躲貓貓兒

安徽省安慶市雙蓮寺小學 六年三班 夏昕然⊙文

躲貓貓兒

安徽省安慶市雙蓮寺小學 六年三班 夏昕然⊙文

“快，快點兒，快上樓躲貓貓兒！”下了車，我拉著媽媽趕快往平臺上跑。爸爸正往車庫送車。

每次趁爸爸去停車，我都會在平臺上尋找角落躲起來，嚇唬他。

“嘿，爸爸以為我們在平臺上躲，我們偏不躲，讓他一路找。走，我們回家去！”媽媽靈機一動，說。

我興奮極了，拉著媽媽的手叫著：“快，快！”

“我們回家后不開燈，讓他以為我們失蹤了！”我越說越得意。

“不，開燈沒關系！你躲起來，我就問他‘然然呢’，讓他下去找！”

“好！”我十分贊同。哈哈，媽媽的鬼主意真妙！

進屋后，我急匆匆地把帽子丟到桌上，就往臥室跑。

“不行，把帽子藏起來！”媽媽快速地提醒我。

在教學上，“MDT團隊針對的都是疑難危重癥，醫學又是一個辨證論治的過程。所以年輕的醫生，像實習、進修醫生、規培學生們很愿意旁聽。但考慮患者的隱私，我們MDT的診室或會議室不會太大，所以青年醫生反饋最多的，是希望能更多參與MDT團隊的討論和門診。這是他們平時在課堂上無法感受和學習到的，因為很多知識是在討論當中被帶出來的。”崔彩梅經常會看到，一群群穿著白大褂的學生拿著礦泉水，啃著面包，如饑似渴地旁聽。

我抓起帽子丟進臥室的衣柜，想：“藏在哪兒呢？”我站在臥室左看右看，帽子在衣柜里，干脆人也藏在衣柜里吧！我迅速脫下鞋，把鞋收在了床底下，快速爬進了衣柜。

樓梯上，傳來了熟悉的聲音。

“快，爸爸要進來了！……