材料作文“性命·生命·使命”導寫示例

韓延明

【文題展示】

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

平庸的人只有一條命，叫性命。

優秀的人會有兩條命，性命和生命。

卓越的人則有三條命，性命、生命和使命。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。

【寫作指導】

這則材料出自當代著名小說家、編劇麥家的名言。“性命”“生命”和“使命”分別代表了生存、生活和責任，也分別代表了人生由低到高的三種境界。同樣為人，平庸的人只是為了生存而存在，他們追求一日三餐的溫飽，沒有高遠的目標，也沒有偉大的理想，每一天都在重復著昨天的故事。優秀的人在珍惜性命的同時，更加注意提高內在修養和生活質量，刻意讓自己的生活過得更精彩。他們雖然不能決定性命的長度，延年益壽，但能夠拓寬生命的廣度。生活有了更廣闊的空間，性命自然就更有意義，就可以當之無愧地稱為“生命”了。而卓越的人則比其他人多了一個“使命”。“使命”，是一定要把事情做成、做好的責任，是對國家、社會和人民的一種責任。他們把自己的生命同國家、民族甚至整個人類的命運緊緊聯系在一起，肩上有著沉甸甸的擔當，這就是神圣的使命。沒有使命，再優秀的生命，也難以活出人生的精彩。優秀的人可能會把自己的生活安排得很精彩，可那畢竟是一個人或者一個家庭的事情。而卓越的人，因為心中有神圣的使命感，所以能對國家、社會和人民高度負責，忠于職守，做出貢獻。使命感是前進的動力源泉，沒有明確而崇高使命感的人，注定不會走得太高太遠。因此，“性命”只能證明你活著，而“生命”證明你活得有意義，“使命”則證明你活得高貴，活得偉大。三者相比，“使命”無疑當為人生的至高境界，也是本題的最佳立意。

這則材料具有明顯的思辨色彩，解讀時要運用辯證的觀點，全面、合理地進行審視，多角度、多側面加以分析，不能肯定其一，否定其余，步入極端化誤區。本題可有如下立意：

①生命誠可貴，使命價更高；②肩負神圣使命，舞出精彩人生；③銘記責任，彰顯人生的價值；④從優秀走向卓越；⑤走出“小時代”，弄潮“大中國”；⑥鐵肩擔道義，使命鑄輝煌。

【素材鏈接】

（一）言論類

1、生命苦短，只是美德能將它傳到遙遠的后世。

——莎士比亞

2、生命，如果跟時代的崇高的責任聯系在一起，你就會感到它永垂不朽。

——車爾尼雪夫斯基

3、我們的使命是照亮整個世界，熔化世上的黑暗。

——莎士比亞

4、一個人生命中最大的幸運，莫過于在他的人生中途，即在他年富力強的時候發現了自己的使命。

——斯蒂芬·茨威格

5、人類的使命在于自強不息地追求完美。

——托爾斯泰傳

6、一種未完成的使命會使整個人生默然失色。

——巴爾扎克

7、只要一個時代的使命沒有完成，誰也不會認為這個時代已經結束。 ——約·胡克

8、創造這中國歷史上未曾有過的第三樣時代，則是現在青年的使命。 ——魯迅

（二）事例類

1、弗蘭克經過艱苦的奮斗開辦了一家小銀行。一次銀行遭搶劫，他破了產，儲戶失去了存款。當他帶著妻子兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他不必償還，他沒有責任，但他回答說：“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”他用一生的辛酸和汗水還清了儲戶的存款，完成了他的責任，也給世界留下了一筆真正的財富。

2、武漢市鄱陽街有一座建于1917年的6層樓房，該樓的設計者是英國的一家建筑設計事務所。20世紀末，就在那座叫做“景明大樓”的樓宇在漫漫歲月中度過了80個春秋后的某一天，它的設計者遠隔萬里，給這家大樓的業主寄來一份函件。函件告知：景明大樓為本事務所設計，使用年限為80年，現已超期服役，敬請業主注意。80年前蓋的樓房，時至今日設計者竟然還為它的安危操心，靠的就是責任和使命。

