★《〈論語〉八則》拓展閱讀——《論語》里住著的孔子

陳國安

?

★《〈論語〉八則》拓展閱讀——《論語》里住著的孔子

陳國安

在今天，我們?yōu)槭裁匆x《論語》？我想那是為了讓自己在《論語》的背景中理解生活、發(fā)現(xiàn)自己。沒有讀過《論語》，你理解的過去的中國便缺少了神采，你也將發(fā)現(xiàn)自己在今天的生活中愈發(fā)缺少活潑潑的背景和神氣。

“子曰：君子無所爭。必也射乎！揖讓而升，下而飲。其爭也君子。”

何偉俊在《〈論語〉里住著的孔子》中說：“這里的‘無所爭’，并非墨守成規(guī)、無所作為和不思進取、不求上進，而是一種境界。君子有自己的人生理想并孜孜以求，而不會在細(xì)枝末節(jié)等具體利益上和人爭奪。如果一定要競爭的話，也是彬彬有禮，尊重對手，從容對待結(jié)果的?？鬃右怨糯纳涠Y說明君子的競爭。比賽前相互作揖登場，比賽結(jié)束后下來喝酒。競爭成為一種對過程的享受。這樣的競爭禮儀，表現(xiàn)的是人與人相互尊重的內(nèi)在要求?！?/p>

我們讀傳統(tǒng)文化、經(jīng)典詩文不是為了回到傳統(tǒng)的時代中去，也不是為了在今天制造出一個古雅的“傳統(tǒng)”生活，而是為了使我們今天真實的生活更有意義、更有價值、更有文化。

“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”《論語》一出口就是一個“學(xué)”字，這是整個中國人世界觀的體現(xiàn)，也最能夠體現(xiàn)孔子的世界觀，孔子就是一位學(xué)習(xí)到老的中國人。中國人對待人的本能和學(xué)習(xí)的態(tài)度體現(xiàn)在這樣一種世界觀里：學(xué)習(xí)要在生活中被激活，本能也是在生活中才被激活的。學(xué)習(xí)的不是知識，不是能力，學(xué)習(xí)是在生活中把知識和能力激活以后，獲得快樂。學(xué)習(xí)的價值觀體現(xiàn)在人的世界觀里。

“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”它講的是中國人的人生觀。

在人生空間里，除了自己的血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系之外，還有一種社會關(guān)系。只有當(dāng)社會關(guān)系出現(xiàn)之后，“人生”才會出現(xiàn)。人要有朋友，要有社會關(guān)系，否則就不能稱其為人生。而面對這個社會關(guān)系，人應(yīng)該怎么樣？人應(yīng)該真誠，應(yīng)該擁有孩子一般的純真。唯有如此，你的社會關(guān)系才是純良的，你才能獲取一種快樂。

“人不知而不慍，不亦君子乎？”指的是中國人的價值觀。

你只有是你自己的，做好自己，才有價值。因此，你是你自己的，做好你自己，才是人生的目的。至于別人知道不知道，與你無關(guān)。你不必因別人知道或不知道，而“慍”或“不慍”，“樂”或“不樂”。所以“人不知而不慍”這句話，在我看來是指到了人性的根本處。也就是說，你為誰而活著？你為別人而活，那么，別人的一絲波動，都會成為你人生改變的原因。而獨有做到“人不知而不慍”，方能夠堅守自己。

其實人生無非就是兩樣事，一個知己，一個知人。知己者方能堅守自己，知人者尤可體味他人。我覺得這才是教育的一個重要切入點，是從根本上規(guī)定了中國人的人生態(tài)度、人生價值。由此，人在價值觀上極為重要的是君子之心。這個君子是人的價值標(biāo)準(zhǔn)，所謂君子，就是“人不知而不慍”的人。

從“求知心”啟程，讓純真的“童心”貫穿行程，以“君子心”告別人生的旅程?！扒笾摹迸c“童心”都在誘發(fā)著人們的好奇心，每一天的人生都是新的，每一個嶄新的朝陽又都是前一個絢爛的夕陽的延續(xù)，日子如此，知識又何嘗不是如此呢？

每讀一遍《論語》都會與孔子相遇一次，每一個人每讀一遍《論語》都會與自己“想見”的那個孔子相遇一次，每個人在不同的地方讀《論語》都會遇見不同的孔子。作者偉俊的《論語》里住著的孔子，是“活”在那個語文老師讀書班里的孔子。雖然，在這部書稿中，偉俊只告訴了我們錢穆、林語堂、李長之、楊伯峻、李澤厚、李零、金安平他們遇見過的孔子，但在偉俊的腦子里，也遇見過孔安國、何晏、皇侃、邢昺、朱熹和劉寶楠、康有為他們遇見的孔子。偉俊是一位踏實的人，他總是習(xí)慣于說自己想得很清楚的東西，一如他想得很清晰的這個孔子，一經(jīng)他的敘述便格外鮮活了起來。

（選自2015年3月6日《大眾日報》，本刊有改動）

何偉俊解讀《論語》，有自己的哲學(xué)定位——《論語》是歷史的《論語》，而非《論語》的歷史；有自己的傳遞模式——非知識的灌輸乃志趣的調(diào)動；有自己的風(fēng)格特征——緣情與問智融合、感性和理性交織，引領(lǐng)讀者穿行于心靈和生命的世界。

[讀有所思]

《論語》中帶給你深刻啟迪的是哪一句？為什么？

（董小琴/設(shè)計）