基于微信的高校實驗室管理系統的設計與實現

鄭豐

摘要：隨著移動技術的發展，由騰訊公司推出的即時通訊軟件“微信”在如今的大學生中被廣泛使用。高校實驗室管理系統在實踐中發揮了巨大的作用，如何在移動互聯時代進一步拓展高校實驗室管理系統，使之適應微信時代成為一個新的課題。本文通過高校分析實驗室管理系統的需求，利用微信公眾號構建了基于微信的高校實驗室管理系統，拓展了高校實驗室管理系統的移動性和便利性，探討了高校實驗室管理系統新的發展趨勢。

關鍵詞：高校實驗室；實驗室管理；微信

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）09-0238-02

一、引言

微信是騰訊公司于2011年推出的，推出后逐步被青年人所接受。根據騰訊公司2015年的報告，截至2015年7月，微信用戶已經達到了5.5億人。在年齡方面，微信用戶平均年齡只有26歲，86.2%的用戶在18～36歲之間。不少高校注意到微信在大學生中普及的程度非常高，紛紛開始利用微信進行教育和管理工作。北京大學、北京航空航天大學等利用微信公眾號來提高圖書館的用戶服務水平[1]；江蘇師范大學利用微信進行財務管理[2]；南京師范大學、福建師范大學探索了微信作為學習平臺的可能[3；4]；可見微信已經成為高校信息技術發展的新領域。

高校實驗室信息管理系統（University Laboratory Information Management System，ULIMS）是運用計算機、網絡技術對高校實驗室的各種信息進行管理的軟硬件系統。ULIMS的目的在于強化高校實驗室的管理，提高實驗室的工作效率。隨著移動設備的普及，微信、移動QQ等即時通訊工具在學生中迅速流行。學生已經無法滿足于傳統的ULIMS，他們更希望能隨時隨地以及更加靈活的使用ULIMS。本文將分析ULIMS的功能，構建基于微信的高校實驗室信息管理系統（ULIMS-WC）的模塊圖，并討論相應的實現方法。

二、系統的設計

高校實驗室管理可以分為實驗室日常工作管理和實驗教學管理兩大類。高校實驗室管理系統（微信版）采用模塊化設計思想，因此ULIMS-WC可以劃分成中心介紹模塊、功能服務模塊和自主服務模塊三個主模塊。再根據ULIMS-WC不僅要完成實驗室的管理工作，還要實現實驗室信息發布和查詢，以及實現網上選擇實驗課等功能，可將主要模塊再細分為多個小模塊。高校實驗室管理系統（微信版）的功能結構如圖1所示。

1.中心介紹模塊。中心介紹模塊的作用是對外進行宣傳和發布通知和公告。中心介紹模塊分為中心簡介子模塊、師資團隊子模塊、科研教學子模塊、實驗通訊子模塊和通知公告子模塊。中心簡介子模塊用于發布、維護實驗中心概況的信息；師資團隊子模塊用于發布實驗室教師的情況。科研教學子模塊是發布實驗中心在最近幾年獲得的教學和科研成果。實驗通訊子模塊的功能是發布實驗中心定期刊物。通知公告子模塊的功能是發布和維護實驗中心的通知和公告。

2.功能服務模塊。功能服務模塊包括下載中心子模塊、服務支持子模塊、故障申報子模塊、實驗室開放子模塊和值班安排子模塊。下載中心子模塊提供與實驗中心教學活動相關文件的下載。服務支持子模塊提供影響服務、網絡服務和安裝服務三個服務類別的功能點。故障申報子模塊提供了故障申報的流程和步驟，同時提供了常見錯誤的解決方案。實驗室開放子模塊提供實驗室開放計劃、實驗室開放情況公示和實驗中心軟件資源的介紹。值班安排子模塊用于發布和維護實驗室值班的工作內容和值班安排的情況。

