還孩子一個“優(yōu)雅”童年

止梅

面對從學校到家長群中日益加重的全方位比拼，父母究竟該如何做，才能還孩子們一個“優(yōu)雅不忙亂”的童年呢？

重新審視才能帶來改變

還記得《愛麗絲漫游奇境》里的那只兔子嗎？它總是不停地看手中的大懷表，一直在趕路，永遠來不及。這只兔子一直在節(jié)省時間，卻沒有真正做過什么事情。正如我們一直唯恐孩子一日落后便日日落后，卻未曾靜下心來思考什么才是真正重要而珍貴的東西，什么才是真正影響并定義孩子的幸福感和人生價值的事物。

松綁成績，減少項目

去掉“一步落后步步落后”的功利性焦慮，家長要放松心態(tài)看待孩子成長，應該松綁就給孩子松松綁。成績稍差一些又有何妨？孩子未來的發(fā)展才是最重要的。減少孩子的學習及活動項目，給孩子更多閑暇和自由。超出孩子所需的過多活動會給孩子造成負擔，以致其疲勞、有壓力，對事物的感知能力更加麻木、膚淺。

高效陪伴與引導

高效陪伴是對孩子最長情的告白。所謂“高效”，是指站在孩子身邊觀察、引導，讓孩子感覺無論什么情況下家長都和他是站在一起的。比如孩子喜歡讀書，便在家里創(chuàng)造良好的讀書氛圍；孩子熱愛畫畫，空閑時和孩子一起涂鴉；孩子學習上遇到困難了，要適時地引導、點撥。

讓孩子高質(zhì)量地玩

芬蘭有一句名言：“喪失玩，喪失靈性。”但“玩”也有質(zhì)量高下之別，如今生活在讀屏時代的孩子們太容易被各式各樣的電子產(chǎn)品綁架，“自然缺失癥”嚴重。家長應該為孩子樹立熱愛自然的榜樣，周末或假期經(jīng)常帶孩子走進自然，在確保安全的前提下，孩子無論是賞景發(fā)呆，還是隨心玩耍都應當受到鼓勵。不能出門時，可選擇做些帶有文化性質(zhì)的親子活動，如唱歌、朗讀、表演、畫畫、下棋……家長和孩子要學會有意識地抽出時間放松自己。