孩子的自私為哪般？

趙維莉

從孩子呱呱墜地，家長(zhǎng)們已經(jīng)習(xí)慣了去付出給予，要把自己能提供的最好的一切都給他們。隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，自己的孩子變得自私，冷漠，凡事先想到的是自己，至于其他人，甚至父母都漠不關(guān)心，這樣的冷漠讓家長(zhǎng)心涼——怎樣才能讓自私的孩子改變呢？

言傳身教從家長(zhǎng)做起

在中國(guó)，多數(shù)中學(xué)生家庭依舊是獨(dú)生子女家庭，孩子已經(jīng)習(xí)慣了成為家庭生活的重心，習(xí)慣了家人對(duì)他的照顧與關(guān)懷，這樣的習(xí)慣被帶入他的日常社交生活，所體現(xiàn)出來(lái)的就是一個(gè)只顧自己、不顧他人的自私形象，這樣被他人先入為主的個(gè)人印象，必然會(huì)影響孩子今后的社會(huì)交往。于是，家長(zhǎng)們開(kāi)始焦慮，如何幫助孩子能更好地融入社會(huì)，不再自私冷漠呢？

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，青少教育專(zhuān)家禹春老師給出了幾點(diǎn)建議，她強(qiáng)調(diào)霸道、專(zhuān)橫、任性幾乎成了很多獨(dú)生子女的“標(biāo)簽”，甚至讓他們形成個(gè)人主義，凡事獨(dú)來(lái)獨(dú)往，而這些只會(huì)讓孩子們?cè)谏鐣?huì)交往中碰壁、摔跟頭，所以，家長(zhǎng)們已經(jīng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，去幫助他們養(yǎng)成一個(gè)關(guān)心他人的良好品性。

首先，她建議家長(zhǎng)們一定要給孩子做榜樣，“言傳身教，榜樣的力量是無(wú)窮的，也是最有效的。”禹老師指出，父母言行在孩子的成長(zhǎng)中所起到的作用是其他任何人都無(wú)法代替，因此嚴(yán)于律己、堅(jiān)持正面教育的家長(zhǎng)，往往可以在潛移默化中去影響孩子。“家長(zhǎng)們孝順自己的長(zhǎng)輩，關(guān)心親朋，和鄰居和睦相處，不在孩子面前議論他人等，這些都會(huì)直接影響到孩子的。”禹老師也提醒家長(zhǎng)們，在節(jié)日、家庭紀(jì)念日到來(lái)的時(shí)候，不妨讓孩子一起參與到家庭的慶祝活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，“既能開(kāi)闊他們的眼界，同時(shí)也讓他們多多感受家庭、朋友之間的親密互動(dòng)，久而久之，他們會(huì)慢慢地把家人放在心中，遇到事情會(huì)去考慮他人的感受。”

這樣的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育，要比上綱上線的說(shuō)教更有效果，孩子天生就會(huì)模仿，好的會(huì)模仿，壞的也會(huì)去學(xué)，所以在家長(zhǎng)抱怨孩子自私冷漠的時(shí)候，不妨也反思一下自己是否做到足夠好。

讓孩子用心去體驗(yàn)家庭生活

家庭是每個(gè)人最后的避風(fēng)港灣，所以溫馨的家庭環(huán)境對(duì)培養(yǎng)孩子的愛(ài)心、奉獻(xiàn)有著至關(guān)重要的作用。“成長(zhǎng)在父母經(jīng)常吵架的家庭里，孩子時(shí)時(shí)處在恐懼、憂郁甚至憤怒的情緒里，哪還有其他的心情去關(guān)心別人？”禹老師強(qiáng)調(diào)，家庭成員之間的互相關(guān)心，才能讓孩子把這份愛(ài)能延續(xù)下去。

