可拓學(xué)：一門(mén)本土原創(chuàng)學(xué)科的創(chuàng)建與興起*

薛中營(yíng)

(中國(guó)科學(xué)院 自然科學(xué)史研究所，北京 100190)

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可拓學(xué)：一門(mén)本土原創(chuàng)學(xué)科的創(chuàng)建與興起*

薛中營(yíng)

(中國(guó)科學(xué)院 自然科學(xué)史研究所，北京 100190)

國(guó)內(nèi)學(xué)科史目前較多關(guān)注西方舶來(lái)的學(xué)科，較少關(guān)注中國(guó)本土原創(chuàng)學(xué)科.可拓學(xué)是一門(mén)難得的經(jīng)過(guò)30年發(fā)展的本土原創(chuàng)學(xué)科，梳理其發(fā)展歷程對(duì)了解我國(guó)本土原創(chuàng)學(xué)科的建制化過(guò)程具有重要意義.文章根據(jù)學(xué)科發(fā)展的一般規(guī)律將其發(fā)展歷程劃分為三個(gè)時(shí)期，即源頭創(chuàng)新期、創(chuàng)新密集期、完善與擴(kuò)散期，并研究了其理論研究、應(yīng)用實(shí)踐和制度建設(shè)等方面的發(fā)展脈絡(luò).

蔡文；可拓學(xué)；物元分析；發(fā)展歷程；學(xué)科史；建制化

可拓學(xué)*早期稱(chēng)“物元分析”,1995年改稱(chēng)“可拓學(xué)”.是用形式化的模型研究事物拓展的可能性和開(kāi)拓創(chuàng)新的規(guī)律與方法，并用于解決矛盾問(wèn)題的學(xué)科，是數(shù)學(xué)、哲學(xué)和工程學(xué)交叉而成的新學(xué)科.其研究對(duì)象是客觀世界的矛盾問(wèn)題，即指人們要達(dá)到目標(biāo)在現(xiàn)有的條件下無(wú)法實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題.[1]可拓學(xué)關(guān)注解決“曹沖稱(chēng)象”這類(lèi)矛盾問(wèn)題有無(wú)規(guī)律可循，能否轉(zhuǎn)變?yōu)榭刹僮鞯哪Ｐ突⒊绦蚧乃伎歼^(guò)程.可拓學(xué)的目標(biāo)是借助這種規(guī)律與計(jì)算機(jī)結(jié)合，提高機(jī)器的智能水平和解決矛盾問(wèn)題的能力，在現(xiàn)實(shí)生活和經(jīng)濟(jì)應(yīng)用領(lǐng)域創(chuàng)造價(jià)值.

筆者根據(jù)學(xué)科發(fā)展的一般規(guī)律[2]將其發(fā)展歷程劃分為三個(gè)時(shí)期，即源頭創(chuàng)新期、創(chuàng)新密集期、完善與擴(kuò)散期.1)源頭創(chuàng)新期間，總是有來(lái)自于經(jīng)驗(yàn)的新現(xiàn)象或來(lái)自于舊理論的缺陷引起學(xué)者的關(guān)注，面對(duì)這一問(wèn)題一般有不同學(xué)者給出不同的解釋進(jìn)行理論、方法和技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)，而由某一兩位學(xué)者英雄最先完成經(jīng)典著作創(chuàng)立新學(xué)科.2)創(chuàng)新密集期間，經(jīng)典著作由于新穎性，能解決新問(wèn)題或具有指導(dǎo)意義，吸引更多追隨者加入這項(xiàng)研究，繼而建立起學(xué)會(huì)、期刊、研究機(jī)構(gòu)完成初步的建制化，逐漸取得學(xué)科內(nèi)部的同行承認(rèn)，并確立了學(xué)科的基本問(wèn)題和主導(dǎo)理論.3)完善與擴(kuò)散期間，主要修葺主導(dǎo)理論并加強(qiáng)理論應(yīng)用研究，學(xué)科理論橫向和縱深發(fā)展更加細(xì)化和系統(tǒng).這一時(shí)期學(xué)者關(guān)注理論如何傳播出去，如何在實(shí)踐中創(chuàng)造價(jià)值，如何使新學(xué)科得到相鄰學(xué)科的學(xué)者和社會(huì)的承認(rèn).當(dāng)學(xué)科內(nèi)涵不斷創(chuàng)新、積累，有可能會(huì)有新現(xiàn)象無(wú)法用學(xué)科主導(dǎo)理論解釋?zhuān)瑢?duì)舊的學(xué)科主導(dǎo)理論形成挑戰(zhàn)，進(jìn)而會(huì)進(jìn)入新的發(fā)展周期.

