深化“學用推進年”活動　全面促進大眾創業

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深化“學用推進年”活動全面促進大眾創業

今年以來，江蘇省泰州市姜堰區緊扣“三大主題工作”，深化為民黨建理念，充分利用“固定學習日”“遠教開放日”等載體，圍繞“大眾創業、萬眾創新”新形勢，不斷深化遠教“學用推進年”活動。

注重示范，強化引導，構筑遠教助推大眾創業的“龍頭工程”。讓黨員干部“會”富，做學用科技的播種人。針對部分農村黨員帶頭創業、帶領創業能力不強的問題，通過遠程教育提高他們的創業本領。讓黨員干部“快”富，做富民創業的引路人。通過技術“幫”、政策“推”、資金“扶”等手段，把黨員干部推向創業最“前沿”，讓無項目的黨員快創業，讓有項目的黨員做大做強產業“蛋糕”。讓黨員干部“引”富，做大眾創業的帶頭人。通過遠教平臺，選擇播出創業典型，鼓勵農村黨員干部先致富、領創業。

落實措施，提供服務，鋪設遠教助推大眾創業的“綠色通道”。組建遠教“服務團”幫創業。因地制宜加大手工業、現代服務業、農產品深加工等技能培訓，切實為群眾創業致富提供信息、傳授技術、指引路子。打造遠教“致富鏈”促創業。利用“互聯網+遠程教育”等眾創空間，打造以農產品初深加工、電商平臺等為重點的農業眾創空間，實現線上與線下互動。通過“遠教+貧困戶”幫帶方式，帶動貧困戶通過遠教網絡學技術、找路子、賺票子。設立遠教“中心戶”引創業。本著“地域相近、便于召集、方便交流、利于聯系”的原則，每10戶左右家庭農場戶設立一個“遠教中心戶”，負責帶領本區域群眾學用科技；把遠教站點延伸到中心戶，使農戶在家門口就能看到遠教節目。

創新載體，整合資源，發揮遠教助推大眾創業的“磁場效應”。打破建制界限，將遠教接收站點延伸到“區域聯合型”中心村。在發展特色相近、發展水平相當的行政村成立中心村黨委，將遠教站點建到中心村，有目的地組織黨員干部和群眾聯系產業實際收看遠教內容。聚合優勢資源，將遠教接收站點延伸到“產業聯系型”黨支部。根據產業特點，依托中心村黨委的建設，將遠教建在協會產業鏈上，形成“遠教帶協會、協會帶農戶”的新型發展格局。利用遠教站點資源開設專業示范課，集中授課，現場示范，幫助群眾解決生產、創業過程中的難題，提高產業合作型組織的種植、養殖水平。依托莊園經濟，將遠教接收站點延伸到“示范基地型”黨小組。遠教延伸到專業黨小組，依托遠程教育平臺實施“科技送群眾、信息入農戶、創業講服務”，為本地群眾提供產前、產中、產后服務。

（曹杰庚）