3、出塞路上，黃沙漫道，駝鈴聲聲，胡楊肅立，淚眼婆娑。家鄉漸行漸遠，邊塞孤城將成為她永遠的歸宿。沒有花香鳥語，鶯歌燕舞，只有大漠孤煙。昭君，帶著大漢天子賦予她的和親使命，舍棄了中原安逸的家，在那激越千年悲憤的塞外支撐著漢朝片刻安寧的天地。沒有千里垂淚的明月與她共擔思念的哀傷，只有歷史的使命陪她進入繾綣的夢鄉。這厚重的使命，讓漢匈和睦相處，譜寫了纖纖女子為國奉獻的千古佳話。

4、霍英東秉持“為社會做些有意義的事”這一使命，數十年來在推動各地教育、醫療衛生、體育、科學與文化藝術、山區扶貧、干部培訓等方面做了難以計數的工作，僅用作慈善的捐款就超過150億元。他說：“我的捐款，就好比大海里的一滴水，作用是很小的，說不上是貢獻，這只是我的一份心意！”

5、1969年，屠呦呦所在的中醫研究院接到了一個“中草藥抗瘧”的研發任務。時年39歲的屠呦呦臨危受命，擔任科技組組長。屠呦呦和同事們通過翻閱中醫藥典籍、尋訪民間醫生，搜集了包括青蒿在內的600多種可能對瘧疾治療有效果的中藥藥方，對其中200多種中草藥380多種提取物進行篩查，經過191次試驗，終于不辱使命發現了青蒿素，解決了世界難題，榮獲2015年諾貝爾醫學獎。

6、2015年8月中旬，在北京武警總隊升旗護衛方隊訓練基地，幾乎每天中午都能看到武警戰士趙一鳴肩扛旗桿奔跑的身影。作為“9.3”閱兵護旗方隊的擎旗手，他對自己的每一個動作都精益求精。擎旗手主要負責從人民英雄紀念碑一側，肩扛國旗護送至升旗臺，進行升國旗儀式，這將是整個紀念活動的開篇之作，萬眾矚目。由于擎旗手位于整個隊伍的前列，行進過程中，擎旗手肩上的長達3米、重15公斤的旗桿不能有絲毫晃動。為此，趙一鳴付出了艱辛的努力，“剛練的時候右肩皮都磨破了，然后又化膿，然后再結痂成繭。”

【佳作展示一】（議論性散文）

但愿長夢不復醒

陜西商南高中高三（27）班 張印林

這是一個綿長而怪異的夢。

夢里，我穿越了飄散著翰墨幽香的悠悠歷史，得見了心系江山社稷的志士文人，感悟了氣壯山河的鐵血使命。我的靈魂在震顫，血液在奔涌。【優美開篇，統攝全文】

我夢見了汨羅江。江上繚繞著千年未散的墨香，還有一顆灼熱的赤子之心。逆行而上，我瞧見了他的模樣：赤著腳，一步步走向洶涌的江水。沒有猶豫，沒有畏懼。我想，在強兵壓境之時，在以死進諫之時，在為香草美人落淚之時，他也許早已預感到了自己的慘局。然而他百折不撓，斥奸佞，進忠言，他的胸膛里燃燒著一團熊熊火焰，那便是使命，那便是責任。看著他那赤腳披發的背影，目睹他那踉蹌蹣跚的腳步，我仿佛聽見了《離騷》里長長的“太息”，窺見了悲愴的“掩涕”。再看看眼前毅然的身影，我更感受到了他那舉賢授能、修明法度、統一華夏的崇高使命。也許，不是我夢到了屈原，而是他自兩千年的沉睡中覓得了我，將那未竟的使命交予后來者。【屈子身遭誹謗，心系國君，明知一死，百折不撓，使命使然。】

我夢見了中軍帳。輕掀帳簾，我瞧見了他沉穩的模樣，羽扇綸巾，端莊，肅然，靜穆。一笑一顰都流露出運籌帷幄的機智與從容，那樣謹慎，那樣果斷。六出祁山，七擒孟獲；排八陣，演七星；東結孫吳，西和羌族，北拒曹魏，南平蠻夷。赤壁的大火溫暖了東吳，赤誠的忠心照亮了西蜀。先主雖逝，他依舊盡心輔佐后主，恪守身為人臣的天職。他的靈魂里閃耀著璀璨的光芒，那是責任，更是使命。在戰火硝煙的三國，他本可以隱于山林，閑看世態風云，但為了統一大業，他毅然出山，用一生詮釋了責任的重量！此時，我仿佛聽見了《出師表》里的肺腑良言，看到了五丈原前指點江山的萬丈豪情，感受到了一代英靈的忠仁道義。也許，不是我夢見了諸葛，而是他自翠屏山小道上遇見了我，邀我至草屋前品一杯香茗，笑談天下諸侯，將那忠誠與使命交予有緣者。【諸葛亮運籌帷幄，決勝千里；白帝城托孤，盡心輔佐后主，不辱使命，傳為千古佳話。】

