淺談影視藝術課程在高職教學中的連貫性

車學董　秦菊　高立偉

【摘 要】目的：高職院校如何在兩年半的時間里讓學生學好在電影學院四年專修的影視藝術課程；研究方法：教學經驗以及與影視從業中的佼佼者多方交流學習；結果和結論：高職高專影視藝術系列課程的學習應以一個大的項目貫穿始終，抓住學生的興趣，激發創作熱情，發揮其自主學習潛能。

【關鍵詞】連貫性；影視藝術；高職教學

影視藝術蓬勃發展的今天，其從技術到藝術領域的知識跨越相當寬廣，影視藝術是一門綜合性強，包含多門學科的課程。近年來，為適應社會經濟發展需求，各高職院校也紛紛開設影視多媒體、新聞等專業。如何在兩年半的時間里學會、學好在電影學院四年專修的影視藝術課程，確實需要下一番功夫好好研究。

個人根據平時教學經驗以及與影視從業中的佼佼者多方交流學習，認為高職高專的影視藝術系列課程的學習應以一個大的實踐項目貫穿起來，使各課程之間建立良好的連貫性，并抓住學生的興趣，激發他們的創作熱情，充分發揮其自主學習潛能。影視藝術系列課程學習規劃如下。

1 課程開設之初，就給學生布置畢業設計任務

新生一入學，就敦促他們根據個人興趣特長盡早確立自己的學習方向和從業目標，一旦確定專攻影視藝術專業，就要讓其全面了解這個行業的現狀、規范和標準，以及從業的必備技能。然后布置畢業設計任務，要求畢業時完成一部個人微電影或廣告影視作品（也可幾個同學合作），從劇本—分鏡—拍攝—剪輯合成（每個同學都要參與其中并分別剪輯作品）。……