一次調查，看親子閱讀奧妙

劉佳

親子閱讀，被越來越多的年輕父母所認可，當父母和孩子徜徉在圖書中，小小的世界，立刻變得溫馨開闊起來。近期，我在所教的幼兒園大班里進行了一次親子閱讀的小調查，旨在了解大班幼兒家庭親子閱讀情況。問卷從家長對親子閱讀的認識、親子閱讀的方式、頻率和時間、親子閱讀量、親子選擇圖書的方式、親子閱讀的現狀等幾方面來調查，從多角度、多層面去了解學生家庭親子閱讀的質量以及存在的問題。

一、問卷調查分析

通過表格，我發現媽媽在親子閱讀活動中參與性比較高，而爸爸的積極性稍弱;有部分爺爺奶奶外公外婆等也參與了親子閱讀;父母有了良好的知識水平才能更好地教育下一代，因此父母的教育程度也在一定程度上影響著親子閱讀活動。

2、因為種種原因，親子閱讀并未全面開展

38%的家長認為親子閱讀的方法是多種形式的，但也有26%的家長認為在閱讀過程中要識字，過于注重對文字的認識，只有12%的家長認為要和幼兒有感情的交流，重視情感的培養。

從表格的數據來看，大部分家長認為要盡早開始閱讀，將閱讀的時間向前移了，也可以發現很多家長已經有親子閱讀的意識了，只是還沒有找到有效的途徑和方法，只有13%的家長覺得孩子大一點開始閱讀，也容易記憶。

家長在和孩子一起閱讀的時間往往比較少，原因在于有些家長平時忙于工作，沒有太多的空余時間來陪孩子，這也是親子閱讀活動不能順利開展的因素。……