學做新時代的小雷鋒

吳迪

校園內每年開展的學雷鋒活動，已經成為常態化活動，活動形式和內容如何創新？輔導員和隊員共同討論，以小隊為單位開展“勾勾手”“擦擦亮”“彎彎腰”“幫幫學”等各種形式的學雷鋒活動，實現“自主活動 自我教育”的主張。結果，隊員們參與學雷鋒活動的熱情高漲。為期兩周的實踐活動結束之后，隊員們在少先隊活動課上進行了匯報展評。

活動目標

1.學習雷鋒精神，通過開展各種形式的活動傳播正能量，從小樹立學雷鋒意識。

2.在參與活動中，通過開展自我教育，合作活動，培養隊員自我管理、自主活動的能力。

活動準備

1.活動前期準備：中隊長對學雷鋒活動進行發動和任務分工。

2.隊員根據各自所長及興趣認領學雷鋒活動中的崗位與任務，為期兩周。

3.組合成四個行動小隊，推選小隊長，做好活動資料的采集和相關記錄。

活動過程

一、回顧激趣，主題導入

1.回顧活動課背景。圖片展示，情景再現各小隊課前準備活動，導入主題。

2.出示課題，宣布各小隊分享交流活動開始。

二、分享交流， 傳播正能

1.“勾勾手”小隊——手拉手愛心助殘行動

交流內容：小隊長交流“勾勾手”小隊寓意。播放視頻，情景再現愛心助殘行動。隊員感悟：自編詩朗誦。

設計說明：通過交流“勾勾手”小隊寓意，播放與陽光之家學員親密互動的視頻，自編詩朗誦感悟小隊收獲，以生動活潑的方式再現活動場景，展示傳播正能量，激勵隊員走出學校、走向社會，關愛特殊群體，關愛社會。

2.“擦擦亮”小隊——社區護綠清潔行動

交流內容：宣讀小隊宣言。播放錄音，分享社區寄來的表揚信。隊員談感悟。

設計說明：通過介紹小隊宣言，分享社區寄來的表揚信，“擦擦亮”小隊隊員談感悟，分享活動帶來隊員的收獲，激發隊員參與活動的內驅力，樹立信心，讓隊員喜歡活動，樂于參與活動。

3.“彎彎腰”小隊——城市志愿服務行動

交流內容：展示圖片，回顧志愿服務的每一個瞬間。唱響志愿服務歌。（歌詞：我是城市志愿者，心中有夢想，城市美麗，生活美好，我們心歡喜。）

設計說明：通過展示圖片，回顧活動的每一個瞬間，唱響志愿服務歌，展示小隊風采，活躍活動課氣氛，激勵每位隊員樹立志愿服務意識。

4.“幫幫學”小隊——關愛伙伴榜樣行動

交流內容：小隊長介紹“幫幫學”隊員成長記。隊員講述“幫幫學”小故事。

設計說明：通過介紹“幫幫學”隊員成長記，隊員講述“幫幫學”小故事，分享活動內容及收獲，培養隊員小主人意識，責任意識，以“幫幫學”小隊為榜樣，幫助弟弟妹妹們克服困難，共同進步。

三、評價激勵，傳承發展

1.自評互評。隊員填寫 “為我們的活動點個贊”評議表，從創意好、收獲多、內容豐富、展示有特色幾方面進行民主投票，選舉產生本次活動的“雷鋒小隊”。

2.記錄成長。填寫雛鷹爭章手冊，記錄活動收獲，展望新的活動。

3.輔導員總結。輔導員評價活動效果，激勵隊員堅持學雷鋒，將雷鋒行動進行到底。