我夢見了風波亭，得見岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的凜然正氣；我夢見了橘子洲，得見毛澤東“問蒼茫大地，誰主沉浮”的雄心壯志；我夢見了戈壁灘，得見鄧稼先“君視名利如糞土，許身國威壯河山”的赤膽忠心。這正氣，著壯志，這忠心，凝鑄成一個神圣的名字，叫使命。【集中筆墨，展現三個夢境，言簡意賅，全為“使命”而來。】

一場奇異的夢境，一份沉重的交托。古圣先賢的忠肝義膽在歷史的扉頁留下濃墨重彩的烙印，譜寫出一篇篇使命與責任交織的醉人華章；英雄豪杰以身許國、不辱使命的壯舉感天動地，留下一首首忠誠與執著凝聚的千古絕唱。

若能與圣賢在夢里相遇，相識，相知，完成神圣的交托，我愿日夜成夢，永不醒來！【緊承上文，收束全文。古圣先賢將使命交托與后人，警示著后人，主題得到升華。】

【佳作展示二】（議論文）

帶著責任上路

陜西商南高中高三（27）班 劉依林

從呱呱墜地開始，上帝在每個人的肩上都壓上了一個擔子，這個擔子隨著年齡的增長而變得愈加沉重。無論人生旅途多么遙遠，背著它，我們的步伐才能更加穩健，更加有力——這個擔子，我們叫它“責任”。【從人生于世肩負重擔引入話題，明確提出“帶著責任上路”的觀點，做到有的放矢。】

責任是干好職分內的每一件小事。社會是一個大家庭，在這個大家庭中，每個人各司其職，各種社會活動才得以正常有序地進行。警察的責任是維護正義，醫生的責任是救死扶傷，教師的責任是教書育人……而作為學生的我們，每天認真向學便是盡到了自己的責任。如果你認真觀察就會發現，無論是天未亮便開始清掃路面的清潔工，還是高級寫字樓里的白領，一旦進入了工作狀態，每個人的臉上都寫滿了專注和虔誠，這種神圣的工作態度正是源于他們心中對責任的堅守和尊重。責任無大小，唯有人人恪盡職守，社會這部大機器才能和諧、高速、正常地運轉。【分論點之一：干好分內之事就是盡職盡責。運用面例，凸顯議論成分，突出文體特征。】

責任是在社會中不做冷漠的路人。前段時間，人們都在網上熱議路上看到摔倒的老人該不該扶的問題，正反雙方唇槍舌劍，爭論不休，似乎都有道理。而在我看來，當這樣一個答案顯而易見的問題被擺出來放在桌面上公開討論的時候，我們是不是可以捫心自問：我們心中的道德標尺都去哪兒了？關愛生命，人人有責。倘若每個人都像魯迅筆下的國民那般冷漠、麻木和絕情，只顧一己之利，對弱者視若無睹，那么這個社會只能淪為冰冷的地窖，再無憐愛與溫暖，再無生機與活力。長此以往，只怕真的“國將不國”了！【分論點之二：不做冷漠的路人就是盡職盡責。運用假設論證法，推出一個反面結論，反證“責任”的重要。】

責任是用鐵肩擔負起祖國的明天。秋瑾曾感嘆說：“祖國陸沉人有責，天涯漂泊我無家。”祖國的浮沉榮辱與我們每一個國人的命運息息相關。國強則民富，國弱則民貧。我們應像周恩來一樣，從小樹立遠大志向，背負起振興中華、實現中國夢的重任，義無反顧，一往無前。且看“兩彈一星”專家鄧稼先，著名數學家錢學森，中國建筑學專家梁思成……他們無一不是在用自己的鮮血和汗水澆灌著中華崛起的種子，滿懷著希望，一步步奮然前行，直至看到祖國振興的曙光。【分論點之三：擔負起祖國的明天就是盡職盡責。引言論證、舉例論證并舉，內容充實，具有很強的說服力。】

