從嚴(yán)治黨視閾下的大學(xué)生黨員純潔性建設(shè)*

邵　寧　張　勇（.揚(yáng)州大學(xué)黨委組織部　江蘇揚(yáng)州　5009；.揚(yáng)州大學(xué)馬克思主義學(xué)院　江蘇揚(yáng)州　5009）

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從嚴(yán)治黨視閾下的大學(xué)生黨員純潔性建設(shè)*

邵寧1張勇2
（1.揚(yáng)州大學(xué)黨委組織部江蘇揚(yáng)州225009；2.揚(yáng)州大學(xué)馬克思主義學(xué)院江蘇揚(yáng)州225009）

摘要：大學(xué)生黨員是黨組織緊密聯(lián)系廣大青年學(xué)子的重要橋梁和紐帶，是黨員中富有活力的隊(duì)伍。全面從嚴(yán)治黨的新形勢(shì)，要求把思想教育作為大學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)的根本，圍繞作風(fēng)建設(shè)的主題，抓好制度建設(shè)這一關(guān)鍵，進(jìn)一步強(qiáng)化大學(xué)生黨員純潔性建設(shè)。當(dāng)前，大學(xué)生黨員隊(duì)伍的整體狀況良好，但在純潔性建設(shè)方面還存在入黨動(dòng)機(jī)不純等問(wèn)題，需要進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生黨員的理想信念教育、把好大學(xué)生黨員發(fā)展關(guān)、創(chuàng)新大學(xué)生黨員教育的內(nèi)容和形式、強(qiáng)化服務(wù)型黨組織建設(shè)。

關(guān)鍵詞：從嚴(yán)治黨 大學(xué)生黨員 純潔性建設(shè)

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央，從堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義全局出發(fā)，總攬全局、運(yùn)籌帷幄，提出了全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略布局。“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略布局抓住改革發(fā)展穩(wěn)定關(guān)鍵，統(tǒng)領(lǐng)中國(guó)發(fā)展總綱，確立了新形勢(shì)下黨和國(guó)家各項(xiàng)工作的戰(zhàn)略方向、重點(diǎn)領(lǐng)域、主攻目標(biāo)，開(kāi)辟了我們黨治國(guó)理政的新境界。在全面從嚴(yán)治黨的新形勢(shì)下，如何加強(qiáng)高校大學(xué)生黨員純潔性建設(shè)成為高校黨務(wù)工作者需要深入思考的問(wèn)題。［1］

一、全面從嚴(yán)治黨對(duì)大學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)的新要求

治國(guó)必先治黨，治黨務(wù)必從嚴(yán)。大學(xué)生黨員是大學(xué)生群體中的先進(jìn)分子，對(duì)大學(xué)生黨員隊(duì)伍的建設(shè)和管理一刻都不能松懈。我們既要有憂(yōu)患意識(shí)，又要充滿(mǎn)自信，既要清醒認(rèn)識(shí)到存在的問(wèn)題和不足，又要增強(qiáng)抓好大學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)的思想覺(jué)悟，使得從嚴(yán)治黨成為新常態(tài)。全面從嚴(yán)治黨對(duì)大學(xué)生黨員的隊(duì)伍建設(shè)提出了新的要求。

1．抓好大學(xué)生黨員思想教育這個(gè)根本

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，全面從嚴(yán)治黨是推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的必然要求。對(duì)大學(xué)生黨員來(lái)說(shuō)，思想上的滑坡是最嚴(yán)重的病變。思想上松一寸，行動(dòng)上就會(huì)散一尺。堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，一定要用好思想建黨這個(gè)傳家寶，抓好思想教育這個(gè)根本。只有切實(shí)加強(qiáng)思想教育，促進(jìn)大學(xué)生黨員思想入黨，才能守住護(hù)好建黨、強(qiáng)黨、興黨的生命線。大學(xué)生黨員要靜下心來(lái)，集中心思讀原著，用心體會(huì)悟原理，在深學(xué)細(xì)悟中掌握核心要義，在研機(jī)析理中領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。要堅(jiān)持入腦入心，反躬自省，結(jié)合思想實(shí)際和學(xué)習(xí)實(shí)際，提高警覺(jué)，防微杜漸，從根本上防止思想滑坡，做一名對(duì)黨忠誠(chéng)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)拇髮W(xué)生黨員。［2］

