網絡對大學語言學教育模式的影響研究

盛 賢

（安徽師范大學，安徽 蕪湖 241000）

網絡對大學語言學教育模式的影響研究

盛 賢

（安徽師范大學，安徽 蕪湖 241000）

從當今各大網絡平臺來看，網絡已逐漸融入我們的生活。網絡上廣為流傳的各種網絡流行語深刻影響著高校青年的學習和生活。針對網絡流行語的研究，仔細分析網絡流行語對傳統教育模式的沖擊，我們才能認識到網絡流行語對高校青年教育產生的巨大影響。

網絡流行語；高校；青年；教育價值

1 網絡流行語的產生與概念

伴隨互聯網技術的發展和網絡知識的普及，互聯網對我們每個人的生活、學習、工作等各方面產生了巨大影響。作為網絡交流的衍生品，網絡流行語也對我們日常生活產生重要影響。網絡流行語，就是在網絡上流行的語言，是網民們約定俗成的表達方式，是擁有相當程度文化知識水平的網民，在一定的時間和地區里，在網上或者現實生活中廣泛使用、流傳的用來交流的語言。網絡流行語在高校里廣泛傳播和使用，引發了全社會對網絡流行語的激烈探討——網絡流行語在高校的流行會給高校青年教育帶來怎樣的影響？

2 網絡流行語傳播的原因

網絡流行語具有社會屬性，它的形成發展收到社會環境的深刻影響，網絡流行語的廣泛傳播，既包含社會發展的客觀原因，也有個性需要的主觀原因。學生是上網的重要群體，網絡流行語的發展與學生群體的特點和所在環境有密切聯系。

2.1 網絡快速發展提供了良好基礎

伴隨著智能手機的迅速普及和移動網絡大規模覆蓋，上網已經成為高校青年的重要生活方式。高校青年每天花更多的時間瀏覽信息和上網聊天，網絡流行語使得語言輸入更加的直接和方便，例如6666（溜溜溜）是夸人事情做的棒；還有大量的錯訛詞（版主--斑竹、電信局--點心局）。網絡流行語使用的便捷有趣是其能夠迅速傳播的重要因素，并且受到高校青年的廣泛認可。

2.2 青年積極參與推動了廣泛傳播

根據中國互聯網絡信息中心（CNNIC）歷次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》統計，18-24歲的青年大學生最喜歡上網。他們熱衷于各種新鮮事物和信息，不僅積極使用和傳播經典的網絡流行語，甚至成為很多網絡流行語的發明者。他們創造、使用和傳播網絡流行語，成為促進網絡流行語發展傳播的生力軍。

2.3 個性充分張揚滿足了自我需求

網絡流行語清晰地折射出青年人渴望被社會注意、理解和認同的迫切心情，和希望成為占有社會“話語權”主體地位的積極努力。網絡流行語的時尚前衛和形象生動是對傳統語言含蓄內斂和規范嚴謹的大力反叛，表達出青年一代的追求個性、呼喚自由、自我張揚的特征。

2.4 知識不斷豐富促進了價值體現

80、90后青年在改革開放和義務教育政策的影響下，相比60、70后有著更高的知識文化水平，接觸到更多的來自西方社會的新思想和觀點，對于社會現象和熱點問題往往更加有批判性。網路流行語以其便捷、生動、自由和互通的鮮明特征，可以充分發揮使用者的想象力和創造力。

3 網絡流行語的負面影響

3.1 對老師的影響

網絡流行語剛剛傳入大學校園之際，當時流行的“妹紙”、“鴨梨”、“坑爹”、“傷不起”等等網絡流行詞語讓很多老師一時很難接受和習慣，老師和學生之間的交流時常會出現一些代溝，很多老師不了解這些網絡流行詞的涵義和用法，這給正常的教學工作帶來了一定的影響。

3.2 對學生的影響

當下，網絡流行語的廣泛傳播對于高校青年產生了極大的影響，這應該引起全社會的關注。網絡流行語主要特點在于它的創造性和娛樂性，所以為了保證創造性和娛樂性，大部分網絡流行語中的語言和詞匯并無規范性和邏輯性可言，同時也缺乏鍛造和深加工，一味的追求新穎獨特，嚴重影響了語言文字的規范和普及。