1 源頭創(chuàng)新期(1976-1983年)

蔡文在1964年從中山大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)后，被分配到廣東工學(xué)院(現(xiàn)為廣東工業(yè)大學(xué))做一名數(shù)學(xué)老師.后來(lái)被派到農(nóng)村搞“四清”和 “文化大革命”，在農(nóng)村度過(guò)了十年.生活中的許多小事，引起了具有數(shù)學(xué)背景的蔡文的注意.例如，“當(dāng)他設(shè)計(jì)一個(gè)小工廠的平面配置時(shí)，一處長(zhǎng)80厘米的地方要放長(zhǎng)30厘米的電機(jī)和60厘米的變速箱.正當(dāng)他發(fā)愁時(shí)，廠長(zhǎng)點(diǎn)撥說(shuō)：‘把兩件東西疊起來(lái)放不就行了’.”[3]“有一次，蔡文看到幾個(gè)工人把一個(gè)豎立起來(lái)比房門(mén)高出一截的配電盤(pán)放倒后，就輕而易舉地搬進(jìn)了電工房.”[4]582蔡文經(jīng)過(guò)深思，懵懂地覺(jué)得經(jīng)典數(shù)學(xué)有時(shí)難以直接解決現(xiàn)實(shí)中“條件”和“目標(biāo)”相矛盾的問(wèn)題，總是需要經(jīng)過(guò)某種轉(zhuǎn)換，典型的例子就是“曹沖稱(chēng)象”.這些轉(zhuǎn)換是否有規(guī)律，可否用數(shù)學(xué)的程式來(lái)表達(dá)，是后來(lái)蔡文研究經(jīng)典數(shù)學(xué)不足并創(chuàng)立可拓學(xué)的出發(fā)點(diǎn).

1976年，蔡文*蔡文,研究員,國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)專(zhuān)家,新學(xué)科可拓學(xué)的創(chuàng)立者,中國(guó)人工智能學(xué)會(huì)可拓工程專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任.選擇了可拓性研究——如何使人和計(jì)算機(jī)按程序去處理問(wèn)題，作為自己的研究方向.1976—1983年，蔡文在校研讀經(jīng)典數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)經(jīng)典數(shù)學(xué)只研究解決現(xiàn)實(shí)世界中互不矛盾的相容問(wèn)題，卻很少研究或回避那些相互矛盾的問(wèn)題.經(jīng)典數(shù)學(xué)之所以不能解決“不相容”問(wèn)題，在于它只研究事物的數(shù)量關(guān)系，忽視了事物還有特征與質(zhì)量?jī)蓚€(gè)基本要素.[4]583

幾經(jīng)波折，經(jīng)過(guò)汪培莊*汪培莊,中國(guó)模糊數(shù)學(xué)與模糊系統(tǒng)學(xué)領(lǐng)域著名教授.、任平*任平,后為暨南大學(xué)數(shù)學(xué)系教授.等數(shù)學(xué)同行的幫助，蔡文的論文——《可拓集合和不相容問(wèn)題》于1983年發(fā)表在《科學(xué)探索學(xué)報(bào)》上.該文的發(fā)表立即在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界激起了強(qiáng)烈反響，宣告新學(xué)科的誕生.美國(guó)諾貝爾獎(jiǎng)獎(jiǎng)金得主西蒙教授、中國(guó)模糊學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)汪培莊教授和吳從炘*吳從炘,教授,我國(guó)著名泛函分析專(zhuān)家,主要從事泛函分析和模糊數(shù)學(xué)研究.教授等均對(duì)該文新穎的研究工作給予了好評(píng).這篇論文提出了“可拓集合”的概念，使對(duì)集合的研究從康托集合和模糊集合的靜態(tài)分類(lèi)，發(fā)展為從變化的角度研究變換下事物的分類(lèi)和分類(lèi)的變化，從而使可拓集成為人類(lèi)解決矛盾問(wèn)題的集合論基礎(chǔ).該文還提出了探討事物的可拓性，以及解決矛盾問(wèn)題的研究方向[5]，具有指導(dǎo)意義.

