學生學號的妙用

眾所周知，自從上了一年級,每個孩子都有一個學號。作為教師的我們可不要小看學生的這個學號，它可以幫助我們在教學中發揮極大的作用。

一、在統計學生成績時，用學生學號既省時又方便

無論參加什么考試，學生都會被要求在試卷上寫出自己的學號，他們對自己的學號基本上都清楚，并且學號在一至六年級是固定不變的。這樣，教師在謄抄學生成績時，只要把學生的學號以班級為單位，按從小到大的順序排列，不用看學生的姓名，就可以很快地輸入相應的分數，既方便又省時。

二、在上課提問時，可以叫學生的學號，照顧到不同層次的學生

在小學階段語文教師基本上是只教一個班級。目前大班化班級普遍存在，語文教師除了上課，還要忙其他的事情，不可能記得住班里每一位學生的名字，更不要說數學、英語等其他學科的教師，他們教的班級更多，有的教師還要跨級教學，對學生的姓名能叫出來的寥寥無幾。那么，在課堂上提問時最好的方法就是叫學生的學號，這樣可以節省想學生名字的時間，也可以隨機叫到不同層次學生的學號，讓學生在課堂上注意力更集中，提高了學生聽講的效率。

三、在作業檢查時，可以運用學號，快速查出學生作業上交情況

開學初，我要求我的學生在所有的作業本封皮上，包括《英語新課堂》，全部寫上自己的學號。我和課代表手中各有一份本班級學生按學號排好的名單。每次上交作業時，按學號順序打勾，能夠非常迅速地查出哪些學生沒有按時交作業。課代表或其他同學會迅速地通知到沒交作業的同學，讓其補交。這樣學生原來覺得教師發現不了他沒有交作業的懶惰思想就會徹底消退。

學生學號，在我平時的教學中運用較好，對我的課堂管理和教學有著非常大的幫助，真心希望我的嘗試也能夠幫助到您的教學。