新形勢下高校工會參與和諧校園構建的若干思考

季 冰 王學俏 王思思 高文韜 張芳芳

（上海第二工業大學，中國 上海201209）

新形勢下高校工會參與和諧校園構建的若干思考

季 冰 王學俏 王思思 高文韜 張芳芳

（上海第二工業大學，中國 上海201209）

新形勢下，構建和諧校園是社會主義和諧社會理論在高等教育領域的具體實踐，高校工會是教職工的群眾性組織，在高校中起到“橋梁”和“紐帶”的作用，更應該順應歷史要求，積極參與到和諧校園的構建中區，為推動我國高等教育事業的發展、構建和諧社會做出貢獻。

高校工會；和諧校園；構建

構建社會主義和諧社會，是我國現階段的戰略目標，符合廣大人民的根本利益，更是實現經濟繁榮、社會發展和人民幸福的重要前提。 因此，我們黨把構建社會主義和諧社會作為全面建設小康社會的一個重要奮斗目標。

高校是培養高素質人才的地方，是社會發展的不竭動力。隨著教育事業的現代化發展，高校在經濟社會中的地位日益突出。構建社會主義和諧校園，是推動教育事業和諧發展的需要，更是“十三五”期間全面建成小康社會任務的重要組成部分[1]。

高校工會是高校教職工作為高校“橋梁”和“紐帶”的群眾性組織，應當牢牢抓住這一歷史機遇，貫徹“以人為本”的理念，和各高校的管理體制和實際相結合，以積極參與和諧校園建設為重要工作，為推動我國高等教育事業的發展、構建和諧社會做出貢獻。同樣也是現階段扎實開展“兩學一做”學習教育的具體實踐。

1 加強教師隊伍建設，增強工會組織的政治性和先進性

工會參與和諧校園構建，必須有一支政治思想覺悟高、師德高尚、敢于創新和善于協作的教師隊伍，才能緊密結合高校的實際，不斷為和諧校園的可持續發展注入活力[2-4]。

因此，首先應該提高教師，尤其是黨員教師的政治思想覺悟，在新形勢下體現“以人為本”的教學理念，踐行“兩學一做”教育方針，根據崗位職責的不同提升自身的教育意識、管理意識和服務意識[5]。其次，要把師德教育作為教師隊伍建設的首要任務，以德修身，以德育人，不斷提高整體的道德素養和業務水平，優秀的老教師更要以身作則帶動青年教師，弘揚師德、師風、師魂和師表教育，營造和諧的校園文化氛圍。再次，創新是一個民族不斷進步的靈魂,是一個國家興旺發達的不竭動力。調動廣大教職工的教育創新意識，鼓勵他們為高校的制度改革和教育現代化發展“建言獻策”，組織教職工參與各項職能培訓，這也是新時期對“創新型社會”的具體實踐，既符合高等教育發展趨勢，又使他們能有自覺參與學校決策的主人翁意識，這樣更有利于和諧校園的更快建設。

2 嚴格履行維權職能，保持工會組織的制度性和群眾性

高校工會作為教職工利益的代表者和維護者，嚴格履行維權職能是其基本職責，也是和諧校園構建中的基礎工作[6]。工會應結合高校的管理體制，維護好教職工的政治、經濟和精神權益。

首先高校工會應加大教職工參與決策工作的力度，依法組織教職工參與民主決策、民主管理和民主監督，比如定期進行校務公開和民主評議，召開座談會，以及深入基層進行調查研究，切實維護教職工的合法權益。同時，要特別關愛弱勢職工和關注女職工的心聲及問題。加強幫扶困難教職工的各項舉措，開展“辦實事、送溫暖、獻真情”等活動，切實解決弱勢職工的實際困難，保障校園環境的和諧與穩定。女性教師也是高校工會中的中堅力量，也是高校工作的“半邊天”，她們的權益同樣應該受到維護[7]，在對她們開展“自尊、自信、自立、自強”教育引導的同時，突出維護女性教職工的合法權益和特殊利益，多多傾聽她們的訴求，特別是近期“甘肅高校女教師因患癌癥被學校開除”事件的發生也讓我們關注到了高校工會工作中應該注意到的問題。

3 創新開展文體活動，提升工會組織的參與性和活躍性

隨著全面小康社會目標的逐步發展，廣大教職工生活質量也得到了很大提高，以此同時工作的壓力和競爭也隨之增大，在物質利益不斷得到滿足的同時，教職工精神上的需求也顯得日益豐富和重要。

開展豐富多彩的文體活動，既有利于教職工的身心健康，又能營造和諧的校園文化氛圍[8]。高校工會可以結合自身高校特色，針對教職工提出的各項意見，創新性地開展各類文體活動，如合唱隊、球類比賽、趣味運動會、陶藝制作、攝影、多肉植物種植等群眾性的文體活動，調動廣大教職工的興趣愛好，建立和諧的人際關系，從而在共同的娛樂活動中無形地建立相同的價值觀和信念，使他們以更加飽滿的熱情、更加充沛的精力投入到教學、科研工作中去，更好地參與和諧校園的構建。同時也可以充分發揮各部門的特色和作用，為各部門教職工提供健康豐富的活動場所，使教職工開展文體活動的形式更多樣，參與面更廣泛，凝聚力和團隊活力更高，從而使得和諧校園的建設更加穩定。

4 發揮網絡陣地作用，體現工會組織的改革性和創新性

新形勢下，隨著新媒體快速發展，其在人們生活中的地位日益突出。高校工會在利用以往校報、廣播臺、會議等線下各種有效交流渠道外，應該緊跟時代發展，發揮好網絡陣地的作用，做好宣傳和引導。一方面，可以線上與線下相結合，利用微信、微博等通訊工具，通過開通公眾平臺和交流群等方式密切聯系教職工，做好工會職能介紹、工會活動宣傳、意見投訴以及教職工聯誼等基礎工作。另一方面，要注重突出新聞的導向型，宣傳新思想、正能量，表彰先進集體和個人，弘揚新師德、新風尚，以此引導和帶動廣大教職工，使他們積極地投入到和諧校園的構建中去。總而言之，高校工會要充分利用現代信息技術和與廣大教職工聯系緊密的優勢，迅速準確地掌握廣大教職工的思想動態和精神狀態，主動地用科學的思想，先進的文化，高雅的藝術去引領高校的思想教育陣地，抵御不良的網絡文化和思想對廣大教職工的影響和侵害，增強他們的鑒別能力和抵抗能力，以此營造積極向上的和諧校園文化氛圍。

［1］周鵬.探索高校工會在和諧校園建設中的作用[J].科技信息,2012(10).

［2］丁玲玲,邵飛.新常態下高校工會構建和諧校園路徑探析[J].山東工會論壇, 2016(22).

［3］張慧.淺談工會群眾工作中的新理念與創新策略[J].山西青年,2016(8).

［4］李翠,周華,唐瓊.基于組織管理學的高校工會組織規范化建設存在的問題及對策[J].西部素質教育,2016(2).

［5］王曉慶.淺談高校工會在教職工思想政治教育工作中的地位作用[J].經濟研究導刊,2016(4).

［6］黃宇平.工會如何在構建和諧校園中發揮獨特作用[J].科學咨詢(決策管理), 2009(10).

［7］陳志紅.新形勢下高校工會在建設和諧校園中的作用[J].湖南工程學院學報(社會科學版),2016(26).

［8］陳蔚華.群眾路線視角下高校工會女工文體工作探討[J].管理觀察,2016(1).

［責任編輯：朱麗娜］

季冰（1990.03—），女，漢族，碩士，上海第二工業大學，研究方向為思想政治教育。