我校醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)校院合作實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)初探

姜金龍，劉建成

（萊陽衛(wèi)生學(xué)校，山東萊陽265200）

我校醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)校院合作實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)初探

姜金龍，劉建成

（萊陽衛(wèi)生學(xué)校，山東萊陽265200）

我校醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的校院合作新模式，在選擇合作醫(yī)院專家作為校外兼職教師、選派年輕專業(yè)教師到臨床實(shí)踐、充分利用合作醫(yī)院的高端設(shè)備、引進(jìn)合作醫(yī)院報(bào)廢淘汰設(shè)備、共同培訓(xùn)大賽學(xué)生選手等方面，取得了一些成績，建設(shè)了完善的實(shí)訓(xùn)基地。

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)；實(shí)訓(xùn)基地；校院合作

我校醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)前身是始建于1971年的放射診斷專業(yè)，1999年改為醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)，招收三年制中專學(xué)生，2002年開始招收“三、二”連讀大專學(xué)生。經(jīng)過45年的專業(yè)建設(shè)，我校醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)取得了巨大的成就，形成了在山東省同類學(xué)校中具有一定影響力的特色專業(yè)。2014年?duì)款^完成了《山東省醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案》的開發(fā)課題，被煙臺市教育局授予首批市級“示范性專業(yè)”；2015年被山東省教育廳授予省級“示范性專業(yè)”；2016年獲山東省教育廳批準(zhǔn)作為全省唯一一家中專學(xué)校與普通高等醫(yī)學(xué)院校合作開辦醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)“3+4”的中專、本科直通車學(xué)校。

我校醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)建設(shè)了完善的實(shí)訓(xùn)室，擁有各類大型醫(yī)學(xué)影像實(shí)訓(xùn)設(shè)備8臺（套），建設(shè)了設(shè)備元器件陳列室，很好地滿足了師生的實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要，教學(xué)成績斐然，學(xué)生在各級醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)技能大賽中取得了輝煌的成績。2015年4月，第一屆山東省職業(yè)院校醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)技能大賽，我校6位選手分別獲得了各個項(xiàng)目的個人第一名，獲得了中職組、高職組團(tuán)體一等獎；2015年5月，參加第一屆全國職業(yè)院校醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)技能大賽，并獲得了個人單項(xiàng)5個一等獎和1個二等獎，獲得了中職組、高職組團(tuán)體一等獎；2016年6月，參加第二屆全國職業(yè)院校醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)技能大賽，獲得了個人單項(xiàng)1個一等獎和3個二等獎，并獲得了中職組團(tuán)體一等獎。這些成績的取得，是我校醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)校院合作共同建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地的成果體現(xiàn)。

2014年我校牽頭成立了由省內(nèi)數(shù)所中高等職業(yè)院校和品牌醫(yī)院組成的“醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)聯(lián)盟”，密切與各所職業(yè)院校和品牌醫(yī)院加強(qiáng)合作，共同建設(shè)我校醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，創(chuàng)建了新的校院合作的教學(xué)模式。

首先，我們與山東省內(nèi)7所中高等職業(yè)院校合作，于2014年共同制訂了《山東省醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案》和山東省醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。2015年6月，我校在山東萊陽承辦了人民衛(wèi)生出版社醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材的編寫會議，制訂了教材編寫大綱，我校多人擔(dān)任教材主編和編委。

在與醫(yī)院合作方面，我們探索了一種新的切實(shí)可行的模式。以前所謂與醫(yī)院的合作，無非是建設(shè)校外實(shí)習(xí)醫(yī)院，每年派學(xué)生到醫(yī)院實(shí)習(xí)，教師堅(jiān)持定期到實(shí)習(xí)醫(yī)院檢查學(xué)生實(shí)習(xí)情況。在2014年開發(fā)《山東省醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案》之前，我們制訂了完善的調(diào)研計(jì)劃，派遣專業(yè)教師到各級醫(yī)院影像科或邀請各級醫(yī)院影像科主任到學(xué)校，向影像科主任發(fā)放調(diào)查問卷兩百余份，征求醫(yī)院影像科對醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的要求，對影像技術(shù)專業(yè)教學(xué)提出了寶貴建議。

