翻譯：溝通的“橋梁”

職業(yè)初印象

我眼中的翻譯是這樣的

書琴：除了國家領(lǐng)導(dǎo)人，新聞聯(lián)播上露臉次數(shù)最多的應(yīng)該就是翻譯了吧。電視里的他們總是身穿職業(yè)套裝，發(fā)型紋絲不亂，戴著眼鏡，手提公文包，表情嚴(yán)肅而認(rèn)真。他們就像貼心小跟班，緊跟著領(lǐng)導(dǎo)們的步伐，也難怪上鏡次數(shù)那么多。

葉彤彤：一說到翻譯，我就想起娛樂節(jié)目上明星背后的“翻姐翻哥”們。可能是因?yàn)榉g工作的性質(zhì)，他們看起來總是寵辱不驚的樣子。遇到任何情況，哪怕是再好笑的事情都不會(huì)打亂他們說話的節(jié)奏。他們的耳朵很靈，再細(xì)小的聲音也不會(huì)放過。

初心：小時(shí)候不懂事，看父親在翻譯一本書，跑過去一把抓過那本書，然后把書里的字符用拼音的方式一個(gè)個(gè)拼出來，還問爸爸：“這些拼音好奇怪，你怎么看懂的？”父親在一旁笑抽了：“因?yàn)槲視?huì)翻譯啊。”那時(shí)候覺得父親好厲害，腦子就像搜索引擎，輸入一個(gè)字，立馬跳出翻譯好的詞。

Chiaki：翻譯不就是指那些字幕組的人嗎，比如翻譯日劇的豬豬、日菁字幕組成員。我好羨慕他們，因?yàn)樗麄兛偰茉诘谝粫r(shí)間看到那些熱門劇集，是手握各路資源的看劇達(dá)人，問他們要任何熱門片源，都能立馬給你。

小時(shí)候我和媽媽一起在公園散步，看到一個(gè)翻譯和外國人用英語侃侃而談，我媽用無比羨慕的目光望著人家，回頭對我說：“你以后要是也能這樣就出息了。”媽媽的表情我一直記得，進(jìn)而讓我對翻譯這個(gè)職業(yè)心生向往，只要聽說誰是翻譯，我都會(huì)生出一種崇拜感，仿佛他的一只腳已經(jīng)邁入了幸福的彼岸。如今，應(yīng)了媽媽當(dāng)年的那句話，我實(shí)實(shí)在在地成為了小時(shí)候羨慕著的那個(gè)“有出息”的人——我是一名日語翻譯。

“小囡，我有個(gè)日本朋友要來杭州交換，要不住你家吧。”在日本交換的表姐在電話中和我說。她讓我做家庭接待活動(dòng)，幫她接待一個(gè)日本大學(xué)生。我同意了。于是，兩周后，家里多了一個(gè)新成員——來自日本的女生櫻子。

櫻子不太說話，總是靦腆地笑著。為了盡快拉近和她的距離，讓異國客人感受中國朋友的熱情，我?guī)ゼ亦l(xiāng)各地旅游，并充當(dāng)她的專屬英語導(dǎo)游。可每次介紹到旅游景點(diǎn)的詳細(xì)信息時(shí)，我總是卡殼，櫻子的英語也不是太好，我的導(dǎo)游工作最終變成了漢語、英語、日語并用再加手舞足蹈。從那時(shí)起，日語慢慢進(jìn)入我的生活。

櫻子的中國交換之旅結(jié)束了，在送她去機(jī)場的路上，我給她買了一個(gè)哈密瓜，想讓她在歸家的旅途中補(bǔ)充點(diǎn)維生素。兩個(gè)星期后，我收到她從日本寄來的信，她說她把哈密瓜帶回了家，和家人一起分享她在中國收獲的這份情誼。

一個(gè)瓜在櫻子的心里是這樣重要，我們的情誼她是這樣重視，仿佛從那時(shí)起，日本對于我不再是一個(gè)名詞，也不再只是我喜愛的日劇《魔女的條件》的發(fā)生地，而是一個(gè)“有朋友的地方”。