2 創(chuàng)新密集期(1983-2003年)

論文發(fā)表以后，關(guān)于物元分析如何發(fā)展，蔡文曾經(jīng)與武漢建材學(xué)院(現(xiàn)武漢工業(yè)大學(xué))的張南倫*張南倫，現(xiàn)為武漢工業(yè)大學(xué)教授.有過(guò)一次關(guān)于學(xué)科發(fā)展動(dòng)力的討論,結(jié)論是：一門(mén)學(xué)科發(fā)展的動(dòng)力，在于學(xué)科能否為社會(huì)實(shí)際所應(yīng)用.[6]107蔡文等可拓學(xué)者在這一時(shí)期的前期側(cè)重于物元分析的應(yīng)用實(shí)踐，希望通過(guò)應(yīng)用實(shí)踐的成功推動(dòng)更多人加入物元分析的研究.

應(yīng)用實(shí)踐方面.蔡文等可拓學(xué)者不僅在1985年舉辦講習(xí)班，把物元分析變換方法應(yīng)用于新產(chǎn)品構(gòu)思和價(jià)格工程上[4]584，還從1986年起將物元分析方法應(yīng)用到政府的規(guī)劃研究上.蔡文等人利用物元分析的可拓決策方法做出廣東省1990年[7]和2000年環(huán)境保護(hù)投資的預(yù)測(cè)研究[8]34，承擔(dān)了“廣東省社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略重點(diǎn)和突破手段”這一課題，參與了“廣東省科技發(fā)展戰(zhàn)略”和“振興廣東科技若干建議”的研究，開(kāi)展了大中企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略研究[4]581—582.后來(lái)，蔡文等人還承擔(dān)了《轉(zhuǎn)換橋與海南經(jīng)濟(jì)》、《轉(zhuǎn)換橋與廣東經(jīng)濟(jì)》等課題.[9]1989至1990年，蔡文把“決策系統(tǒng)中的處理矛盾沖突問(wèn)題的規(guī)律研究”的理論成果用于分析廣州經(jīng)濟(jì)，制定了廣州發(fā)展高技術(shù)的決策方案——“發(fā)展高科技，帶動(dòng)廣州經(jīng)濟(jì)”.[8]34

蔡文等人不僅利用物元分析方法解決了實(shí)際問(wèn)題，獲得了政府的信任，提高了物元分析的影響力，還通過(guò)加強(qiáng)研究組織建設(shè)、人才培養(yǎng)機(jī)制和學(xué)術(shù)交流傳播機(jī)制等，規(guī)范了可拓學(xué)的研究.

研究組織建設(shè)方面.1984年，蔡文組建了全國(guó)性的研究組織——廣東物元分析研究中心.1986年，蔡文由于利用物元分析的方法，為國(guó)家重點(diǎn)工程項(xiàng)目解決了關(guān)鍵性的問(wèn)題，被國(guó)家科委批準(zhǔn)為“國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)的專(zhuān)家”.[10]時(shí)任省長(zhǎng)葉選平得知蔡文的研究成果，希望蔡文專(zhuān)職搞研究.于是廣東工學(xué)院讓蔡文脫離教學(xué)崗位專(zhuān)職研究可拓學(xué)，并于9月份成立了世界上第一個(gè)專(zhuān)職從事物元分析研究的機(jī)構(gòu)——廣東工學(xué)院物元分析研究室(后為廣東工業(yè)大學(xué)可拓學(xué)與創(chuàng)新方法研究所).在可拓學(xué)后來(lái)的發(fā)展中，研究所起著核心和基地的作用.1987年，物元分析學(xué)者創(chuàng)建了自己的學(xué)會(huì)——中國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)法研究會(huì)物元分析學(xué)會(huì)，2001年發(fā)展為全國(guó)性的二級(jí)學(xué)會(huì)——中國(guó)人工智能學(xué)會(huì)可拓工程專(zhuān)業(yè)委員會(huì)，形成了學(xué)術(shù)共同體.

