巧用諧音記數字

◎單文軒

巧用諧音記數字

◎單文軒

“哈哈哈……”今天的作文活動課上，同學們的笑聲一陣接著一陣，我也興奮極了，因為我們學到了一個有趣的記數字的方法！

剛上課，王老師就在黑板上寫下了一串長長的數字，讓我們在10秒內記住，大家都躍躍欲試。哇，這也太長了點吧？我努力地記憶著，同學們也都心急火燎地默記著。

10秒的時間稍縱即逝，我還沒讀幾遍，王老師就把那串數字擦掉了。呃……這可怎么辦？我偷偷地請教周圍的同學，可他們要么愁眉苦臉，要么和我一樣想請教別人。唉，沒戲嘍！

王老師讓幾個同學把剛才那串數字默寫在黑板上，可他們才寫了幾個數字就抓耳撓腮起來，就連班里的“小諸葛”華秀楊也是一會兒寫下“5261887……”，一會兒又擦掉，改成“5261889……”。看樣子，他也被難住了。

“有哪位同學全部記住了？”王老師亮開嗓門問，可教室里根本沒人應答。安靜了一會兒，“機靈鬼”宋浩浩站了起來：“老師，您讓記的數也太長吧？我記了前面的就忘了后面的。”這一席話把大家逗得哈哈大笑。只見王老師拿起粉筆，神秘地笑了笑，說：“我可以哦！”說著，王老師在黑板上迅速地寫下了這串長長的數字。哇！就是這串數字，一個數字都沒錯！同學們都瞪大了眼睛、伸長了脖子，一臉的驚奇。

“真是太神了！老師，您的腦子里是不是裝了芯片啊？”“機靈鬼”無比佩服地說。

“就是呀！太帥了，怎么記住的？”我們都迫不及待地探尋秘訣。

“這串數字是‘52618899178335’，我們可以用諧音法記憶——”王老師笑嘻嘻地一邊用手指著黑板，一邊說，“‘我愛六一，爸爸舅舅一起爬山看山霧’。怎么樣，不錯吧？”

噢，原來是諧音記憶法啊！我們恍然大悟。接下來，王老師出示了一張《數字諧音表》，讓大家試著編故事記數字，教室里頓時熱鬧起來。經過一番較量，“機靈鬼”宋浩浩編出的數字故事最長最有趣——881936151783786934701897（爸爸要走山路，邀我一起爬山，騎馬溜走山寺，其實要把酒吃），并因此獲得了“記憶大王”的美稱。

哈哈，真棒！我們可是找到了一個快速記數字的好方法！我寫下的數字是“992117688798196”，你能快速記住這串數字嗎？這里面也蘊藏著一個故事喲。好了，我要回家考我媽媽去嘍！

◆山東泗水縣洙泗小學四（2）班

（指導老師 王玉俊）