從小學(xué)習(xí)立志樹立人生的航標(biāo)

張杏云

2013年，北京第35中建校90周年，該校原名“志成中學(xué)”是李大釗等人于1923年創(chuàng)建的。在校慶大會(huì)上，師生們演出的情景合唱《習(xí)主席寄語》（志成學(xué)子之歌），獲得了參加慶典活動(dòng)的原中共中央政治局常委宋平的贊揚(yáng)。

《習(xí)主席寄語》這首歌，一開始就唱道：“人在年少時(shí)，一定要?jiǎng)?lì)志；經(jīng)得起風(fēng)雨，才能長(zhǎng)見識(shí)。”開宗明義，從小就要立志。在第七次少代會(huì)期間，習(xí)近平總書記接見少代會(huì)代表時(shí)，對(duì)少年兒童提出“三個(gè)學(xué)習(xí)”的要求，其第二個(gè)要求就是要“從小學(xué)習(xí)立志”。

立志，是指立下志愿，樹定志向。即一個(gè)人確定一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，循序漸進(jìn)，不懈進(jìn)取奮斗，進(jìn)而向自身目標(biāo)不斷靠攏的過程。正如習(xí)總書記指出的那樣：“一個(gè)人要做出一番成就，就要有自己的志向。”我們說，精神意志有著改變世界的力量。如果志向堅(jiān)定，就能為了志向而不斷奮斗、為了志向而頑強(qiáng)拼搏。

縱觀歷史，在我國革命、建設(shè)、改革的各個(gè)歷史時(shí)期，有多少志士仁人、共產(chǎn)黨員為了黨和人民的事業(yè)英勇犧牲，支撐他們的不就是“革命理想高于天”的精神力量嗎？“革命理想高于天”曾出現(xiàn)在《長(zhǎng)征組歌》的歌詞里，贊頌了紅軍過雪山草地的長(zhǎng)征精神。習(xí)近平總書記在十八屆中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時(shí)又提出了這句膾炙人口的精彩比喻。

志向是人生的航標(biāo)，我們也應(yīng)該把“革命理想高于天”這句話，傳頌給少先隊(duì)員，引導(dǎo)他們立下與“祖國和人民聯(lián)系在一起”的人生最重要的志向。我們少先隊(duì)一直非常重視理想教育，我們?cè)谶M(jìn)行立志教育時(shí)，不能僅僅停留在少先隊(duì)員個(gè)人的職業(yè)理想上，而應(yīng)該遵照習(xí)總書記提出的要求，“培養(yǎng)追求真理、報(bào)效祖國的志向”，要更注重服務(wù)祖國、報(bào)效祖國的社會(huì)志向。從小實(shí)踐“五愛”、實(shí)踐“人民利益高于一切”的隊(duì)禮精神，時(shí)刻把祖國和人民放在心中，聽黨的話、跟著黨走，努力做祖國和人民需要的好孩子，做祖國和人民事業(yè)發(fā)展的接班人。

幫助少先隊(duì)員學(xué)習(xí)立志的方法和途徑很多，我們應(yīng)該注意如何通過少年兒童喜聞樂見的活動(dòng)，讓孩子們真正理解“立志”的重要，明白我們的個(gè)人理想志向應(yīng)該與祖國的富強(qiáng)、人民的幸福聯(lián)系起來。我們應(yīng)該運(yùn)用十六字方針：“記住要求，心有榜樣，從小做起，接受幫助”，讓孩子們從“立志”的榜樣中，看到他們的遠(yuǎn)大志向，學(xué)習(xí)榜樣們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)而孜孜不倦的追求精神。比如獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的屠呦呦，她從1969年開始投入“中草藥抗瘧”的研發(fā)工作，幾十年如一日潛心科研，終于同其他科研人員一起從植物中提取出青蒿素，研制出對(duì)惡性瘧疾治愈率達(dá)97%的復(fù)方藥物，拯救了數(shù)以百萬計(jì)的病人。像她那樣默默無聞地為實(shí)現(xiàn)自己志向的榜樣，在我國的各條戰(zhàn)線上是數(shù)不勝數(shù)的，他們都是少先隊(duì)員學(xué)習(xí)的“立志”榜樣。

在學(xué)習(xí)立志的教育中，我們還可以從優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化中尋覓教育內(nèi)容，汲取精神力量。北宋的著名文學(xué)家蘇東坡說：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。”明成祖朱棣說：“人須立志，志立則功就。天下古今之人，未有無志而建功成事者。”清朝的金纓在《格言聯(lián)璧·處事》中說：“天下無不可為之事，只怕立志不堅(jiān)。”孩子們會(huì)從這些教誨中，看到“立志”對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，領(lǐng)會(huì)“有志者事竟成”的道理，從而逐漸樹立遠(yuǎn)大志向，并為之不懈奮斗，立志為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢(mèng)而奉獻(xiàn)自己的一切。