人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)交流傳播機(jī)制方面.1984年，受省科協(xié)資助4000元，創(chuàng)辦宣傳陣地——《智囊與物元分析》雜志，面向全國(guó)發(fā)行，成為專(zhuān)家學(xué)者重要的學(xué)術(shù)陣地和展示其成果的舞臺(tái).1985年7月，在廣州召開(kāi)了第一屆全國(guó)可拓學(xué)年會(huì)，截至2011年共舉辦了13屆可拓學(xué)年會(huì)，成為可拓學(xué)者重要的學(xué)術(shù)交流平臺(tái).1993年起，廣東工業(yè)大學(xué)可拓學(xué)與創(chuàng)新方法研究所打破了四合院式的研究體制，開(kāi)始面向全國(guó)招收可拓學(xué)研究學(xué)者.截至2012年4月開(kāi)展了19期，共培養(yǎng)可拓學(xué)研究學(xué)者61位.蔡文在招收十多期研究學(xué)者之后，1996年開(kāi)始招收第一屆可拓學(xué)碩士研究生，并開(kāi)始合作培養(yǎng)博士生.這一時(shí)期，可拓學(xué)者還通過(guò)培訓(xùn)班、講座、學(xué)術(shù)討論會(huì)、期刊、報(bào)紙等多種形式，向國(guó)內(nèi)外學(xué)者傳播理論，日本、中國(guó)香港和臺(tái)灣地區(qū)最早有學(xué)者接受學(xué)習(xí)可拓學(xué).

由于可拓學(xué)應(yīng)用實(shí)踐方面取得的成就，加之1985年汪培莊等14名專(zhuān)家對(duì)《可拓集合和不相容問(wèn)題》寫(xiě)出書(shū)面鑒定，肯定了這項(xiàng)研究工作.其中不少專(zhuān)家認(rèn)為，該文提出了一門(mén)新學(xué)科.[8]33這些有利因素均促使可拓學(xué)獲得國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)的資助.從1988年開(kāi)始，國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)用6個(gè)課題支持廣東工業(yè)大學(xué)可拓工程研究所進(jìn)行物元分析這項(xiàng)原創(chuàng)性研究.這些國(guó)家自然科學(xué)基金在資金上提供了保障，加速了物元分析的原創(chuàng)性研究以及和與決策、營(yíng)銷(xiāo)、策劃、資源管理等領(lǐng)域的結(jié)合，開(kāi)拓了可拓決策、可拓營(yíng)銷(xiāo)、可拓策劃等新的研究領(lǐng)域[11]，在完善可拓學(xué)理論發(fā)展方面無(wú)疑是非常重要的.據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截至2013年，國(guó)家自然科學(xué)基金有關(guān)的可拓學(xué)項(xiàng)目多達(dá)64項(xiàng)，支持多領(lǐng)域?qū)W者開(kāi)展應(yīng)用性研究，取得多項(xiàng)創(chuàng)新性成果.

應(yīng)用實(shí)踐能完善理論，但畢竟不能替代理論創(chuàng)新，一個(gè)學(xué)科的發(fā)展終究要靠理論的系統(tǒng)科學(xué).在進(jìn)行一系列的應(yīng)用實(shí)踐后，可拓學(xué)者開(kāi)始總結(jié)前期理論和應(yīng)用實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，尤其在1988年受到了國(guó)家自然科學(xué)基金的資助的情況下，之后將工作的側(cè)重點(diǎn)開(kāi)始逐步轉(zhuǎn)向了理論研究.

理論研究方面.在1987年出版了蔡文的《物元分析》，該書(shū)是可拓學(xué)領(lǐng)域的第一本專(zhuān)著，主要是對(duì)十年來(lái)理論的發(fā)展進(jìn)行歸納，標(biāo)志著物元分析的理論框架初步形成.[4]581后來(lái)又陸續(xù)出版了《可拓工程方法》(1990)、《可拓營(yíng)銷(xiāo)》(1990)、《物元模型及其應(yīng)用》(1994)、《從物元分析到可拓學(xué)》(1995)、《物元?jiǎng)討B(tài)系統(tǒng)分析》(1996)、中文簡(jiǎn)體字版《可拓工程方法》(1997)和中文簡(jiǎn)體版《可拓營(yíng)銷(xiāo)》(2000)、《可拓策劃》(2002)、《可拓邏輯初步》(2003)等一系列重要專(zhuān)著.

