新疆伊犁高職旅游管理專業虛擬仿真實訓系統開發與研究

平頂山工業職業技術學院 胡 蕓

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新疆伊犁高職旅游管理專業虛擬仿真實訓系統開發與研究

平頂山工業職業技術學院 胡 蕓

【摘要】為解決新疆伊犁高職旅游管理專業教學過程中實習資源匱乏，而實地參觀成本又高的問題，同時，為了提高旅游專業教學技術的先進性和科技性，本項目通過采用360度全景和3D虛擬旅游、3D虛擬旅游商品展示、GPS自助導覽等智慧旅游相關技術，建設新疆伊犁旅游資源的教學實訓系統，從而實現了很好的交互漫游效果，初步達到了旅游教學的目的。

【關鍵詞】3D；虛擬；智慧旅游；線上線下目前虛擬現實技術發展很快，已經在許多領域得到了廣泛的應用，然而在普通學校教育教學中還應用的很少，為解決新疆伊犁高職旅游管理專業教學過程中實習資源匱乏，而實地參觀成本又高的問題，同時，為了提高旅游專業教學技術的先進性和科技性，通過采用360度全景和3D虛擬旅游、3D旅游商品展示、GPS自助導覽等智慧旅游相關技術，建設游前、游中、游后一站式O2O綜合旅游服務平臺，以絲綢之路和西部少數民族文化走廊為主線，構建伊犁河谷旅游的資源展示、信息服務、虛擬旅游等內容聚合的云服務平臺，提供旅游地理信息導引、旅游產品營銷等一站式文化旅游電子商務服務，實現線上線下文化旅游產品與服務運營的O2O聯動機制，將是區域性文化旅游服務產業發展新模式的一次有益探索。

1　國內外研究概況、水平及發展趨勢

2009年，國務院出臺了《關于加快發展旅游業的意見》，第五條提出“建立健全旅游信息服務平臺，促進旅游信息資源共享。”第十條提出“以信息化為主要途徑，提高旅游服務效率。積極開展旅游在線服務、網絡營銷、網絡預訂和網上支付，充分利用社會資源構建旅游數據中心、呼叫中心，全面提升旅游企業、景區和重點旅游城市的旅游信息化服務水平?！闭f明旅游信息服務政策已經提上議事日程，尤其是要建立一個能共享旅游信息的大型平臺。2011年7月15日，國家旅游局局長邵琪偉正式提出，旅游業要落實國務院關于加快發展旅游業的戰略部署，走在我國現代服務業信息化進程的前沿，爭取用10年時間，在我國初步實現“智慧旅游”。2012年，國家旅游局為貫徹落實《國務院關于加快發展旅游業的意見》精神，積極引導和推動全國智慧旅游發展，在自愿申報和綜合評價的基礎上，經認真研究和遴選，確定2批共計33個國家智慧旅游試點城市。國家旅游局將2014年確定為“智慧旅游年”，圍繞“2014中國智慧旅游年”主題，中國將加快推動旅游在線服務、網絡營銷、網上預訂、網上支付等智慧旅游服務。新疆具有豐富而獨特的旅游資源，發展旅游業的前景十分廣闊；創新校合作模式，與各大院校簽訂了共建旅游管理專業基地協議，實現優勢互補與資源共享，形成了產、學、研密切合作的人才培養新模式，為伊犁旅游業的發展提供決策咨詢、理論支撐和智力支持。

旅游專業虛擬仿真系統是建立在智慧旅游基礎上搭建而成的一個成熟的實訓教學平臺。而“智慧旅游”模擬系統是一個全新的命題，它是一種以物聯網、云計算、下一代通信網絡、高性能信息處理、智能數據挖掘等技術在旅游體驗、產業發展、行政管理等方面的應用，使旅游物理資源和信息資源得到高度系統化整合和深度開發激活，并服務于公眾、企業、政府等的面向未來的全新的旅游形態。它以融合的通信與信息技術為基礎，以游客互動體驗為中心，以一體化的行業信息管理為保障，以激勵產業創新、促進產業結構升級為特色。智慧旅游，就是利用移動云計算、互聯網等新技術，借助便攜的終端上網設備，主動感知旅游相關信息，并及時安排和調整旅游計劃。