2．抓好大學(xué)生黨員作風(fēng)建設(shè)這個(gè)主題

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，永遠(yuǎn)沒(méi)有休止符。抓作風(fēng)、改作風(fēng)，是黨的十八大以來(lái)從嚴(yán)管黨治黨的重要突破口。高校大學(xué)生黨組織要鍥而不舍、馳而不息地推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)。作風(fēng)建設(shè)是黨的建設(shè)的永恒主題，是全面從嚴(yán)治黨的題中應(yīng)有之義。

3．抓好大學(xué)生黨員制度建設(shè)這個(gè)關(guān)鍵

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持思想建黨和制度治黨緊密結(jié)合，增強(qiáng)制度執(zhí)行力。加強(qiáng)制度建設(shè)，是最可靠、最有效、最持久的治黨方式。全面從嚴(yán)治黨背景下，大學(xué)生黨員的從嚴(yán)管理，既靠教育，也靠制度，二者要同向發(fā)力、同時(shí)發(fā)力。這就要求大學(xué)生黨組織必須以創(chuàng)新的精神推進(jìn)黨的制度建設(shè)，以法治思維和法治方式建制度、明法度、嚴(yán)約束，切實(shí)將制度治黨貫穿于大學(xué)生黨建工作全過(guò)程，不斷提高對(duì)大學(xué)生黨員的教育管理水平。［3］

二、大學(xué)生黨員純潔性建設(shè)現(xiàn)狀分析

大學(xué)生黨員純潔性教育是對(duì)黨員純潔性教育對(duì)象的限定，這就表明大學(xué)生黨員純潔性教育具有同普通黨員干部的純潔性教育相區(qū)別的特殊性。大學(xué)生黨員作為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，他們的純潔性直接影響到黨的純潔性和黨的事業(yè)。目前，大學(xué)生黨員的整體狀況良好，他們大都具有思想活躍、善于接受新鮮事物、自主能力較強(qiáng)等特點(diǎn)，在學(xué)校中往往表現(xiàn)得積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上，能夠發(fā)揮先鋒模范作用。但是，我們也應(yīng)該注意到他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未發(fā)展成熟，加上入黨的時(shí)間不長(zhǎng)，接受黨性教育和鍛煉的時(shí)間較短等，在面臨復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境時(shí)他們的思想容易產(chǎn)生困惑，認(rèn)識(shí)容易出現(xiàn)偏差，對(duì)錯(cuò)誤思想的分辨力不強(qiáng)， 這些恰恰說(shuō)明大學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)有待進(jìn)一步提高，共產(chǎn)主義理想信念有待進(jìn)一步堅(jiān)定，純潔性建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。從調(diào)研情況看，大學(xué)生黨員純潔性建設(shè)方面主要存在以下不足：［4］

1．大學(xué)生加入黨組織動(dòng)機(jī)不純潔，政治素養(yǎng)未達(dá)標(biāo)

據(jù)調(diào)查顯示，7.6%的學(xué)生是為了能獲得考研、考公務(wù)員、就業(yè)等方面更好的發(fā)展前途而入黨的；5.6%的學(xué)生入黨是因?yàn)楦改傅囊蠛碗S大流。由此可見(jiàn)，相當(dāng)部分學(xué)生黨員仍未解決思想入黨問(wèn)題，他們把入黨作為實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的籌碼，存在功利主義傾向。而在對(duì)“黨的創(chuàng)新理論”掌握情況的調(diào)查中，只有32.6%的學(xué)生黨員了解毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略思想的具體內(nèi)涵，56.4%的學(xué)生黨員表示“部分了解”，11.0%的學(xué)生黨員對(duì)上述理論成果“了解很少”。大學(xué)期間，學(xué)生黨員的世界觀、價(jià)值觀和人生觀還沒(méi)有完全成形，使得他們極易受到錯(cuò)誤思想影響和情緒左右，造成思想入黨問(wèn)題久拖未決。

