如何推動傳統媒體和新興媒體融合發展

湯 璐

（作者單位：威海市廣播電視臺）

如何推動傳統媒體和新興媒體融合發展

湯 璐

（作者單位：威海市廣播電視臺）

鞭策傳統和新興的媒體進行可行的融會，是黨在宣揚思維、牢固文化的陣地在部署上的決議計劃，與媒體的成長規律相吻合。要想增進傳統和新興的媒體進行發展與融合的步伐，必須在認清媒體成長規律的基礎上，領會傳統和新興媒體的優缺點，對現有的媒體資源進行有用的整合，堅持黨對媒體的管理原則，摸索出一套可行的方案，為增進傳統和新興的媒體能夠更加快速、深入的融合發展給予保障。

傳統媒體；新興媒體；融合發展

國家的政策表明，要對新聞的媒體進行資源整合，推動傳統和新興媒體的發展與融合，要想加快其融合，就要對新技術充分應用，創造新型的媒體傳播的方法，確保信息能夠被準確快速地傳播。現如今，網絡和數字的技術對于媒體的格局影響巨大，新興的媒體快速發展，無疑沖擊了傳統的媒體。在這樣的大環境下，要追隨著時代發展的步伐，加快新舊媒體融合的進程。

1 規律分析——媒體發展

媒體是用來傳布信息的載體，是人們彼此交流信息的主要途徑。傳統媒體具備其自身特有的優勢，但隨著科技的發展，新興媒體如電腦、手機和網絡電視等，信息傳播渠道越來越多；傳統媒體，如報紙、期刊、廣播等的受眾面積逐漸縮小，當代的年輕人更趨向于使用新媒體，而一些老年人更愿意使用傳統的媒體，這樣就出現了新舊媒體共同存在的媒體格局。新舊媒體都用來服務于全體大眾的，它們都有各自的服務群體，在傳統媒體中，電視、廣播和報紙是首要的傳播渠道，具有選擇和公布信息的權利，新興媒體模式占據了通過傳統媒體獲取信息的部分大眾。為了順應的時代的發展，傳統媒體需要利用新媒體的技術進行改造，而新媒體也需要傳統媒體的輔佐，所以，傳統媒體與新媒體是取長補短，互為促進的關系，在媒體模式中是新舊媒體是相互發展、共同存在的[1]。

2 發展觀念

2.1 一體化的發展觀念

一體化是新舊媒體進行融合的最基本的成長方向。傳統的媒體在踴躍的擴展新業務，創建法人微博、設置信息的客戶端、創辦網站，使新舊媒體進行有用的互動發展。但新舊媒體在業務上是并行的，要想實現一體化的發展，有整合各種要素和資源，在信息內容和技術實施上進行有效融合[2]。

2.2 互聯網的思維

推動新舊媒體的融合與發展，要充分地利用網絡科技的手段來對傳統媒體進行改革，一定要依據互聯網的思維，指導各項工作。適應新媒體容量大、及時性等特點，建立搶奪先機的思維意識，重視直播首發的資源，主動贏得先機，突顯優勢。

2.3 發展意識

想要推動新舊媒體發展與融合，就要研發新型的技術，進行融合發展是不可能依靠自己開發技術的，需要借助外界的技術手段、傳播渠道等途徑借力發展，進而在借力的意識下，實現其融合發展。

3 新技術

在對傳統媒體的整合和利用的基礎上，要適當引用新的媒體技術。只有先進的科學技術才可以對新媒體進行傳統意義上的改革和換新。傳統媒體大多體現為落后的媒體設備及守舊的媒體思想兩個方面。而針對傳統媒體的創新立異，要具有科學性和操作性。新技術的引進要能順應時代的發展和媒體的進步，要具有科學依據。對新技術的引進可以體現在多元化的角度上，例如，轉傳統的網絡媒體傳播為現代常見通信設備的傳播，現代的網絡媒體如此發達，體現了媒體傳播新時代的進步，可以利用現代電子設備，如手機、電腦等多媒體社交工具來實現媒體的傳播功能，這些設備幾乎是現代人必備的媒體傳播工具，人們可以通過這種方式了解更多媒體傳播新技術，積極引進互聯網等網絡平臺。隨著網絡媒體新技術的不斷發展，新興媒體的可利用傳播平臺也更加廣泛，如微博、微信、各種自媒體的出現，也大大加強了人們對網絡技術和媒體的認知程度。我國甚至全世界都在走向新媒體帶動傳統媒體發展的趨勢，將網絡媒體和移動設備相結合，實現利用移動設備等帶動傳統媒體轉向新媒體。利用新技術的引進，積極挖掘新數據，對傳統媒體的資源進行整合和處理，學習國內外媒體發展趨勢和走向，從大范圍上拓展新聞渠道和信息來源，確保信息的真實度，完善內容的豐富程度，提高對新技術的使用范圍，從根本上改變傳統媒體的缺陷，加速融合傳統媒體和新興媒體。

4 結語

在傳統媒體不斷發展和改進的同時，要不斷融入新媒體，這是順應時代發展的最基本要求。要合理掌握傳統媒體的發展方向，在加入新媒體發揮的同時，要對傳統媒體取其精華去其糟粕。要立足在新時代的發展下，制定合理的新媒體發展方向和發展目標，使傳統媒體和新媒體能夠合二為一，使新媒體帶動傳統媒體不斷前進，使新媒體為傳統媒體不斷提供發展動力。傳統媒體向新媒體的轉變是必經過程和完善階段，只有保證新媒體和傳統媒體的高度融合才能實現新聞媒體時代的綜合發展。

[1]楊光.劉奇葆.加快推動傳統媒體和新興媒體融合發展[J].計算機與網絡,2014(9).

[2]鄒祥勇.傳統媒體與新興媒體融合發展的趨勢與策略[J].廣東廣播電視大學學報,2014(5).