高校規定學生必須進圖書館刷滿900分鐘：培養好習慣or形式主義

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2015年12月16日上午，四川知名博主@四川高校新鮮事兒的一個爆料引起了大家的關注和熱議。該條微博稱：“據網友爆料：四川大學錦城學院計算機科學與軟件工程系規定，一學期學生必須去滿30次圖書館，每次不低于30分鐘，否則影響期末成績。面對這一規定，學生們紛紛吐槽：這根本不是鼓勵自主學習，分明是形式主義作秀，在哪不能學！”并配有同學們抱怨的截圖。微博內容引起了網友的熱烈討論，有的人的態度就像微博配圖一樣，認為這個規定是形式主義，不去圖書館并不意味著自己不愛學習。但也有網友支持這種做法，認為在圖書館學習的效率確實比在寢室要高。大家對此都有自己的看法。

素材聚焦 學校認為低年級學生自制力太弱需用政策引導

針對這一政策，川大錦城計科系主任張志敏說，因為學生們高中時期學習緊張，進入大學一下子放松，一部分學生自制力較差，就會經常待在寢室，沉迷于電腦，學校也曾經試圖用各種辦法激勵學生，鼓勵他們走出寢室，到教室、圖書館學習，但效果甚微。于是，系里經過一系列討論，決定實施這項規定，為避免純粹刷卡，還規定了時間。政策實施一個學期下來，效果還是不錯的?！皩W校出臺一個政策，并不奢望對所有學生都能產生效果，如果能促使一些學生發生好的轉變，養成好的習慣，我們就很欣慰了?！睆堉久粽f，有效果的規章制度就不能被認為是形式主義，系里也一直在努力尋找更好的方法引導學生學習。

【考場仿真試題】對于川大錦城計科系實行的這項措施你有什么看法？自選角度作文，不超過800字。

【范文片段示例】一只風箏如果沒有一根線來牽引、約束它，那么它就會在風中迷失方向，結局可能是掛在樹上，掉進泥中，或是飄到馬路上被汽車碾成碎片。而對于一些缺乏自控力的同學來說，家長的叮囑、老師的警告、學校的制度就是一種約束力。比如川大高校對學生去圖書館刷卡滿900分鐘的規定，正是老師對學生們的良苦用心——不奢望對所有學生產生效果，但如果能促使部分學生養成好習慣，那就已經是不枉費老師們的一番苦心。關鍵時刻，合理的約束引導是必需的。

其他適用話題 自控力；引導；制度與形式