少林武術文化引入少先隊活動的嘗試

河南省登封市商埠街小學地處武術之鄉，有著豐厚的武術文化資源優勢。如何把少林武術文化引入學校少先隊活動？學校開始了一次全新的教育之路的實踐探索，用一條“武術線”系統地把少林武術與藝術教育，與少先隊活動課，與社會實踐活動，與學校體育都進行了有機結合，優化學校的校本課程。

少林武術文化是中國“和合文化”的杰出代表。愛國、和合、崇德習武、孝敬師長的少林精神以其獨有的魅力，成為青少年健康成長的寶貴財富。登封市商埠街小學于2013年開始承擔國家級十二五少先隊課題《弘揚少林武術文化，從小練就過硬本領的實踐與研究》，把少林武術文化引入校園。

一、課題研究帶來的契機

開題論證會后，學校確立了三個研究目標：1.引導少年兒童爭當“少林武術文化”小傳人，在“知、學、練、比”上下功夫，以武育德，以武健體，積極弘揚少林武術文化；2.引導少年兒童從小練好過硬本領，有科學夢、創造夢、英雄夢，從自己做起，從身邊做起，從小事做起，打好快樂生活、健康成長的基礎；3.找準少林武術文化與少先隊活動的結合點，豐富少先隊的活動載體，形成具有少林武術文化特色的少先隊教育模式。研究內容從三個方面入手：少先隊活動與少林武術文化結合研究；校本課程研究；創辦“少林武術文化節”活動模式研究。學校把“通過校本課程研發，培養學生健康的體魄和健全的人格”定為研究的重點，把“用少林武術培養少年兒童過硬本領和常規少先隊活動與少林武術的有機結合”定為研究的創新點。

實施過程中，學校牢牢抓住兩個基本點——“研發卓越課程”與“練就過硬本領”，形式上在“創建英雄中隊”與“少林武術文化藝術節”上下功夫，理念上以“立德樹人”和“讓師生過一種幸福完整的教育生活”為引領，積極探索適合少年兒童的課程，把弘揚少林武術文化和學生的愛國強身健康成長有機結合起來，把弘揚少林武術文化與培養隊員綜合素質結合起來，融文化滲透與學校教育之中，從小處入手，把大的思想教育具體到每一個活動中去，推動社會主義核心價值觀的落實。

學校重新調整體育運動項目，每學期低段的隊列隊形比賽和中高段的隊列隊形暨武術操大賽已經成了驗收武術訓練成果的重要賽場。隊員們喜愛的花樣跳繩運動已經列入校本課程，并在不斷的研發實踐中，一至六年級全部開設。同時，抓好兩操建設，把少林武術文化融入到少先隊活動中，課間集體活動以武術操和一分鐘花樣跳繩為主，自由活動以各小隊跳長繩為主。系列活動的有序開展，極大地激發了隊員學武術、跳好繩的熱情。特別是“紅領巾少林武術文化藝術節”活動模式的建立更增強了弘揚少林武術文化的信心。藝術節活動為期一周，由中隊特色展和過硬本領作品展兩部分組成。過硬本領比賽以“六星”評比為主，“六星”分別指武術之星、器樂之星、書畫之星、故事之星、花樣跳繩之星、校園歌手。閉幕式上，學校優秀社團和“六星”獲勝者的優秀節目展演和表彰掀起了藝術節的高潮。隨后的中期成果匯報會、英雄中隊創建等活動，贏得與會專家和領導的高度贊揚，見證了學生的成長和學校的發展。

二、從小練就過硬本領的實踐

少年兒童的過硬本領是自學、自理、自護、自強、自律“五自”精神的具體體現。學校教育中的過硬本領主要體現在學習本領過硬、意志道德過硬、武術本領過硬、身體素質過硬、體育藝術2+1工程項目過硬。學校圍繞主題主要開展了以下兩項活動：

（一）學長霞精神——練過硬本領

任長霞，原登封市公安局局長，在登封僅工作了三年，卻贏得63萬人民的愛戴。她在各種崗位練兵中勇奪第一，在偵破案件時能不避危險、不徇私情，都是因為擁有過硬的本領。經全國少先隊工作專家李啟民、柯英、皇甫鴻昌、張培俊的指點和課題組成員的提煉，學校探索出少先隊員學習英雄的結合點：努力學習、勤奮做事、誠信做人、練好本領、奉獻愛心。為在隊員心靈中樹立起英雄的豐碑，學校積極開展了“學長霞，從小練就過硬本領”活動。學校的五（3）中隊和四（3）中隊被命名為登封市英雄中隊——任長霞中隊。各中隊組織全體隊員學習任長霞先進事跡，通過參觀任長霞先進事跡展覽館、出黑板報、聽廣播、設計手抄報、開展主題中隊會等方式，提高隊員對英雄的了解，在全體隊員的心目中樹立起光榮的英雄形象，通過開展“學長霞 練本領”“學長霞 見行動”等實踐活動，隊員們對身邊英雄人物的了解更加真實，對英雄精神的理解更加透徹。同時，隊員們還把長霞精神內化為行動，到老年公寓獻愛心，到社區當環保小衛士，走進景區做小導游，在學習上比進步、練本領，在家庭盡孝心、知感恩，在社會上爭做文明小公民……長霞精神已經在孩子們身上得到彰顯，在英雄中隊的引領下，將英雄品質、長霞精神發揚光大。

（二）建紅領巾社團——練過硬本領

課堂是練就過硬本領的主陣地。為了落實“練就過硬本領”的目標，學校為隊員創設了更多練就本領的場所，各學科老師在結合中隊學情的情況下，精心設計課程，認真落實課程建設。到目前為止，學校所擁有的課程有十個分類，46個活動團體，從德、智、體、藝四個層面全面鋪開，有感恩課程、禮儀課程、故事課程、書法課程，還有手工課程、思維課程、趣味課程等，圍繞國家課程語文、數學、英語主要開設了《唐詩古韻》《童話寫作》《書香表演<夏洛的網>》《神奇七巧板》等許多課程。這些以中隊為單位，以學科教師輔導為主的全員參與性質的紅領巾社團，在培養隊員們過硬本領的同時也收獲著道德意志的成長。

紅領巾小社團是練就過硬本領的訓練場。學校對紅領巾小社團設置進行重新梳理，搭建更多適合兒童成長的平臺，使隊員在不斷的深入學習中練就過硬本領。主要紅領巾小社團有：武術、陶笛、管樂團、合唱、兒童形體與舞蹈、花樣跳繩、玩轉魔方、國畫、線描、剪紙。這些社團的活動充分調動各方力量，激發隊員學習的興趣，嚴格學習紀律，明確學習任務，每學期都要進行過硬本領的匯報，少先隊員的學習成效得到了保證。特別是學校花樣跳繩社團被評為“登封市星級社團”，在鄭州市第五屆中小學生體育節跳繩比賽中榮獲第三名。

優秀傳統文化具有延續性，隨著社會的發展，在保留本質的基礎上將更加豐富，更具特色。把少林武術文化引入少先隊活動是一個新的嘗試， 我們邁出了弘揚優秀傳統文化的第一步，以后定會繼續努力，充分發揮地方資源優勢，突顯學校特色教育，推進少先隊事業的發展。