3.3 對寫作的影響

網絡流行語應不應該在寫作中使用？老師們也表示無法進行判斷。很多青年學生在寫作過程中運用一些網絡流行語，但是，他們對于網絡流行語的使用缺乏明確的標準，因此我們要對他們進行及時有效的引導。

4 網絡流行語的積極意義

4.1 網絡流行語能代表高校青年的創新性

網絡流行語從本質上來說是對常規語言的一種創新，它充滿著一種不斷創新。如今，全社會都在提倡全面進行創新教育，這些充滿活力、符合時代氣息的網絡流行語不應該成為青年學生使用的禁忌，要鼓勵青年學生運用這些符合時代特點、貼近現實生活、反映內心需求的網絡流行語，并且尊重和肯定青年學生的創新創造性思維。

4.2 網絡流行語有利于提高教學的實效性

網絡流行語因為時尚前衛、生動活潑、充滿感染力等特點，深受青年學生們的認可、接受和喜愛。要想更好的進行知識傳授和思想教育工作，老師們有必要去了解網絡流行語，并在講課時穿插使用，這樣可以更好的對青年學生關注的現象和事件進行更多的知道和解答，以更加生動有趣的形式去傳授和講解理論知識，使得教學比以往的更加富有感染力，更能獲得學生們的認可，營造更加良好的學習氛圍，拉近教師與學生的距離，實現思想上的共鳴。

4.3 網絡流行語可以活躍課堂氣氛

在高校課堂上，青年學生應該成為教學過程中的積極參與者，成為知識的主動探究者和發現者，主導自身的發展，在參與過程中提高自己的主動性和創造性。因此，教師在教學過程中應該運用更加豐富的教學資源，最大限的調動學生的積極性和自覺性，激發學生的創造性思維，使學生在融會貫通的掌握知識的同時，能夠充分發揮自己的創造力和想象性，那么，教師應該如何在教學過程中調動學生的積極性呢？如果在課堂教學中加入網絡流行語，勢必能活躍課堂的沉悶氣氛，一改老師在學生心目中嚴肅古板的形象，增加課堂教育的師生互動，提高高校青年的素質教育。老師在課堂教育中也要突破傳統教學的舊方法和舊觀念，積極探索和學習新知識新方法，更新教學實踐，著力培養青年學生的主動性和創造性，使他們成為合格的社會主義接班人。

5 結語

互聯網的普及使得網絡交流已經潛移默化中改變了人們的日常生活，而網絡流行語就是網絡交流影響下的一個重要衍生品，網絡流行語極大地豐富了人校園文化的組成內容，成為高校青年的交流溝通主要方式之一。我們應該認識到，網絡流行語是客觀的，它是當代高校青年現實生活的反映。如果想要更好地發揮網絡流行語對高校青年的教育價值，取其精華棄其糟粕，就必須有改變我們社會生活的現狀，但它同時也是主觀的，它需要我們去構思、去提煉、去推廣、去建設。網絡流行語必將跟隨時代的步伐，注入清新鮮活的精神內涵，成為校園一道亮麗文化風景線。

[1] 孫崇飛,王恒蘭.網絡流行語的產生理據認識分析[J].宜春學院學報，2010-07(7).

[2]顏格.惡摘還是經典？網絡流行語的“雙面人生”[J/OL]上海信息化，2010-07：77.

The influence of network on university linguistics education mode

SHENG Xian
(Anhui normal university, Anhui Wuhu 241000)

From the point of today's major network platform, the network has gradually into our life. Spread on the network of various network catchword profoundly affects the young university study and life. Study of network buzzwords, carefully analyze network catchword impact to the traditional education mode, we can realize the network catchword of huge influence on young university education.

The network catchword; Colleges; The youth; Education value

G250.72

A

10.3969/j.issn.1672-7304.2016.05.136

1672–7304(2016)05–0274–02

盛賢（1988-），男，安徽安慶人，研究方向：思想政治教育。

（責任編輯：吳 芳）