《物元模型及其應(yīng)用》建立了學(xué)科的理論支柱“物元理論”和“可拓集合論”，“物元理論”后來(lái)發(fā)展為“基元理論”.《可拓邏輯初步》是可拓邏輯的第一部專(zhuān)著，標(biāo)志著可拓邏輯的體系和框架已經(jīng)初步建立起來(lái)了.至此，可拓學(xué)的主導(dǎo)理論“可拓論”的三大理論支柱“基元理論”、“可拓集合論”和“可拓邏輯”均建立起來(lái)了，標(biāo)志著可拓學(xué)的主導(dǎo)理論也得以確立，建立起了初步的學(xué)科體系.隨著可拓學(xué)的研究組織、學(xué)會(huì)、期刊等的建立，可拓學(xué)初步完成了建制化，并且受到了學(xué)科內(nèi)同行的認(rèn)可，學(xué)科發(fā)展開(kāi)始由創(chuàng)新密集期向完善與擴(kuò)散期轉(zhuǎn)變.

3 完善與擴(kuò)散期 (2003-)

可拓學(xué)者在這一時(shí)期一方面陸續(xù)出版著作對(duì)學(xué)科理論進(jìn)行完善，豐富其學(xué)科內(nèi)涵，使其更加精致化；另一方面通過(guò)研制可拓軟件，試圖在提高人工智能方面實(shí)現(xiàn)突破，實(shí)現(xiàn)可拓學(xué)的應(yīng)用價(jià)值.可拓學(xué)者還努力培養(yǎng)海外可拓學(xué)者，努力使可拓學(xué)走向國(guó)際化.

理論研究方面.這一時(shí)期的理論研究涌現(xiàn)了一批新的應(yīng)用理論研究成果，《可拓策略生成系統(tǒng)》(2006)、《可拓工程》(2007)、《可拓集與可拓?cái)?shù)據(jù)挖掘》(2008)、《可拓設(shè)計(jì)》(2010)、《可拓?cái)?shù)據(jù)挖掘方法及其計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)》(2010)等專(zhuān)著相繼出版，使可拓學(xué)不斷向縱深發(fā)展.這些專(zhuān)著均是國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)的項(xiàng)目支持成果，開(kāi)拓了一系列新的交叉研究領(lǐng)域.其中，“可拓論及其應(yīng)用研究”項(xiàng)目在2004年得到了以吳文俊和李幼平為首的鑒定委員會(huì)的鑒定，認(rèn)為可拓學(xué)是一門(mén)“原創(chuàng)性學(xué)科”.[12]截至2013年，可拓學(xué)者已陸續(xù)出版了20本專(zhuān)著，可拓學(xué)的理論體系日臻完善.

人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)交流傳播機(jī)制方面.可拓學(xué)者在這一時(shí)期加強(qiáng)了對(duì)海外傳播的力度.不僅先后出版了《Extension Engineering Methods》(2003)、《Extenics in Higher Dimensions》(2012)、《Extenics:Theory,Method and Application》(2013)和《Extenics and Innovation Methods》(2013)共4本英文專(zhuān)著，還從2012年起開(kāi)展了四期“可拓學(xué)國(guó)際研究學(xué)者”學(xué)術(shù)活動(dòng).自2005年以來(lái)參與可拓學(xué)研究的海外學(xué)者有所增多，美國(guó)學(xué)者弗勞蘭丁(Florentin Smarandache)在2006年把可拓學(xué)介紹到美國(guó)，并專(zhuān)注于理論研究.而印度、日本和羅馬尼亞等學(xué)者更關(guān)注于可拓學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，將可拓學(xué)的方法應(yīng)用到了計(jì)算機(jī)分布系統(tǒng)、智能遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)、機(jī)器人等上.[13]

研究組織建設(shè)方面.可拓學(xué)的研究也受到了科學(xué)界的重視，2005香山科學(xué)會(huì)議召開(kāi)了可拓學(xué)的專(zhuān)題討論會(huì)，認(rèn)同可拓學(xué)是一門(mén)新興學(xué)科.根據(jù)香山會(huì)議指示，次年可拓學(xué)者成立可拓學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)和“中國(guó)人工智能學(xué)會(huì)可拓工程專(zhuān)業(yè)委員會(huì)青年部”，研究組織建設(shè)制度化邁進(jìn)了重要一步.