然而反觀當下，又有多少人忘記了自己的責任而放縱自己的行為：醫生只顧收紅包，老師暗地里辦補習班，學生每天沉迷于戀愛和網絡……凡此種種，這既是責任、擔當缺失的表現，更是社會公德缺失的表現，令人驚心！【“反觀當下”聯系生活實際，運用對比論證，揭示責任缺失的種種嚴峻現象，告喻人們強化責任意識的緊迫性和必要性。】

一份責任是一份付出，更是一份榮耀。帶著責任上路，相信你的腳步一定會越來越沉穩，人生之路一定會越走越寬廣！【總結全文，重申觀點，首尾照應。】

【佳作展示三】（記敘文）

夢游記

陜西商南高中高三（27）班 段 毅

夜已經很深了，明月高懸于天幕，四周一片靜謐。躺在床上，皎皎月光透過窗欞，惹得人難以入睡。我審視著這個空曠朦朧的世界，不知何時慢慢進入了夢鄉…… 【夜深人靜，“我”臨窗望月，進入夢鄉。交代故事的起因。】

沿著江畔信步向前，我看到一個身著怪異服裝的人，心生好奇。漸漸走近，才發現此人面容憔悴，十分失落。出于內心的同情，我無不憐憫地問：“你還好吧？”不料卻聽得一聲冷笑，又仿佛幽幽的嘆息。一眨眼，那人竟不見了蹤影。我正莫名詫異，心生疑竇，卻聽到一絲如縷的聲音傳來：“老夫已是行將就木之人，萬人唾罵，活該啊！”我不禁愈發驚奇，向四周巡視，猛然發覺，這里竟是一座牢籠，又像是一個墳墓。我不禁毛骨悚然，難道我遇見了幽靈？我正在發愣，那幽幽的聲音又飄了過來：“我本名秦檜，原是朝中大臣，無比尊貴，卻不知為皇帝分憂，屈膝求和，陷害忠良，忘了自己的使命，被人斥為奸相，落得如此下場，我無臉見人啊……”至此我才明白，自己竟與秦檜相見，不知是喜，是羞？難道真的是“人之將死，其言也善”？想必他臨死之際幡然悔悟，才會對著一個陌生人發此感慨？【故事的發展：夢中遇到奸相秦檜，通過語言描寫揭示忘記使命、無臉見人的主題。】

我逃出了那恐怖的墓地，來到一個世外桃源，此地“芳草鮮美，落英繽紛”。心想，不知何人擁有如此福地洞天呢！正當浮想聯翩之時，忽見一老者端坐于亭中，獨自把盞飲酒，眉宇間流露出無法掩飾的哀愁。我恭敬地走過去與之搭訕，得知他竟是五柳先生。談話中他慨然長嘆：“吾幼即有報國之志，怎奈不愿為五斗米折腰，閑居田園，雖有名篇留于世人，卻未能完成吾之崇高使命，為社稷分憂，實是慚愧啊！” 【故事的發展：偶遇五柳先生，通過人物的舉止和深深自責，突出“使命”高于一切的意蘊。】

我安慰了幾句，告別了五柳先生。踽踽而行，不經意間，來到一個帳篷前。只見一位身穿鎧甲將軍模樣的人正在帳前蹙眉苦思。我輕輕走上去，大概他過于沉浸心事，并不曾發現我。只聽他自言自語道：“今敵軍勢強，我軍難敵，難道是天亡我大宋，天亡我文天祥耶？無論如何，我定堅守使命，血戰到底，與大宋共存亡！”聞聽此言，我突然想到“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪言壯語，想到五坡嶺兵敗被俘，寧死不降、從容就義的凜然正氣，我的淚水奪眶而出。螞蟻尚且犧牲，況乎堂堂七尺男兒？然而為了使命，文天祥視死如歸，感天動地！【故事的進一步發展：寫文天祥為國捐軀，不辱使命，感天動地泣鬼神。】

我正在為英雄啜泣，突然一道電光閃現，把我從夢中驚醒。抬眼望天，夜空深邃，寒氣襲人，月亮卻愈顯皎潔，她是否也在堅守自己的使命，把萬道清輝灑向人間，照亮朗朗乾坤？【故事的結局：夢中醒來，月光愈發皎潔。合理的聯想，簡短的議論，畫龍點睛，意趣共生。】