2．大學(xué)生黨員純潔性教育內(nèi)容和形式過(guò)于單一［5］

教育活動(dòng)需要通過(guò)一定的教育形式來(lái)展開(kāi)，恰當(dāng)?shù)慕逃问酵軌蚴盏绞掳牍Ρ兜慕逃Ч８鞲咝Ｔ陂_(kāi)展大學(xué)生黨員純潔性教育過(guò)程中通常以理想信念教育、黨性修養(yǎng)教育、黨的宗旨教育、馬克思主義基本理論教育、組織紀(jì)律觀念教育、黨風(fēng)黨紀(jì)教育等為主要教育內(nèi)容。在大學(xué)生黨員純潔性教育過(guò)程中以這些教育為主要內(nèi)容固然沒(méi)錯(cuò)，但是這些教育內(nèi)容較抽象，在實(shí)際教育過(guò)程中，往往與學(xué)生自身的成長(zhǎng)發(fā)展實(shí)際結(jié)合得不夠緊密，在學(xué)生眼中，這些教育內(nèi)容不夠豐富，顯得較為空洞無(wú)力，學(xué)生不易理解和接受。從高校對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行教育的過(guò)程中可以看出:學(xué)生黨員接受教育的資源較少，教育形式單一，主要以下發(fā)的文件、訂閱的雜志、不定期的講座、零散的學(xué)習(xí)資料和影像資料以及一些難得更新的網(wǎng)站為主。這些教育形式較為枯燥、單一，不利于吸引學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)興趣。在教育活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，各高校已經(jīng)意識(shí)到傳統(tǒng)教育形式的不足之處，積極探索創(chuàng)新教育形式。有學(xué)生黨員指出其所在學(xué)校有時(shí)會(huì)采取辯論賽、志愿服務(wù)等形式新穎的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行教育，也有同學(xué)指出其所在學(xué)校通過(guò)觀看紀(jì)錄片、愛(ài)國(guó)主義電影、參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地等形式進(jìn)行教育，努力提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。然而，我們也應(yīng)當(dāng)注意到：有相當(dāng)一部分的學(xué)生黨員表示學(xué)校在教育中沒(méi)有注重采取理論聯(lián)系實(shí)際的教育形式。這表明各高校采取形式多樣的教育活動(dòng)僅僅處于探索階段，并沒(méi)有將其制度化，而且次數(shù)較少、時(shí)間隨意性較大，豐富有效的教育形式有待進(jìn)一步探索與完善。［6］

3．大學(xué)生黨員服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神缺乏

隨著社會(huì)的急速發(fā)展，學(xué)生的課業(yè)壓力和就業(yè)壓力較為繁重，一些學(xué)生黨員把自己的重心更多地放在學(xué)業(yè)、考試、課外培訓(xùn)或就業(yè)實(shí)習(xí)上，對(duì)政治素養(yǎng)、黨性修養(yǎng)的涵養(yǎng)和提高重視不足。這導(dǎo)致了各種新問(wèn)題層出不窮，既不能體現(xiàn)作為學(xué)生黨員在思想、工作、學(xué)習(xí)上的先進(jìn)性，也無(wú)法在普通學(xué)生中發(fā)揮其表率和模范的作用。主要體現(xiàn)在：第一，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。一些學(xué)生黨員把黨員身份當(dāng)成招牌和擺設(shè)，忘記黨的宗旨和黨員應(yīng)盡的責(zé)任、義務(wù)，在學(xué)習(xí)、工作及日常生活方面不注重以黨員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，不能成為廣大同學(xué)的代表，不能做到想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急，缺乏為廣大同學(xué)服務(wù)的精神。第二，奉獻(xiàn)精神不足。一些大學(xué)生黨員好高騖遠(yuǎn)、眼高手低，喜歡搞轟轟烈烈的活動(dòng)，不愿踏踏實(shí)實(shí)從基礎(chǔ)做起；喜歡拋頭露面出風(fēng)頭，不愿做無(wú)名英雄；面對(duì)瑣碎細(xì)致的工作，更多時(shí)候抱著得過(guò)且過(guò)、走形式的態(tài)度，不能充分意識(shí)到黨的事業(yè)的艱巨性、長(zhǎng)期性和復(fù)雜性；在處理個(gè)人利益與集體和國(guó)家的利益關(guān)系時(shí)，往往把個(gè)人的利益放在第一位，對(duì)個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，缺乏社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。［7］

三、有效開(kāi)展大學(xué)生黨員純潔性建設(shè)的對(duì)策

加強(qiáng)大學(xué)生黨員純潔性建設(shè)符合時(shí)代發(fā)展的要求，有利于促進(jìn)黨的健康發(fā)展、黨的事業(yè)后繼有人，應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)期穩(wěn)定地扎實(shí)開(kāi)展下去結(jié)合大學(xué)生黨員純潔性教育的特點(diǎn)，對(duì)大學(xué)生黨員純潔性教育過(guò)程中存在的實(shí)際問(wèn)題加以改進(jìn)，同時(shí)將成功經(jīng)驗(yàn)和行之有效的好做法制度化，可以推進(jìn)大學(xué)生黨員純潔性教育工作取得更好的效果。