應(yīng)用實(shí)踐方面.2005年以來(lái)，可拓學(xué)者們開(kāi)始有意識(shí)地把研究的重點(diǎn)從基礎(chǔ)理論研究轉(zhuǎn)向應(yīng)用研究.自2005年召開(kāi)第一次可拓軟件研制討論會(huì)以來(lái)，后于2008年首次開(kāi)設(shè)了可拓軟件演示與研討專(zhuān)題，后來(lái)每?jī)赡暾匍_(kāi)一次軟件研制討論會(huì).目前，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)在可拓軟件研討會(huì)演示的軟件至少有11種，已獲得的軟件著作權(quán)至少有10種，至少有8種軟件獲得或受理專(zhuān)利.[14]但目前的軟件研制仍處于試驗(yàn)階段，離實(shí)際應(yīng)用還有一段距離.從蔡文在2010年和2011年先后受貝爾和IBM的邀請(qǐng)做可拓學(xué)與產(chǎn)品構(gòu)思、計(jì)算機(jī)領(lǐng)域應(yīng)用的講座來(lái)看，可拓學(xué)在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的應(yīng)用價(jià)值正日益得到關(guān)注.

2013年8月16至18日，首屆可拓學(xué)與創(chuàng)新國(guó)際研討會(huì)暨可拓學(xué)創(chuàng)立30周年慶典在京召開(kāi).會(huì)議宣讀了“可拓學(xué)宣言”，決定成立“國(guó)際可拓學(xué)與創(chuàng)新方法學(xué)會(huì)籌備委員會(huì)”，成立“國(guó)際可拓學(xué)學(xué)報(bào)籌辦委員會(huì)”，確定2015年召開(kāi)“第2屆可拓學(xué)與創(chuàng)新方法國(guó)際大會(huì)”.這一系列舉措，必將對(duì)可拓學(xué)研究走向國(guó)際化起到積極的推動(dòng)作用.

4 結(jié)語(yǔ)

蔡文等可拓學(xué)者早期面臨著研究資金窘迫的困難，1992年以前主要靠自籌[15]，但也受到政府和學(xué)校的部分資助.1992年起，學(xué)校每年撥給蔡文5000元專(zhuān)款.從1996年起，科研經(jīng)費(fèi)增加，每年撥給4萬(wàn)元.[3]早期，蔡文參加國(guó)際會(huì)議和創(chuàng)辦宣傳期刊均受到了政府的資助.后來(lái)，國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)的項(xiàng)目如雪中送炭般幫助可拓學(xué)研究渡過(guò)了難關(guān).可以看出，可拓學(xué)之所以得到較快發(fā)展，其一是因?yàn)榭赏貙W(xué)者不僅在學(xué)術(shù)上努力鉆研，還竭力證實(shí)可拓學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，并想盡辦法把可拓學(xué)推廣出去；其二是汪培莊等專(zhuān)家的同行評(píng)議和國(guó)家的資金支持.但是，目前可拓學(xué)也受制于現(xiàn)有的評(píng)價(jià)體系，例如沒(méi)有列入學(xué)科目錄和不能申報(bào)博士點(diǎn)是其發(fā)展的瓶頸.如何正確構(gòu)建和使用學(xué)科評(píng)價(jià)體系，如何甄別學(xué)科真?zhèn)尾⑦m時(shí)扶持本土原創(chuàng)學(xué)科，甚至如何制定適合本土原創(chuàng)學(xué)科發(fā)展的學(xué)科政策，是值得深思的問(wèn)題.相對(duì)于其他本土原創(chuàng)學(xué)科，可拓學(xué)無(wú)疑是幸運(yùn)的，在現(xiàn)有的原創(chuàng)學(xué)科生存環(huán)境中其發(fā)展策略和制度化過(guò)程也是值得借鑒的.

