現(xiàn)代信息技術(shù)在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的運(yùn)用思考

江蘇省泗陽(yáng)縣眾興中學(xué) 賈海蘭

現(xiàn)代信息技術(shù)在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的運(yùn)用思考

江蘇省泗陽(yáng)縣眾興中學(xué) 賈海蘭

在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，能夠提高學(xué)生獲取知識(shí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生探究問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生投入實(shí)驗(yàn)的熱情，大幅提升了高中化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

高中化學(xué) 信息技術(shù) 運(yùn)用

隨著我國(guó)教育體制的不斷改革，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)以及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)越來(lái)越受到教育界的關(guān)注。如何能夠在有限的課堂教學(xué)當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，開(kāi)拓其思維，提高其創(chuàng)新意識(shí)，是廣大教師值得深思的問(wèn)題。目前，自主、互動(dòng)課堂深受教師以及學(xué)生的喜愛(ài)，其教學(xué)效果較為顯著。對(duì)于高中化學(xué)教學(xué)而言，其改革也勢(shì)在必行。作為化學(xué)教學(xué)中的重要組成部分，其實(shí)驗(yàn)教學(xué)也應(yīng)在此基礎(chǔ)之上，融合現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，使其教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高。

一、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高學(xué)生獲取知識(shí)的能力

在高中教學(xué)階段，化學(xué)是其中的重要課程之一，也屬于自然科學(xué)的范疇。在化學(xué)課程的教學(xué)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)是其中的關(guān)鍵部分。隨著近些年來(lái)在高考當(dāng)中實(shí)驗(yàn)部分考查比重的逐步加重，其重要性也日益突顯。因此，在化學(xué)教學(xué)期間，任課教師可采用探究、自主的教學(xué)模式，充分轉(zhuǎn)變教師以及學(xué)生在學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)地位，提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)放性，發(fā)揮學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)期間的主體作用，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)進(jìn)行獲取。……