1．切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生黨員的理想信念教育

保持大學(xué)生黨員的純潔性，最重要的是讓大學(xué)生黨員在思想上入黨。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)，要從思想上政治上加強(qiáng)黨的先進(jìn)性和純潔性建設(shè)，堅(jiān)持從思想教育入手，教育引導(dǎo)黨員和干部認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)踐中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系特別是科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，模范踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)執(zhí)行者。在開(kāi)展理想信念學(xué)習(xí)的過(guò)程中，引導(dǎo)大學(xué)生黨員加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷反省自身言行，逐步堅(jiān)定、深化正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。提升大學(xué)生黨員的純潔性，既要組織的積極引領(lǐng)，又需要大學(xué)生黨員不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自我錘煉，始終做到思想純潔、組織純潔和作風(fēng)純潔。

2．嚴(yán)格把好大學(xué)生黨員發(fā)展關(guān)

《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》要求：“發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，高度重視學(xué)生黨員發(fā)展工作，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，把優(yōu)秀大學(xué)生吸納到黨的隊(duì)伍中來(lái)。”大學(xué)生黨員的發(fā)展質(zhì)量決定了高校黨建工作的科學(xué)化水平，保持大學(xué)生黨員的純潔性應(yīng)從高校學(xué)生入黨工作程序著手。在發(fā)展大學(xué)生黨員過(guò)程中，要嚴(yán)把入口標(biāo)準(zhǔn)，不僅要注重大學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要注重大學(xué)生的政治素養(yǎng)、理想信念、集體觀念、奉獻(xiàn)精神等。要對(duì)大學(xué)生入黨積極分子加強(qiáng)黨員先進(jìn)性教育，引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，充分發(fā)揮其在大學(xué)生思想政治教育中的骨干帶頭作用和先鋒模范作用。進(jìn)入黨員預(yù)備期后，要做好日常培養(yǎng)和跟蹤考察，對(duì)其進(jìn)行思想政治教育，引導(dǎo)改正不足，提升黨性修養(yǎng)。對(duì)于屢教不改的黨員要堅(jiān)決予以清理，保持大學(xué)生黨員隊(duì)伍的純潔性。［8］

3．積極創(chuàng)新大學(xué)生黨員教育的內(nèi)容和形式

大學(xué)生黨員純潔性教育要適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)和新要求，在創(chuàng)新教育內(nèi)容和教育形式上下功夫。通過(guò)QQ群、微博客、微信等開(kāi)展黨的教育活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò)信息量大、不受時(shí)空限制等特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的時(shí)效性、生動(dòng)性和有效性。設(shè)立大學(xué)生黨員責(zé)任區(qū)、黨員先鋒崗，積極開(kāi)展大學(xué)生黨員志愿服務(wù)等活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生黨員的實(shí)踐鍛煉。

4．加強(qiáng)服務(wù)型大學(xué)生黨組織建設(shè)

2014年5月，中共中央印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)的意見(jiàn)》，12月，中共江蘇省委教育工委印發(fā)了《江蘇高校服務(wù)型黨組織示范點(diǎn)建設(shè)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》等文件，對(duì)加強(qiáng)服務(wù)型基層黨組織建設(shè)提出了明確要求。大學(xué)生黨組織要把服務(wù)作為核心價(jià)值取向和重要職責(zé)，強(qiáng)化大學(xué)生黨員的服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持服務(wù)師生、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)黨員，以服務(wù)型黨組織建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)大學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高大學(xué)生黨員隊(duì)伍的純潔性。

參考文獻(xiàn)

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邵寧（1983- ），男，江蘇寶應(yīng)人，揚(yáng)州大學(xué)黨委組織部（黨校），講師，副科級(jí)組織員，碩士學(xué)位，主要研究方向?yàn)榻逃芾怼堄拢?978- ），男，江蘇高郵人，揚(yáng)州大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士研究生，主要從事馬克思主義中國(guó)化和反腐倡廉研究。

*（基金項(xiàng)目：2013年度江蘇省教育系統(tǒng)黨建研究會(huì)課題（項(xiàng)目編號(hào)：2013JYDJZZ-YB07002），揚(yáng)州大學(xué)2013年度組工研究課題，揚(yáng)州大學(xué)2014年度共青團(tuán)工作重點(diǎn)調(diào)研課題。

作者簡(jiǎn)介：