絕不圈養孩子的巴學園

［日本］黑柳徹子

【話用話題】玩中學 教育方法 尊重天性

豆豆在巴學園的第一天就這樣開始了。吃過午飯后，豆豆和大伙兒在校園里你追我趕地玩了一會兒，回到教室時，女老師問道：“同學們，今天大家都學習得很好，下午想做什么呀？”同學們七嘴八舌地嚷開了：“散步去！”“好，那么就出發吧！”

老師說著站起身來。豆豆不知道在學校里也能出去散步，感到很驚訝。后來豆豆才明白，老師在早晨第一節課時，就把當天所有課程的習題都寫在黑板上了，等到大家鼓足勁在上午把習題全部做完，到下午一般就都是出去散步了。無論一年級的學生還是六年級的學生全都一樣。

一出校門，同學們便把女老師圍在中間，沿著一條小河走去。小河兩岸栽種著一排排高大的櫻樹，此外便是一望無際的菜花田。大家自由自在地邊走邊天南海北地聊天。天空碧藍碧藍的，到處都有數不清的蝴蝶在翩翩起舞。

大約走了十分鐘，女老師停住了腳步。她用手指著黃色的菜花說：“這是菜花。它為什么要開花，大家知道嗎？”接著女老師給大家講了雄蕊和雌蕊的問題。學生們都蹲在路邊仔細地觀察那些菜花。老師說：這些蝴蝶正在幫助它們開花。確實，那些蝴蝶真好像在幫忙似的，顯得十分繁忙。

停了一會兒老師又往前走去，大家也停止觀察站起身來。不知誰說了一句：“雄蕊和雌蕊不一樣吧？”豆豆自己也鬧不明白。不過大家都知道了“雄蕊和雌蕊都很重要”。

又朝前走了十多分鐘，眼前出現了一片茂密的小樹林，這就是（這次散步的目的地）九品佛寺院。

進入寺院后，大家立即吵吵嚷嚷地朝自己想看的地方跑去。朔子問豆豆：“去看看流星掉進去的那口井吧？”“好?！倍苟拐f著就跟在朔子后邊跑過去了。

雖說叫水井，其實是用石頭砌成的，有她倆齊胸口那么高，上面蓋了個木蓋。她倆把井蓋搬開，朝井底望去，里面一片漆黑，仔細一瞧，只有類似混凝土塊或石頭塊之類的東西，根本看不到豆豆想象的那種閃閃發光的星星。豆豆說：“我想，星星可能是白天睡覺，晚上起來發光吧！”

接下來，大家都玩了個痛快。有的看著哼哈二將的大肚皮笑個不停；有的盡管有點膽怯，還是探進頭去瞧瞧那昏暗的佛堂里的佛像；還有的孩子把自己的腳踩到石頭上殘存的“天狗”大腳印里，比量比量大??；有的孩子圍繞在水池周圍向正在劃小船的人們問安；也有的孩子借著墳墓四周那烏黑光滑的油石板在玩踢石頭跳方格的游戲。特別是第一次來散步的豆豆，簡直興奮極了，每看到一樣新鮮東西都要一次又一次喊出聲來。

春日的陽光已經開始西斜。老師對大家說：“我們回去吧！”大家又挨在一起順著菜花和櫻樹之間的小路朝學校走去。

這種散步，對于孩子們來說，表面上好像是自由游戲的時間，實際上卻學到了寶貴的理科、歷史和生物學的知識。而這一切又正是在不知不覺中學到的。豆豆已經完全和大家交上了朋友，覺得好像和大家老早就在一起了似的。因此，在回去的路上她朝大家大聲地說：“明天還散步吧！” 大家又蹦又跳地說：“好，就這么辦！” 豆豆的心簡直高興到了極點。

豆豆在一切都真正令人感到新奇的巴學園送走了一天又一天。

（節選自《窗邊的小豆豆》一書，有刪節）

【素材分析】在其他學校“被退學”的豆豆來到巴學園后，竟然很快如魚得水，愛上了學校，是巴學園截然不同的教學方法讓豆豆徹底轉變。老師完全沒有將學生圈在學校，而是吃過午飯便帶領學生散步，不知不覺中，學生學到了寶貴的知識，不得不說巴學園的老師極為高明。