經(jīng)歷了高中最后一年黑暗期的漫長煎熬，在面臨專業(yè)選擇時(shí)，我毫不猶豫地選了日語專業(yè)。

大學(xué)期間我赴日本交換學(xué)習(xí)，曾在當(dāng)?shù)匾患铱觳偷甏蚬ぁＨ毡镜目觳秃酗堉袝?huì)明確規(guī)定不同的格子要放什么菜，比如A格放炸蝦，B格放腌菜，每個(gè)裝菜工只負(fù)責(zé)其中一格。為了加快速度，我放菜時(shí)把其他格子的菜也紛紛裝好。本以為這樣的“多勞多干”會(huì)贏得經(jīng)理的表揚(yáng)，沒想到他反而訓(xùn)了我一通，說我耽誤了別人的工作。我?guī)蛣e人干完了活怎么反而變成影響別人呢？那時(shí)的我非常不理解，甚至委屈地哭了。

之后，通過進(jìn)一步的日常體驗(yàn)，以及課堂上對日本歷史、文化的學(xué)習(xí)，我才漸漸明白——日本人做某項(xiàng)事情都有一定的程序，如果你擅自修改或者變動(dòng)，別人必須付出一定適應(yīng)的時(shí)間，反而影響了工作效率。而我當(dāng)時(shí)如果能夠和經(jīng)理進(jìn)一步溝通，結(jié)果可能會(huì)完全不一樣。

我希望通過自己的努力，讓中日雙方在工作中互相理解，不再有類似的事情發(fā)生。帶著這種愿望，我投出了簡歷，最后被一家日式企業(yè)選中，職位是翻譯。

由于文化差異，中日雙方工作側(cè)重點(diǎn)也不太相同：日本注重嚴(yán)謹(jǐn)和品質(zhì)，而中國更注重效率。作為溝通這兩方的第一“渠道”——日語翻譯，如果沒有做好，就很容易讓雙方產(chǎn)生誤會(huì)；如果做好了，這些不同反而會(huì)成就一種“品質(zhì)”加“效率”的良好效果。

有一次，我隨工作人員去工廠，有個(gè)機(jī)器壞了，日本技術(shù)人員強(qiáng)調(diào)先不要碰，因?yàn)閺?qiáng)試可能會(huì)引起電路短路，而中國工人打算先試試看再做決定。那時(shí)候如果沒有翻譯在，雙方就可能會(huì)產(chǎn)生誤解，中方會(huì)誤認(rèn)為日方技術(shù)人員在阻擾自己工作。于是我及時(shí)向中方表達(dá)了日方人員對于機(jī)器的擔(dān)憂，也向日方述說了中方人員的對工作效率的擔(dān)心，最終避免了一場沖突，并有效解決了產(chǎn)品維修問題。

中日在歷史或者文化上的確存在一些不同的認(rèn)知，作為一名翻譯，不可能讓偏見消除，但應(yīng)盡量不讓偏見擴(kuò)大。做日語翻譯最大的成就感，不是翻譯的字句多優(yōu)美，而是減少了因溝通不暢引起的沖突，成為一個(gè)有效的中日“潤滑劑”。

怎樣是好翻譯，怎樣是差翻譯？在學(xué)生時(shí)代我們認(rèn)為這取決于有沒有良好的語言功底。然而，入了這一行后，我才發(fā)現(xiàn)良好的語言功底只是當(dāng)一名合格翻譯的基礎(chǔ)，卻并不是評價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

翻譯除了高大上的會(huì)議和宴會(huì)，還需要去各種場合，比如工廠。記得我下廠翻譯的第一個(gè)詞是“沖壓”。公司內(nèi)部有一套專業(yè)翻譯詞匯的詞典，我事先也是反復(fù)熟讀了相關(guān)詞匯，但是因?yàn)闆]有去過現(xiàn)場，感覺翻譯效果并不是太好。