3.自主服務模塊。自主服務模塊包括歷史消息子模塊、信息檢索子模塊、在線課程子模塊、課表查詢子模塊和失物招領子模塊。歷史消息子模塊提供了根據時間先后順序的信息列表，用戶可以查看實驗中心發布的各類信息。信息檢索子模塊提供學校圖書館的各種電子書籍檢索的超鏈接。在線課程子模塊提供了MOOC學院所推薦的本專業在線課程。課表查詢子模塊提供本專業各年級課表的查詢功能。失物招領子模塊用于登記、查找在實驗中心丟失的物品。

三、系統的實現

高校實驗室管理系統（微信版）的開發要按照騰訊公司微信開發的規程進行，具體分為以下幾個環節和步驟。

1.注冊微信公眾號。進入微信的官方網站：http：//mp.weixin.qq.com/，按照頁面中的導航和提示能非常順利地完成微信公眾號的注冊過程。這里值得說明的是注冊的類型可以分為政府類型、媒體類型、企業類型、其他組織類型和個人類型五大類型。目前，ULIMS-WC不涉及復雜的程序應用和開發，建議選擇個人類型進行注冊。

2.欄目設計和實施。騰訊公司為微信公眾號的開發提供了強大的可視化編程工具，利用可視化編程工具能順利搭建高校實驗室管理系統（微信版）的框架。在微信的公眾平臺中點擊“自定義菜單”，進入菜單編輯模式。在“菜單管理”下構建中心管理、功能服務和自助服務三個菜單，然后在這三個一級菜單下創建相應的二級菜單。構建完二級目錄后，點擊相應的目錄，可以對每個二級目錄的內容進行編輯。微信公眾號平臺提供了類似Word的所見即所得的編輯界面，通過對上傳到平臺材料的組織可以完成對內容的編寫。通過完成所有二級欄目的編輯，即完成了高校實驗室管理系統（微信版）的開發。對于那些復雜的功能，可以通過指向高校實驗室管理系統來完成。高校實驗室管理系統（微信版）實例詳見圖2。

四、系統的特點

1.系統使用方便。客戶端是利用已經安裝在移動設備上的微信，只要打開微信就能使用，不需要額外安裝其他任何程序。此外，系統全部內容部署在騰訊公司微信服務器上，騰訊公司不但能提供良好的安全性和可靠性保證，還提供了完整的開發和部署工具，便于系統進行更新和開發。

2.系統用戶無需培訓。系統的構建是利用了微信的統一構架體系，系統的人機界面非常友好；也就是說用戶的體驗和日常使用微信沒有區別，可以直接上手使用，無需額外的培訓。

3.系統運行客戶端無需維護。系統設計得非常可靠，運行穩定，基本不需要進行維護。由于系統是安裝在服務器端，作為客戶端的微信由騰訊公司進行維護，用戶只需要有一個移動設備，保持網絡連接良好，系統就能正常運行。

五、結語

高等院校實驗室是教學和科研的重要基地，也是培養合格人才的基本條件。利用現代信息技術手段管理高校實驗室勢在必行。本系統在北方工業大學經濟管理實驗中心連續運持續有效的運行說明：通過微信構建的實驗室管理系統是對現有的實驗室管理系統的有效擴充，它具有運行穩定、功能完善、維護簡便、使用便利、可擴展性強和高互動性等特點。在本系統的支撐下，實驗室的日常管理和教學管理均取得良好的效果。

參考文獻：

[1]陳雨雪.“985”高校圖書館微信服務平臺使用現狀調查與分析[J].圖書館學研究，2014，（16）：016.

[2]吳勝，劉禮明，蘇琴.基于微信的高校財務服務系統探微[J].財會月刊，2015，（10）：005.

[3]徐梅丹，孟召坤，張一春，等.高校教師使用微信輔助教學的影響因素研究[J].電化教育研究，2014，（11）：015.

[4]蘇佩堯.微信公眾平臺支持下混合式學習活動探討[J].實驗技術與管理，2015，32（6）：177-180.