòng)畫對飛翔情有獨(dú)鐘，他總會(huì)把飛翔的感覺描繪得非常細(xì)致，那種飄浮和自由的感覺。影片結(jié)尾部分，白龍載著千尋乘著風(fēng)直沖云霄，畫面非常唯美夢幻，千尋想起了與白龍的初遇，也使白龍想起了自己的名字叫賑早見·琥珀褚，他們在空中為想起了對方而激動(dòng)落淚，淚珠升向空中，他們兩個(gè)急速下落，淚珠越變越大，人物越變越小，縱向拉開了空間，也使畫面充滿了浪漫色彩，非常治愈，滿足了觀眾對他們兩人感情的美好愿望。雖然主人公都很小，但仍舊被他們純真的愛感動(dòng)得熱淚盈眶。千尋最終救回了自己的父母并和白龍做了約定后離開了神隱，臨別的傷感，讓觀眾更期待他們?nèi)蘸竽軌蛑胤辍?/p>

宮崎駿曾經(jīng)說過“我拍這部電影時(shí)，就希望看了這部電影的孩子們長大了，老了，還會(huì)想帶自己的孩子重看這部電影。”確實(shí)，《千與千尋》里承載了太多孩子們的夢，那種魔幻的場景，奇異的造型，有太多來自于孩子們的大腦曾幻想的影像，這些美好的想象也許是成人世界已經(jīng)淡忘了的，他們就像夢的再現(xiàn)。宮崎駿的作品總是能給人們很多的感動(dòng)，在《千與千尋》中，人們收獲了成長，收獲了友情與親情，孤獨(dú)與自由。不論成長到多少歲，每看一次《千與千尋》都會(huì)有不一樣的收獲，《千與千尋》給人們編織了一個(gè)永恒的夢，也承載著人們內(nèi)心深處永不泯滅的童心，是一部永恒的經(jīng)典佳作。