主持人形象塑造在語言表達方面的體現

邊 劍

（首都師范大學科德學院，北京 102602）

主持人形象塑造在語言表達方面的體現

邊 劍

（首都師范大學科德學院，北京 102602）

數字化媒體蓬勃發展的時代，主持人面臨著更多的挑戰。筆者嘗試從語音、語流、語態、語境方面論述傳統媒體中的主持人如何實現聲音的有效表達，塑造受眾認可的主持人形象。

主持人；語言表達；形象塑造

通常我們提到“形象”這個抽象的概念，腦海中對應的是對某一類或某一個人物的印象。這種印象往往首先與職業相關。例如，“醫生”是穿著白大褂認真嚴謹、診斷治療、救死扶傷的形象；“教師”是站在三尺講臺諄諄教誨、循循善誘、為人師表的形象；“軍人”是在危難來臨時沖鋒在前、保家衛國、維護和平穩定的形象；“主持人”是穿著光鮮亮麗的職業服裝在演播室鏡頭前進行語言表達的形象。可見，某一群體的人物形象與職業，也就是工作內容息息相關。

主持人群體的形象塑造在言語組織方面體現得尤為明顯，因為主持人是通過語言傳遞信息、傳播知識、調動現場、營造氛圍、交流情感的語言工作者。言語組織能力是影響主持人形象的關鍵因素。我們很難想象口齒不清、聲若蚊蚋、錯字連篇、語流不順的主持人如何準確、清晰、規范、形象地進行表達與交流。然而，不管是播音與主持藝術專業的在校學生，還是走上工作崗位出現在屏幕上的主持人，在言語組織方面依然存在一些問題，比較突出的是聲音不能有效表達。

聲音形象是主持人形象的重要組成部分，特別是對于“只聞其聲，不見其人”的電臺節目主持人來說，聽眾對其形象的想象多依賴于他的聲音形象。因此，主持人的形象塑造首先要做到聲音的有效表達，這包括標準規范的語音、順暢有序的語流、豐富得體的語態、自然融洽的語境。

一、語音標準規范

規范性的語音應該做到吐字清晰、圓潤集中、樸實明朗、語調鮮明。這需要從音高、音強、音長、音色和聲母、韻母、聲調等方面進行學習。例如，播音主持專業教學中的“四聲歌”就對聲母、韻母、聲調的練習做了梳理。總的來說，主持人所預期的聲音形象塑造離不開口腔控制下的唇舌有力、立字歸音，呼吸控制下氣息的穩勁持久、收放自如，喉部控制下喉頭的相對穩定、放松，共鳴控制下聲音的飽滿洪亮、穿透力強。這是播音與主持藝術專業的基本功，也是主持人在鏡頭前能夠有效表達的基礎。

二、語流順暢有序

主持人需要用真實、自然、流利的聲音進行有稿播出和無稿表達。我們經常說，“有稿播音錦上添花，無稿播音出口成章”。主持人鏡頭前的語流應達到順暢自如，在有稿的情況下需要具備相當的識讀能力，即能準確快速地辯詞識意，并運用停連、重音、語氣、節奏等播音創作技巧表達出語句的表層意思和內涵意義；在無稿的情況下，不準確的用詞、不嚴謹的語法、重復啰嗦的語病、空洞乏味的內容、混亂無序的思維都阻礙著主持人流暢有序的表達。面對鏡頭，主持人要做到出口成章，就需要有長期實踐的經驗、積極穩定的心態、敏捷開放的思維、豐富深厚的底蘊。“臺上三分鐘，臺下十年功。”主持人作為在鏡頭前工作的公眾人物，鏡頭后的勤學苦練是他們進行有效表達的保障，能夠幫助他們塑造出受眾喜聞樂見的形象。

三、語態豐富得體

“語態體現講述者的心理定位，反映用什么方式說話的態度問題。”［1］主持人的語態需要適應時代環境的變化，符合媒介發展的要求，根據節目形式的需要，面向受眾的需求作調整，使自己的語態豐富得體。當下時代的媒介發展大環境更多地體現為：強調民本意識、注重商業運作、傾向娛樂狂歡、傳播方式多樣。主持人的語態隨著時代環境的變化也在變化著。以中央電視臺的《新聞聯播》節目為例，從邢質斌的擲地有聲、羅京的穩重權威到康輝的活力清新、歐陽夏丹的親和自然，從“播音腔”到“貼地氣兒”，主持人的語態發生了變化。另外，節目形式不同，對主持人語態的要求也不同，需要敘述、描述、評述、講解、采訪、談話、報道等多種表達方式。同類型的節目，由于受眾的性別、年齡、職業、社會層次等因素的不同，對主持人的語態要求也不盡相同。因此，主持人需要根據現實情況具體分析，調整語態，表達得體。語態是主持人有效表達的聲音載體。

四、語境自然融洽

語境即語言環境，目前對它的理解沒有統一的定義，眾說紛紜。筆者比較認可的說法是：

“語言環境即指說話時人所處的狀況和狀態，它貫穿整個節目。”［2］

“語境的構成有客觀因素和主觀因素。時間、地點、場合、對象等是客觀因素，說話者的身份、職業、思想、修養以及處境、心情等是主觀因素。”［3］

主持人的語言表達是面對鏡頭進行的大眾傳播，有的節目還要兼顧演播室內與嘉賓及現場觀眾的交流互動，言語組織所處的語境受到諸多主客觀因素的影響。在現實交際中，交際的障礙時常發生。例如，中央電視臺一項“你幸福嗎”的現場調查中，記者采訪一名在太原的務工人員時，回復說“我姓曾”；一名正在喝啤酒的市民回復“你嘛意思”；一名上年紀的老人回復“我耳朵不好”。究其原因，是采訪者和被訪者雙方認知語境的差異所致。所以，主持人在主持節目時，需要及時有效地和交際方進行交流溝通，不管是在演播室面對鏡頭獨自進行錄播，還是在活動現場面對眾多群眾進行直播，主持人都需要積極調動構成語境的主觀因素，運用自身的親和力、語言的吸引力、臨場的應變能力，滿足與受眾交流、有效表達的現實需求，營造自然融洽的語境，實現傳受雙方的流暢交際，進行有效的語言表達。

總之，在新媒體語境下，信息的傳播突破了時空的局限性，傳播者的互動性、參與性更強，話語的主導權傾向平民化。所以，順應媒介改革，及時自我調整，完善自己的言語組織，實現聲音的有效表達，是當今媒介發展大環境的要求，也是今后諸多主持人努力的方向。

［1］ 應天常，王婷.主持人即興口語訓練（第2版）［M］.中國傳媒大學出版社，2014：180.

［2］ 包志堅.淺談播音主持人的語言控制及應變能力［J］.傳播與版權，2013（06）：93-94.

［3］ 王德春，陳晨.現代修辭學［M］.上海外語教育出版社，2001：37.

G222.2

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1674-8883（2016）07-0167-01