關于高中數學學習的幾點建議

廖剛霖（江西省廣昌一中高中數學教研組）

關于高中數學學習的幾點建議

廖剛霖
（江西省廣昌一中高中數學教研組）

許多學生在初中階段數學學得非常好，但是到了高中階段，數學成績卻總是提高不了，信心受到很大的影響，根本原因不在于高中數學難，而是學生沒能深刻了解高中數學學習的特點，沒有掌握好的學習方法，導致高中數學學習的效率一直都不高。結合高中數學內容的特點和多年的高中教學經驗，針對高中數學的學習方法提出幾點建議。

高中數學；學習方法；建議

數學是高考中各個學科的最重要組成部分之一，對于培養學生的抽象思維能力有著非常重要的作用，在我國長期的應試教育觀念的教育方針下，高中數學學習成績普遍都不高，這對學生的綜合思維能力的培養非常不利，同時也會影響學生的升學率。因此，掌握高中數學學習方法十分重要，以便學生能夠更好地利用時間、更有效率地進行數學知識的學習。高中數學的學習內容繁多，解題方法多樣，學生難免會產生畏難抵觸情緒。要想提高課堂教學質量，提高學生的學習成績，就要把知識點串聯起來，讓學生在頭腦中形成整體的框架。在新課程理念下，應該采用怎樣的學習方法才更好，我們提出以下幾點建議供廣大學生參考。

一、培養良好的課前預習習慣、聽課習慣和及時復習習慣

高中數學的知識點比初中要多出很多，所以上課之前一定要提前預習，這樣學生就會對教師課上所要講授的內容有初步了解和整體掌握，并且能夠提前知道哪些內容自己可以弄明白、哪些內容自己不會，聽講的時候才會有針對性。學生在課堂上聽課的時候一定要集中注意力，跟上老師的講課思路。因為數學各知識點之間的聯系很緊密，如果學生聽課老走神兒，或者開小差，容易導致前后內容連貫不起來。這樣的話后面的內容想弄懂就更加困難了。在經過課前的提前預習和上課時的專心聽講之后，課后還需要及時復習，逐漸養成及時復習的好習慣，這樣學過的知識點就不容易忘記了。

二、對常用的數學思想和方法要比較了解和熟悉，并能熟練地應用

高中數學學習要了解和熟悉的數學思想和方法主要包括：抽象與概括思想、分類討論思想、數形結合思想、有限與無限、歸納與演繹、數學歸納法等等。了解了這些思想和方法后，要熟練地應用，需要經過大量的訓練才能對這些方法進行掌握。

三、善于總結，同時構建出系統的知識體系

為了提高升學率，高中數學學習實行的是題海戰術，學生需要做大量重復的練習，在此過程中學生會發現自己薄弱的地方和對概念方法掌握得不好的地方，這時候，學生一定要學會總結，把發現的問題都歸納到一起。這個總結自己可以經常拿出來看看，及時復習，最終把這些掌握得不好的知識變成自己的知識，形成自己的知識體系，這樣就能做到條理分明，思路清晰，以后復習起來也容易很多，對重難點的把握也會比較清楚。

四、學習的過程中一定要總結出適合自己的一套高中數學學習方法

在高中學習過程中，學生會發現有些同學花很少的時間、做少量的習題，數學成績就能很好，覺得是因為對方聰明，其實不是這樣的，那是因為他們掌握了適應自己的學習方法，如果你依葫蘆畫瓢別人怎么學你也怎么學，很有可能效果完全不一樣。高中數學學習需要有較高的抽象思維、邏輯思維以及空間想象力，學生不僅要看書，還需要做題，并且及時總結積累，結合自身特點，尋找適合自己的學習方法。

五、塑造一個良好的學習心態，提高高中數學學習效率

有很多學生平時模擬考試考得非常好，可是一到高考考場沒看到自己平時熟悉的題目就手心出汗、心跳加速、頭腦發暈，最終導致連正常水平都沒有發揮出來。所以在掌握了各種學習方法和技巧之后，還需要有一個良好的心態，若是心態不好，即使基本功學得再扎實，發揮不出來也無濟于事。因此，學會適應、調節和改變對當前的高中生來說，是一個非常重要的課題，具有非常重要的意義，學生在心態方面一定要保持穩定，不能急躁，要循序漸進，塑造最佳的數學學習心態，讓自己在高中三年的數學學習中樂中有學，學中有樂。

在高中數學課堂教學過程中，學生通過合作探究、小組討論、提煉并總結所學知識，然后將理論應用于實踐，通過隨堂檢測來檢驗自己的學習成果，能夠及時發現自己的不足并進行彌補，從而使自己在課堂學習中能有所收獲，教師也能夠根據學生的實際學習情況以及對知識的掌握程度，因地制宜，隨時調整教學目標與教學任務，保證因材施教，從而有效地激發學生的學習熱情，提高高中數學課堂教學的有效性，進而促進學生的全面發展。

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·編輯張珍珍