然后，我們選擇與煙臺市的3家品牌三級醫(yī)院，即煙臺市毓璜頂醫(yī)院、煙臺山醫(yī)院、煙臺市萊陽中心醫(yī)院建立了密切的合作關(guān)系。首先，我校選擇與這3家醫(yī)院的影像科專家簽訂校外兼職教師合同，明確其承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)和具體教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)。在目前我校專業(yè)教師缺乏和專業(yè)教師對臨床相關(guān)新設(shè)備缺乏了解的情況下，一方面，聘任的校外兼職教師可以幫助專業(yè)教師承擔(dān)一些教學(xué)任務(wù)，如CT檢查技術(shù)與診斷、MRI檢查技術(shù)與診斷、核醫(yī)學(xué)技術(shù)等課程的教學(xué)，彌補(bǔ)了專業(yè)教師臨床專業(yè)技術(shù)不足的缺陷；另一方面，在校院合作新模式的框架下，專業(yè)教師可以利用無課的時間，定期到上述3家醫(yī)院影像科上班，進(jìn)行臨床鍛煉，學(xué)習(xí)專業(yè)新知識，為以后的專業(yè)教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。并且，由于聘用了醫(yī)院的專家作為校外兼職教師，在一些課程的實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，兼職教師可以充分利用醫(yī)院的相關(guān)設(shè)備資源，帶領(lǐng)學(xué)生到其所在醫(yī)院進(jìn)行實(shí)訓(xùn)和見習(xí)，彌補(bǔ)了我校專業(yè)高端實(shí)訓(xùn)設(shè)備不足的缺陷。

2015年學(xué)校建設(shè)了煙臺市醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，承擔(dān)煙臺市衛(wèi)計(jì)委醫(yī)護(hù)人員培訓(xùn)工作。值此契機(jī)，學(xué)校與各所大醫(yī)院建立了引進(jìn)淘汰設(shè)備的合作關(guān)系，先后從合作醫(yī)院引進(jìn)報(bào)廢淘汰設(shè)備十余臺套，如大型數(shù)字減影血管造影設(shè)備、乳腺鉬靶X線機(jī)、床邊X線機(jī)、CR成像儀等。學(xué)校還利用多年專業(yè)積攢的老設(shè)備和引進(jìn)的高端設(shè)備建設(shè)了設(shè)備元器件陳列室，供學(xué)生專業(yè)實(shí)訓(xùn)和醫(yī)護(hù)人員培訓(xùn)教學(xué)。

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)基本完善，學(xué)校花巨資購買美國GE彩超、荷蘭飛利浦彩超各一臺，美國GE雙螺旋CT機(jī)一臺，意大利數(shù)字胃腸X線機(jī)一臺，日本島津普通胃腸X線機(jī)一臺，北京萬東胃腸X線機(jī)一臺，除了承擔(dān)專業(yè)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)教學(xué)外，還用于學(xué)校醫(yī)院影像中心接診患者。這樣，設(shè)備既得到了充分利用，為學(xué)校每年創(chuàng)造了一百余萬元的利潤，又為在校學(xué)生提供了實(shí)訓(xùn)患者，增加了學(xué)生實(shí)訓(xùn)動手操作的機(jī)會。

在每年的技能大賽學(xué)生輔導(dǎo)方面，專業(yè)教師也與合作醫(yī)院的校外兼職教師密切配合，共同選拔和培訓(xùn)學(xué)生選手，充分結(jié)合臨床實(shí)際，制訂培訓(xùn)方案，取得了可喜成績。

綜上所述，我校醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)校院合作實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)取得了一些經(jīng)驗(yàn)，在促進(jìn)專業(yè)教學(xué)上起到了很好的作用，取得了巨大的成果。

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1671-1246（2016）22-0023-02