致 謝：我的導(dǎo)師劉益東研究員對(duì)本文給予了孜孜不倦的指導(dǎo)和啟發(fā)性的研究思路與建議，我的師兄黃磊博士給予了慷慨支持和幫助，特此感謝.

[1]蔡文,楊春燕,王光華.一門(mén)新的交叉學(xué)科——可拓學(xué)[J].中國(guó)科學(xué)基金,2004 (5):268.

[2]中國(guó)科學(xué)院,國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì).未來(lái)10年中國(guó)學(xué)科發(fā)展規(guī)律·總論[M].北京:科學(xué)出版社,2012：12-14.

[3]佚名.情傾科學(xué) 矢志開(kāi)拓——記可拓學(xué)創(chuàng)立者、國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)專(zhuān)家蔡文[N/OL].粵海同心,2001(12).http://web.gdut.edu.cn/～xcb/main/xiaobao70.htm#10.

[4]劉婉玲.揭開(kāi)奇智者的秘密——記“物元分析”學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立者蔡文[C]∥ 王秀柔,周新宇.星光燦爛.北京:科學(xué)普及出版社,1990.

[5]蔡文.可拓論及其應(yīng)用[J].科學(xué)通報(bào),1999,44(7).

[6]欣鋒,耀泉.蔡文和萌芽中的學(xué)科——“物元分析”簡(jiǎn)介附錄“可拓之路”[J].錦州工學(xué)院學(xué)報(bào),1986(1).

[7]蔡文.物元分析[M].廣州:廣東高等教育出版社,1987.

[8]姜玉聲,朱煥志.集合論思想的演變及在當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展[J].自然辯證法研究,1995,11(6).

[9]蔡國(guó)梁,張炳漢,廖靖宇,等.可拓學(xué)及其經(jīng)濟(jì)應(yīng)用[J].河南科學(xué),1998,16(3).

[10]杜德文.談《物元分析》新學(xué)科[J].石油化工高等學(xué)校學(xué)報(bào),1994,7(21).

[11]楊春燕.我國(guó)管理可拓工程研究進(jìn)展[J].中國(guó)科學(xué)基金,2010 (1).

[12]蔡文,楊春燕.可拓學(xué)的應(yīng)用研究、普及與推廣(綜述)[J].數(shù)學(xué)的實(shí)踐與知識(shí),2010,40(7).

[13]蔡文,楊春燕.可拓學(xué)的基礎(chǔ)理論與方法體系[J].科學(xué)通報(bào),2013,58(13):1197.

[14]楊春燕,李興森.可拓創(chuàng)新方法及其應(yīng)用研究進(jìn)展[J].工業(yè)工程,2012,15(1):135.

[15]志清,吳愛(ài)芳,聶寒非,等.只有歷史才能評(píng)價(jià)我這個(gè)小人物[N/OL].南方日?qǐng)?bào),2003-11-15.http://web.gdut.edu.cn/～extenics/312.htm.

[責(zé)任編輯 黃祖賓]

[責(zé)任校對(duì) 蘇 琴]

Extenics:the Creation and Rise of a Local Original Discipline

XUE Zhong-ying

(InstitutefortheHistoryofNaturalSciences,CAS,Beijing100190,China)

Disciplinary histories in domestic are currently more concerned about western exotic disciplines,but less concerned about China's local original disciplines.Extenics is a rare local original discipline after 30 years of development.Combing the development process of Extenics is significant to understand the process of the institutionalization of local original disciplines.Based on the general development law of disciplines,the development process of Extenics is divided into three stages:the innovation source period,the innovation-intensive period and the improvement and diffusion period.This article also studies the development context of original theory,application,institutionalization and other aspects.

Cai Wen; Extenics; Development process; Disciplinary history; Institutionalization

2016-01-10.

薛中營(yíng)(1989-)，河南開(kāi)封人，中國(guó)科學(xué)院自然科學(xué)史研究所在讀碩士生，研究方向:科學(xué)技術(shù)史、科技戰(zhàn)略、科學(xué)技術(shù)與社會(huì).

N092

A

1673-8462(2016)03-0038-04