立足書法教育 涵養特色文化

●金鑫

立足書法教育 涵養特色文化

●金鑫

近年來，南漳縣實驗小學立足書法教育，走內涵發展之路，建立起學校特色教育品牌。

落實寫字規定課程。南漳縣實驗小學一直把書法課作為學校規定課程實施，提出了“規規矩矩寫字，堂堂正正做人”的寫字教育目標和“人人參與、時時磨煉、處處滲透”的具體要求。學校力求做到“二專”。專時：寫字教學要求學生既要掌握寫字的方法，還要有充足的時間進行實踐練習，因此，學校安排每周四下午的第二節課作為寫字課，學校統一安排教師對學生進行寫字教學指導并組織學生練習。專人：教導處牽頭，抽調專門的教師進行寫字教學指導、巡課，開展常規督導，以確保落實書法課程目標。制定《寫字教學考核細則》并對各班寫字教學成果進行考核，要求學生各學科作業都要書寫規范、認真、端正，讓師生養成“提筆就是練字”的好習慣。

錘煉教師寫字基本功。充分發揮教師的榜樣示范作用，學校定期組織教師參加“三筆字”競賽活動，將評選出的優秀作品統一裝裱，懸掛于學校廊道展覽。教師的板書、作業批語、專欄文字等力求書寫工整、筆順正確、美觀大方。為了練好寫字基本功，許多教師利用業余時間拜師學藝，苦練“三筆字”。組織語文教師以及熱愛書法教育的教師開展“寫字課同課研究”，安排優秀教師上示范課，認真組織聽課、議課，從寫字教學課堂結構、教學步驟、內容安排、時間分配、指導方法、學生練習等方面進行深入研究。寫字教學研究活動的開展，促使教師自身書法水平和寫字教學質量明顯提高。

培養學生寫字興趣特長。南漳縣實驗小學將書法教學與打造書香校園相結合，在校園內廣泛開展“誦經典、書名篇”活動，給學生提供展示的平臺。學校組建了書法社團，由書法教師楊少銀、楊定智對學生的毛筆書法進行指導。教學中以臨帖為主，重點學習歐體楷書和顏體楷書，通過基本筆畫練習過關，進行大量的常見字的楷書練習，以及讀帖、臨帖、賞帖，不斷提高書法水平。學校還利用晨會、主題班會、紅領巾廣播站開展書法相關知識教育，定期開展書法評選表彰活動，樹立身邊的榜樣，激發學生習字學書法的興趣，寫字水平大幅度提高，寫字合格率達100℅。學校每年舉行校園現場書法大賽，參加比賽的一千多名選手是在一至六年級36個班級初賽的基礎上產生。比賽中，選手們全神貫注于作品的書寫，把對生活的熱愛，對美的欣賞，對夢想的憧憬，對祖國的祝福，盡情地展現于筆端?！吧倌曛莿t國智,少年強則國強”……一幅幅書法作品，表達了小學生們為實現祖國繁榮富強而努力奮斗的“中國夢”。

打造寫字文化特色傳承。每到春節前夕，南漳縣實驗小學書法社團成員都會以傳承“中國優秀傳統節日文化”為主題，走進社區舉行“迎新春、慶元旦”寫春聯、送春聯活動。寫春聯、送春聯活動，既營造了歡樂祥和的節日氣氛，又給社區居民送去了節日的祝福?！皩懞弥袊?，做好中國人”，小書法家走進社區，體驗生活，不僅感受了寫春聯這項傳統文化活動的魅力，更激發了進一步學好書法的興趣愛好，增強了自信心。書法社團活動培養了學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神，達到以書滋品導行、倡學興問、靜心養氣、煉意礪志、探美求新之目的。

近十年來，南漳縣實驗小學書法教育碩果累累，學校書法教育越來越紅火。書法老師楊少銀、楊定智被評為湖北省“書法教育模范教師”；學校被湖北省書法教育專業委員會授予“寫字實驗學?！薄皶ń逃痉秾W?！薄皶ń逃厥庳暙I學校”稱號；學校師生近3000人次在各級各類大賽中獲獎。一大批書法人才脫穎而出，新的校園文化和人文精神在校園里生根、開花、結果。

（作者單位：南漳縣實驗小學）

（責任編輯 楊萬軍）