我想發(fā)明的校園機(jī)器人

我想發(fā)明的校園機(jī)器人

隨著科技的發(fā)達(dá)，機(jī)器人的功能和用途也越來(lái)越多。你們看，今天，它們神氣十足地走進(jìn)校園。這是要干什么呢？讓我來(lái)為你們講解一下吧！

這種機(jī)器人比人更加聰明哦！瞧，它有火眼金睛，每一個(gè)角落都逃不過(guò)它的眼睛：在上課時(shí)，只要有一個(gè)同學(xué)開(kāi)小差或做小動(dòng)作，它就會(huì)立刻察覺(jué)到，并會(huì)想出一些方法去“改造”學(xué)生。機(jī)器人還可以熬夜，所以，它也可以當(dāng)保安，還有它可以不用巡邏就知道小偷是不是闖進(jìn)學(xué)校了，因?yàn)樗穆?tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)非常靈敏。

但是，有人問(wèn)：“萬(wàn)一沒(méi)有電了咋辦呢？”你聽(tīng)，學(xué)校里不是每天都有學(xué)生們瑯瑯的讀書(shū)聲嗎？這一種機(jī)器人就可以用人們的說(shuō)話(huà)聲充電，不管是噪聲、讀書(shū)聲、吵架聲、嬉笑聲，它都可以吸進(jìn)肚子里，轉(zhuǎn)化成電能。

我們每一個(gè)人每天都要產(chǎn)生大量的二氧化碳。所以，另一種機(jī)器人要把生物呼出的二氧化碳，用嘴巴或鼻子吸進(jìn)裝有奇特電池的肚子里，轉(zhuǎn)化成電。通過(guò)轉(zhuǎn)化，它還能凈化空氣呢！所以，這種機(jī)器人既叫“地球環(huán)保?教師機(jī)器人”，又叫“二氧化碳能源教師機(jī)器人”。

有了這幾種機(jī)器人，老師們就可以操縱機(jī)器人工作了，這樣，就減輕了老師們負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

聽(tīng)了我的介紹后，你們是不是愿意去多動(dòng)手，多動(dòng)腦，一起創(chuàng)造美好的世界呢？（指導(dǎo)老師：羅艷玲）

文：浙江省溫嶺市方城小學(xué)三（8）班 劉靜謙 小主人報(bào)新聞學(xué)校浙江省溫嶺分校 供稿 圖：上海市市三女中附屬學(xué)校初二（1）班 俞 蕾