淺談高三物理復習中“周知識清單”的編制與使用

郭斌

當前，高三物理復習中所使用的各種自編或現成資料的系統性非常強，知識點、題型的覆蓋面比較廣，各種高考真題、名校的模擬題是應有盡有.課堂上老師講的頭頭是道，學生聽得全神貫注，課后埋頭苦練，可有些學生考試成績卻總不理想.講評課上老師最常講的卻是“這種類型的題目我不知講過多少題了，全班卻沒有幾個人做對”的話.那么，問題究竟出在哪兒呢？

其實，課堂上學生確實是聽懂了，作業當時也會做.只不過時間一長，不少復習過的內容就遺忘了.知識的遺忘問題是我們老師在高三復習中不可忽視的問題，有些知識點、方法確實需要不斷地反復、鞏固、強化.在多年的高三教學中，我發現使用“周知識清單”能較好地解決這一問題.所謂“周知識清單”，就是將一周所復習的重要知識點、基本解題方法、值得反復看的例題一起以表格的形式制成的一個清單.對照清單，學生可以把這一周所學習的內容快速地再復習一遍，達到一個及時鞏固的效果，同時“周知識清單”也是每次大考前學生自主復習時的一個重要的抓手.

1 “周知識清單”的編制原則

1.1 遵循考綱，突出重難點的原則

高考大綱指明了高考范圍、簡要指出了高考考查的知識點，可以根據考綱看出高考側重于哪方面的知識點.因此，編制周知識清單前，首先要理解考綱的能力要求和知識要求，周知識清單中不得出現超出考綱的內容.其次，可以依據考綱中的考點條目劃分知識點，但也不要拘泥于考點條目，可以根據實際教學情況對考點刪減、整合、細化，從而達到突出重難點的目的.例如江蘇物理高考大綱中“質點 參考系和坐標系”、“靜電現象”等的一些學生掌握得已經非常好的Ⅰ級要求的考點就不需要編入周知識清單中，而像“靜電場、電場線 、電勢能、電勢、等勢面”等這一類考點包含的內容多、難度大，可以細分為“電場線”、“電勢能、電勢、電勢差”、“等勢面”等多個知識點條目，同時把每個知識點所涉及的內容分析得透切一些，便于學生自主復習時能夠更好地理解、記憶.如表1所示為周知識清單中“電場線”的內容.

1.2 重視總結解題方法、技巧的原則

周知識清單不僅是一個知識的歸納清單，同時也是一個解題方法、技巧的歸納清單.表2為周知識清單中“電勢能、電勢、電勢差”的內容.在這份清單中，總結了比較電勢高低的三種常用方法和比較電勢能大小的兩種常用方法.

1.3 注重知識、方法對比分析、明晰易混點的原則

在高中物理中，有些知識點容易混淆，如左手定則和右手定則、干涉圖樣和衍射圖樣等.在編制周知識清單時，應盡量把易混的內容放在一起進行對比分析，以幫助學生更好地辨別、記憶.表3為周知識清單中“等勢面”的內容，在這份清單中，對兩等量異種電荷和兩等量同種電荷的連線上、中垂線上電勢高低的變化情況進行了詳細的對比分析，便于學生記憶、區分.

1.4 與教學案例題相結合的原則

記憶、理解知識的最好方法就是應用知識去解決問題.周知識清單中不僅列出了知識點的內容、理解知識點的注意點，同時在“典型例題”欄目中標明了教學案中運用該知識點解決問題相對應的例題.這樣，學生可以結合例題來更好地理解、記憶知識點.

2 “周知識清單”編制應注意的兩個誤區

2.1 貪多求全，力求全面的誤區

在編制周知識清單時注意不要按照考綱上的考點條目把一周所復習的所有知識點全部羅列出來，這樣編制出來的周知識清單就顯得冗長、重難點不夠突出.老師應在充分了解學情的基礎上，把一些學生掌握得已經比較透切、記憶比較深刻的知識點刪去，而只把學生易錯、易混、易忘的知識點列在清單上.這樣可以提高學生利用周知識清單進行自主復習的效率.

2.2 只有知識點羅列、沒有解題方法、技巧的總結，沒有相應例題的誤區

現在，很多高三物理復習資料上都有“知識梳理”或相應的欄目，以章或節為單位列出知識點或知識體系、知識網絡結構.這樣的知識梳理缺少解題方法、技巧方面的總結，學生看得懂，但解題時仍然不能靈活運用.編制周知識清單時應從教學案中的具體例題出發，提煉出應該掌握的知識點、解題方法、技巧.例如在編制《帶電粒子在電場中的運動》的周知識清單時，根據例題出現的幾種情況把帶電粒子在電場中的運動劃分為勻速直線運動、勻加速直線運功、變加速直線運動、勻強電場中的偏轉運動、周期性變化電場中的偏轉運動和復合場中的圓周運動共六類運動，再列出每一類運動的特點、處理方法.同時列出結合例題總結出的一些解題技巧.如表4就列出了復合場中豎直平面內圓周運動找等效最低點的四種方法.

3 “周知識清單”的使用

老師不僅要精心編制好周知識清單，而且要指導學生如何使用周知識清單，達到最佳的復習效果.

減少遺忘的最好方法就是及時鞏固.因此，每周放假前，老師把精心編制好的周知識清單發給學生，要求學生利用假日時間，對照清單把一周復習的內容再梳理一遍，尤其是當初做錯的例題應再重做一次，看看自己是否真的懂了.同時把清單上自己易錯、易混、易忘的知識點標上記號，提醒自己下次復習時重點關注.

高三年級一般每月都有一次月考，考試的范圍涵蓋已復習過的全部內容.如果考試前根據教學案再系統復習一遍，內容多，時間肯定不夠；走馬觀花看一遍，印象不深，效果也不佳.此時，周知識清單就可以發揮重要作用了.學生自己對照周知識清單，把重點的、易錯的、易混的、易忘的尤其是標上記號的知識點、方法再認真梳理一遍，強化記憶，確保考試用到時不出錯.

每次大考前采用滾動的方法利用周知識清單進行自主復習，可以不斷地強化易錯點、易混點、易忘點，有效地解決了知識的遺忘問題，提高了復習效率.在近幾年的高三物理復習中，我們一直堅持這樣的做法，也收到了很好的效果.