2　建立虛擬仿真系統的作用

為解決新疆伊犁高職旅游管理專業教學過程中實習資源匱乏，而實地參觀成本又高的問題，同時，為了提高旅游專業教學技術的先進性和科技性，本項目通過采用360度全景和3D虛擬旅游、3D虛擬旅游商品展示、GPS自助導覽等智慧旅游相關技術，建設游前、游中、游后一站式O2O綜合旅游服務平臺，以絲綢之路和西部少數民族文化走廊為主線，構建伊犁旅游的資源展示、信息服務、虛擬旅游等內容聚合的云服務平臺，提供旅游地理信息導引、旅游產品營銷等一站式文化旅游電子商務服務，實現線上線下文化旅游產品與服務運營的O2O聯動機制功能和模塊，足不戶，即可在虛擬的環境中，瀏覽諸多景點，體驗更多旅游行業電子商務服務，大幅度提高旅游教學質量和效果、改善傳統教學模式中弊端、吸引學生學習興趣、加強學生綜合分析問題、解決問題和實際動手能力的培養。

3　虛擬仿真系統需要解決的問題

（1）360度全景虛擬旅游：集成360度全景照片、音視頻，制作360度全景多媒體虛擬旅游，方便學生對知識目標建立立體的認知，推廣伊犁旅游資源。

（2）3D虛擬旅游：基于伊犁旅游資源制作3D場景和文物，實現歷史再現、穿越歷史等3D虛擬旅游，方便學生對知識目標建立歷史和立體的認知，推廣伊犁旅游資源。

（3）模擬O2O電子商務系統：通過3D展示、二維碼掃描購買等智慧旅游技術，為學生提供游前、游中、游后的旅游電子商務模擬購買服務，提供旅行社、導游、第三方旅游活動組織的旅游活動組織服務，發起旅游活動組織時可以插入地圖導航、360度全景介紹、3D旅游商品展示等立體化旅游資源展示功能，增強學生對旅游活動的感性認知。

（4）導游人才培訓實踐系統：提供360度全景和3D虛擬旅游、3D旅游商品展示等虛擬現實技術實現導游人才培養的非現場模式，提升國內外旅游行業人才對新疆伊犁旅游資源的全方面深入了解，降低智慧旅游相關人才的成本。

（5）文化旅游商品展示系統：通過3D虛擬展示旅游仿制品、旅游紀念品、旅游特產等旅游商品，增加學生立體認識；

（6）GPS自助導覽應用：通過GPS觸發自動語音講解，為自助旅游講解提供貼身的自助導覽、導航、導游服務。

（7）基于大數據的開放式運營平臺：建立區域智慧旅游相關標準，通過旅游地理信息導引、旅游產品營銷等一站式文化旅游O2O電子商務服務，整合新疆伊犁旅游相關的吃、住、行、游、娛、購、展、演等旅游要素，增強學生對旅游文化及活動要素知識模塊的感性認知。

4　虛擬仿真系統建設的意義

（1）改善教學實訓環境，提高旅游專業教學實訓水平，可以讓學生面對真實場景進行體驗式的教與學，正確理解和掌握專業技能和技巧，增強實訓效果，提高效率。

（2）有效降低教學及實訓成本，節約大量的人財物力，三維實景技術在旅游專業教學實訓環節中的運用，極大地提高了旅游職業教育的科技含量。

（3）為伊犁高職旅游專業通過360度全景和3D虛擬旅游、3D旅游商品展示等虛擬現實技術實現導游人才培養的非現場模式，提升旅游行業人才對伊犁旅游資源的全方面深入了解。

（4）通過旅游地理信息導引、旅游產品營銷等一站式文化旅游O2O電子商務服務，整合伊犁旅游相關的吃、住、行、游、娛、購、展、演等旅游要素，提升培訓學員的旅游體驗。

（5）通過建設開放式運營平臺、區域智慧旅游相關標準，帶動新疆伊犁旅游的發展。

參考文獻

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