她建議家長(zhǎng)們，不要害羞，時(shí)不時(shí)地“秀恩愛(ài)”，比如上班的時(shí)候，媽媽把車(chē)鑰匙、公文包遞給爸爸，爸爸回給媽媽一個(gè)感謝的擁抱；吃飯時(shí)，爸爸主動(dòng)把媽媽喜歡吃的菜擺到媽媽的面前……當(dāng)然，這樣溫情的互動(dòng)不要忘了孩子，做飯的時(shí)候去問(wèn)問(wèn)孩子想要吃什么，給他買(mǎi)日用品的時(shí)候，去參考一下他的意見(jiàn)；在外面遇到了覺(jué)得孩子可能會(huì)喜歡的東西，比如食物，可以打包帶回來(lái)和他一起分享……這樣看似平淡的家庭生活，會(huì)讓孩子覺(jué)得自己是家庭的參與者，他們所體驗(yàn)的家庭幸福是參與的快樂(lè)，而不是強(qiáng)加的關(guān)心。

學(xué)會(huì)分享是懂得感恩的第一步

當(dāng)然，在享受家庭溫暖時(shí)，家長(zhǎng)們也要鼓勵(lì)孩子們學(xué)會(huì)分享，這里的分享不單單是心情上的分享，同樣是要孩子學(xué)會(huì)把自己的東西拿出來(lái)與大家一起來(lái)享受。“家長(zhǎng)們已經(jīng)習(xí)慣了把好的盡數(shù)都堆在孩子的面前，孩子們也覺(jué)得這是‘應(yīng)該的，久而久之就會(huì)產(chǎn)生冷血的態(tài)度，所以不如和孩子一起來(lái)分享吧。”禹老師強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)一定要接受孩子們時(shí)不時(shí)傳遞出來(lái)的共享信息，在他們的潛意識(shí)中培養(yǎng)謙讓與分享的意識(shí)，這樣也會(huì)讓家長(zhǎng)成為孩子的伙伴。

家長(zhǎng)們之所以愿意把所有好的都堆給孩子，無(wú)非是擔(dān)心孩子受苦，遇到挫折，“很多家長(zhǎng)就是在外面受了多少委屈坎坷，但是回家之后在孩子面前一定是一副很高興的樣子，這樣的做法確實(shí)有利于孩子的情緒穩(wěn)定，但是對(duì)于十幾歲的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)們應(yīng)該讓他們?nèi)チ私猓鐣?huì)上不光只有美好的，也會(huì)有挑戰(zhàn)與挫折，父母也是有七情六欲的人，并不是無(wú)所不能的神。”她指出，很多家長(zhǎng)在孩子面前要樹(shù)立一種高大的形象，也覺(jué)得不應(yīng)該讓他們過(guò)早地了解生活的苦難，但是對(duì)于十幾歲的孩子來(lái)說(shuō)，你要與他建立平等的朋友關(guān)系，就應(yīng)該讓他們?nèi)ブ鸩降亓私馍鐣?huì)，了解成年人的喜怒哀樂(lè)，學(xué)會(huì)承擔(dān)和體會(huì)別人的感受。她強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)不要刻意地去掩蓋生活的另一面，讓孩子從小學(xué)著和你一起去分擔(dān)，哪怕只是讓他了解一下，這樣他才會(huì)理解生活的不容易，懂得珍惜現(xiàn)在的生活，才會(huì)關(guān)心別人。

最后，她特別提出來(lái)千萬(wàn)不要讓孩子養(yǎng)成衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的壞習(xí)慣，只有勤快的孩子才會(huì)懂事，知道關(guān)心體貼別人。“中國(guó)的父母習(xí)慣了大包大攬，十幾歲的孩子可能連生活自理能力都很弱，這樣對(duì)他今后的發(fā)展是極其不利的。”因此，她建議父母?jìng)儾环寥ヅ囵B(yǎng)孩子勤快的生活觀念，讓他們?nèi)プ鲆恍┝λ芗暗氖拢嬲膮⑴c到家庭生活中來(lái)。