找準突破點　學好《世界的氣候》

溫虹濤（湖北省南漳縣教學研究室）

找準突破點學好《世界的氣候》

溫虹濤
（湖北省南漳縣教學研究室）

人教版七年級上冊第三章第四節《世界的氣候》，內容比較抽象，世界氣候類型之多、分布之廣、差異之顯著，學生感覺眼花繚亂！在世界氣候類型分布圖上，學生一般單純憑借色塊的深淺來識別氣候類型，知識僅停留在表象層面，教師要幫助學生巧妙識記、深層探究，全面了解世界的氣候……具體可以從以下方面進行突破。

一、根據重要緯線分析，宏觀了解世界氣候類型的種類

聯系前面所學地球知識，明確地球上五帶的劃分依據，通過赤道、南北回歸線、南北極圈這些重要的緯線，可以大致了解熱帶、溫帶、寒帶地區的氣候類型：熱帶有熱帶（雨林、草原、季風、沙漠）氣候、溫帶（亞熱帶季風和濕潤、地中海、溫帶季風、溫帶大陸性、溫帶海洋性）氣候、寒帶氣候、高原山地氣候。

二、聯系大洲精確定位，細化了解世界氣候類型的分布

聯系前面所學大洲知識，對世界氣候類型進行精確定位，在學生腦海構建世界氣候類型分布圖……

熱帶雨林氣候主要分布在非洲、北美洲南端、南美洲、東南亞等赤道附近地區；熱帶草原氣候主要分布在熱帶雨林氣候的南北兩側，非洲的熱帶草原氣候面積最廣，南美洲、澳大利亞、北美洲南部等也有不少分布；熱帶季風氣候主要分布在印度半島、中南半島地區……

非洲北部、阿拉伯半島、北美洲西南部、非洲西南部、澳大利亞中部和西部、南美洲西部沿海地區等屬于熱帶沙漠氣候，而亞洲東部略南、北美洲東南部、澳大利亞東南部、南美洲東南部等地區則屬于亞熱帶季風和濕潤氣候……

歐洲西部是溫帶海洋性氣候的典型分布區，北美洲西部沿海、澳大利亞東南端和新西蘭、南美洲西南端等也有零星分布；溫帶季風氣候主要分布在亞洲東部；亞洲、北美洲、歐洲東部溫帶大陸性氣候分布面積廣，南美洲也有零星分布；地中海氣候，顧名思義，主要分布在地中海沿岸地區、澳大利亞西南和東南端、非洲西南端、南美洲西南偏北沿海等也有零星分布……

高原山地氣候主要分布在亞洲中部、非洲東北部、亞洲東北部、南北美洲西部、歐洲的阿爾卑斯山脈地區、亞洲的中西伯利亞高原地區等，寒帶氣候主要分布在亞洲、歐洲、北美洲、南極洲極圈以北地區……

三、結合氣溫和降水，深化了解世界氣候類型的特征

氣溫和降水是氣候的兩大要素，教師展示各種氣候類型的氣溫曲線和降水量柱狀圖，讓學生對號連線，引導學生從氣溫和降水兩方面分析氣候，培養學生表述氣候特征的能力。

熱帶雨林氣候全年高溫多雨；熱帶草原氣候全年高溫，有干季和濕季；熱帶季風氣候全年高溫，有多雨季和少雨季；熱帶沙漠氣候全年炎熱干燥；亞熱帶季風和濕潤氣候夏季高溫多雨，冬季溫暖濕潤；溫帶海洋性氣候全年溫和濕潤；溫帶季風氣候夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥；溫帶大陸性氣候夏季高溫，冬季寒冷，全年降水不多；地中海氣候冬季溫和多雨，夏季炎熱干燥；高原山地氣候與同緯度地區相比氣溫低，降水迎風坡多于背風坡；寒帶氣候全年嚴寒，降水稀少……

四、精選典型氣候分布，全面了解影響氣候的因素

從南北來看，熱帶、溫帶、寒帶氣候形成的主要影響因素是緯度位置；從東西來看，同緯度大陸東岸、大陸內部、大陸西岸的氣候存在差異，主要影響因素是海陸位置；從海拔來看，高原山地氣候形成的主要因素是地形。

不同地區氣候的形成可能是多種因素共同作用的結果，我們往往看最主導的因素。亞洲是季風氣候的典型分布區，自南向北分布著熱帶、亞熱帶、溫帶季風氣候，從氣溫方面來看，其影響因素是緯度位置，從降水方面來看，其影響因素是海陸位置；溫帶大陸性氣候主要分布在遠離海洋的大陸內部，顯而易見，海陸位置是其主要影響因素；非洲的東部高原雖然位于赤道附近，卻屬于熱帶草原氣候，其主要影響因素是地形；非洲的馬達加斯加島東部、澳大利亞東北部，從緯度位置來看雖位于南回歸線附近，但從海陸位置來看則位于陸地東岸、降水多，因而屬于熱帶雨林氣候；韓國南部、日本南部緯度位置較高，但受海洋影響較大，屬于亞熱帶季風和濕潤氣候；南北美洲西部沿海低緯度地區，距離海洋較近，但由于西部高大山脈的阻擋，卻分布著熱帶沙漠氣候，其主要影響因素是地形；溫帶海洋性氣候主要分布在南北緯40°～60°大陸西岸，受海洋影響顯著；地中海氣候主要分布在南北緯30°～40°地區，瀕臨海洋……

五、認識氣候與人類活動相輔相成的關系

氣候影響人類的生產活動，其中對農業生產的影響最顯著，不同氣候區的農作物品種、長勢等各不相同；氣候與人們的日常生活關系密切，不同氣候區人們的服飾、飲食、民居、交通工具等存在顯著差異；氣候會發生異常變化，產生災害，給人類的生產和生活帶來危害……

反過來，人類活動也會對氣候產生影響，植樹造林、使用清潔能源、不焚燒秸稈、少開私家車、使用水力和風力發電等都有助于改善氣候。目前全球氣候有變暖的趨勢，很大程度上是人類活動不當產生的后果……

我們要利用氣候的優勢發展生產、享受生活，又要身體力行地保護氣候，最大限度地減少氣候災害……

六、聯系家鄉實際，形象直觀感知氣候

認識天氣與氣候的差別，我們每天感受著天氣帶給我們的影響，但長時間天氣的平均狀況就形成氣候，氣候離我們并不遙遠，聯系家鄉實際，可以更加真切地感知氣候。

我們的家鄉位于什么氣候區，該氣候有什么特點，對我們的生產與生活產生哪些影響，如何趨利避害利用氣候，說說你為改善家鄉氣候做出了哪些貢獻……

·編輯韓曉