一個(gè)星期后，日方技術(shù)人員臨時(shí)決定周末加班，需要翻譯陪同，而日方翻譯被調(diào)回日本了，急需一個(gè)中方翻譯跟隨。我覺得這是個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，就報(bào)了名。在日方技術(shù)人員檢修和調(diào)試機(jī)器設(shè)備時(shí)，我拿了個(gè)本子，不停地做著記錄，一有不懂的地方馬上詢問現(xiàn)場的工人。這比坐在辦公室里看詞典的效果好多了。就這樣跟了兩天，我基本上把公司詞典里有關(guān)機(jī)器設(shè)備的日語詞匯從頭到尾地學(xué)了個(gè)遍，感覺很多平時(shí)不懂的東西一下就通了。

日方技術(shù)人員在回國前的晚上，專門找到領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)我，說我很聰明也很肯學(xué)，是個(gè)好翻譯。通過這件事，我明白了翻譯的好和壞并不完全是語言水平?jīng)Q定的。讓人信賴并認(rèn)可才是一個(gè)真正的好翻譯。

很多人說翻譯是個(gè)“風(fēng)光”的工作，可以跟著領(lǐng)導(dǎo)人出訪，接觸外國人。但在我看來，翻譯更多時(shí)候只是個(gè)調(diào)和者，或者說是幫人傳達(dá)思想的陳述者，容易被人們忽略。但對語言的熱情，對中日交流由衷的喜愛，讓我甘愿繼續(xù)做著這個(gè)默默付出的工作，因?yàn)椤叭松藟簸ⅳ毪韦扦悉胜簸松颏膜毪韦扦埂保ú皇侨松杏袎粝耄菈粝朐炀土巳松?/p>

未來面對面

Q1：翻譯可以選擇哪些單位就業(yè)？

侯睿愷：最適合翻譯的工作單位是外事機(jī)構(gòu)，比如外交部、商務(wù)部、安全部，以及一些相關(guān)的事業(yè)單位，比如外事辦公室。大家在電視上看到的領(lǐng)導(dǎo)人隨身翻譯、新聞發(fā)布會(huì)同聲傳譯、交替?zhèn)髯g員等，都來自這一類工作單位。其次，各個(gè)領(lǐng)域召開的國際學(xué)術(shù)會(huì)議、商務(wù)會(huì)議也需要翻譯。再者，一些專業(yè)的翻譯機(jī)構(gòu)也是很好的就業(yè)單位。

Q2：從事翻譯工作需要具備哪些條件？

張 祎：我覺得沒有一個(gè)一以貫之的“水平線”來衡量你是否能做翻譯，你只能靠提高自己來不斷適應(yīng)更難的翻譯工作。基礎(chǔ)條件：一、過硬的語言水平。這是先決條件，也是你自信的來源。二、較高的雙商（智商和情商）。這一點(diǎn)在交傳（小編注：交互式傳譯，指說話者說完一段話后，翻譯者再翻譯的翻譯方式）中，尤其重要，你不僅要準(zhǔn)確地傳達(dá)雙方的意思，還要扮演語言不通的雙方之間的溝通者，讓交流順暢。三、良好的時(shí)間管理能力。職業(yè)翻譯的工作時(shí)間不固定，經(jīng)常需要應(yīng)對突發(fā)工作任務(wù)，因此學(xué)會(huì)管理時(shí)間十分重要。

Q3：我是個(gè)高中生，我在課余時(shí)間可以做些什么，為將來從事翻譯工作打下基礎(chǔ)？

Zongwengao：在不耽誤高考的前提下，建議看看英文原版小說，增強(qiáng)對外語的理解能力，一些日后碰到的翻譯難題，往往都跟不理解某個(gè)單詞在文化語境中的真正意義有關(guān)。畢竟，這些單詞得以形成的環(huán)境對我們來說很陌生。另外，要擴(kuò)大自己的母語閱讀范圍。翻譯會(huì)碰到各種題材和類型的文本，這就需要我們在母語方面也有相應(yīng)的儲(chǔ)備。在準(zhǔn)確翻譯的基礎(chǔ)上再追求語言的質(zhì)量，就得在母語上下功夫。其他的翻譯理論或者能力培養(yǎng)，可以大學(xué)后再繼續(xù)努力。